1.1长度和时间的测量第2课时时间的测量 误差 课件 2024-2025学年人教版物理八年级上册

第一章　机械运动 第1节　长度和时间的测量 第2课时　时间的测量　误差 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.填上合适的单位或换算。 (1)正常人的心脏跳动1次的时间约为0.8_____。  (2)你的脉搏1________大约为70次。  (3)小明吃饭用了15 min,合_________h。  (4)一节课的时间为45 min,合___________s。  1 时间的单位及其换算 s min 0.25 2 700 夯实基础 能力提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.跨学科实践·物理学与日常生活清晨,王爷爷绕小区花园步行锻炼身体。他借助秒表测量了自己步行一圈的时间为2min 24s,如图所示,秒表外圈示数的单位为____,分度值为_____s。  s 0.2 夯实基础 能力提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.如图所示,四个计时器能成功地记录下100 m短跑时间的是 (　 　) A.乙、丙和丁 B.只有甲和乙 C.只有乙和丙 D.只有乙和丁 2 时间的测量 A 夯实基础 能力提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.动车方便了人们出行,由广州南开往南宁东的某动车运行的部分时刻表如表所示。由表可知,该动车由佛山西站运行到贵港站需要的时间是 (　　) A.2.3 h B.2.23 h C.2.27 h D.3.33 h 车站 广州南 佛山西 贵港 南宁东 到站时间 — 11:15 13:31 14:16 发车时间 10:56 11:17 13:33 — B 夯实基础 能力提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.跨学科·体育【2023·陕西】在校园运动会上,小明参加了初中男子组50 m短跑比赛。他正常完成比赛所用的时间可能为 (　 　) A.2 s B.8 s C.1 min D.0.1 h 3 时间的估测 B 夯实基础 能力提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.核心素养·物理观念关于误差,下列说法中正确的是 (　 　) A.认真细致地测量可以避免误差 B.测量时未遵守操作规则会引起误差 C.测量时的错误就是误差太大 D.测量中误差是不可避免的,只能尽量减小 4 误差 D 夯实基础 能力提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.如图所示,甲秒表的分度值是________s,读数是__________s;乙秒表的分度值是________s,读数是___________s。  0.1 338.5 0.1 308.5 夯实基础 能力提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） 8.小明用刻度尺先后四次测量同一物体的长度,记录的数据分别为45.31 cm、45.32 cm、45.82 cm、45.30 cm,其中有一个错误数据为____________。去除该错误数据后,物体的长度应记为_________cm。他多次测量求平均值的目的是_________。  9.在田径运动会中以时间计算成绩的项目叫径赛,以高度或远度计算成绩的项目叫田赛。下列说法中正确的是(　 　) A.径赛的测量工具是刻度尺 B.径赛成绩可以用“米”作为单位 C.田赛的测量工具是计时器 D.田赛成绩可以用“米”作为单位 45.82 cm 45.31 减小误差 D 夯实基础 能力提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） 10.小李同学在教室里做了如下实验:在一条细的长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆,如图所示。若要做出摆动一个来回所用的时间(周期)为1 s的摆,下列方法中可行的是 (　 　) A.调整小铁块的大小 B.调整摆动的角度 C.调整细绳的长度 D.调整细绳的粗细 C 夯实基础 能力提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） 11.跨学科实践·物理学与社会发展心电图是现代医疗诊断的重要手段,医生通过测量心电图上相邻两波峰的时间间隔(心动周期),就可以计算出1 min内心脏跳动的次数(心率)。如图所示的是甲、乙两人在同一台心电图机上做出的心电图。医生通过测量后获知甲的心率为每分钟70次,由此可推断出其图纸移动的速度以及乙的心率为 (　 　) A.35 mm/s,每分钟75次 B.35 mm/s,每分钟60次 C.25 mm/s,每分钟60次 D.25 mm/s,每分钟75次 B 夯实基础 能力提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） 12.核心素养·科学思维下列测量中采用了比较合理的方法的是 (　 　) A.测量跑道长度时,用一根有弹性的橡皮筋和跑道重合来测量 B.测量物理课本一张纸的厚度,先测出200张同样纸的厚度,然后除以200 C.测自行车通过的路程,可先记下车轮转过的圈数N,再乘以车轮的直径L D.测乒乓球的直径时,用刻度尺直接测量就可以了 B 夯实基础 能力提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） 13.某同学想测量一卷筒纸的总长度,考虑到纸筒上绕的纸很长,不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。该同学的方法是:首先从卷筒纸的标签上了解到,卷筒纸拉开后纸的厚度为d,然后测出卷筒纸内半径为r,外半径为R,则卷筒纸的总长度L为 (　 　) A. B. C. D. D 夯实基础 能力提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） 14.某同学要测一根细铜丝的直径,他的实验步骤如下: A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的总长度L1。 B.用刻度尺测出铅笔杆上细铜丝绕圈的总长度L2。 C.用细铜丝的总长度除以细铜丝的圈数,即得细铜丝的直径为。 D.将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上。 E.数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。 夯实基础 能力提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)以上实验步骤中,没有必要的步骤是_____(填字母)。有错误的步骤应改正为_____________________________________ ________________________。  (2)改正错误后,实验步骤合理的顺序应是_______________(填字母)。  (3)若该同学在排绕细铜丝时,匝与匝之间有间隙,则测量值会偏_____。 A 用细铜丝排绕的总长度除以细铜丝的圈 数,即得细铜丝的直径为  DBEC或DEBC 大 夯实基础 能力提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$