4.3　第1课时　平面镜成像的特点 课件 2024-2025学年物理人教版八年级上册

第四章　光现象 第3节　平面镜成像 第1课时　平面镜成像的特点 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.如图所示,一只小猫在平面镜中看到了自己的像,则像的大小________(选填“大于”“小于”或“等于”)小猫的大小。若小猫到平面镜的距离是20 cm,则小猫的像到小猫的距离是________ cm。在小猫靠近平面镜的过程中,它的像的大小________(选填“变大”“变小”或“不变”)。  1 平面镜成像的特点 等于 40 不变 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.【2021·安徽】如图所示,某小组用玻璃板代替平面镜探究平面镜成像的特点。 (1)为了比较像与物到平面镜的距离,需要的测量工具是__________。  (2)将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前,再拿一支外形相同____________(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B,竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合,这个位置就是蜡烛A的像的位置。  刻度尺 未点燃 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.能被眼睛看见但不能在屏幕上呈现的像叫作________;平面镜所成的像是物体发出的光线经平面镜________后反射光线的______________相交而成的,因此平面镜成的是________。  4.核心素养·物理观念关于实像和虚像,下列说法中正确的是(　 　) A.实像不可能与物体是等大的　　 B.实像一定是光的反射形成的　　 C.虚像在成像时没有光进入人眼　　 D.虚像不能在光屏上呈现 2 实像与虚像 虚像 反射 反向延长线 虚像 D 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.小梦同学身高170 cm,她站在竖直放置的平面镜前2 m处,当她以0.1 m/s的速度向平面镜走近时,她在平面镜中的像的高度________(选填“大于”“小于”或“等于”)170 cm,像相对于小梦的速度是__________m/s;经过5 s后,小梦和她的像之间的距离是__________。小梦从平面镜中看到的墙上的挂钟如图所示,则挂钟显示的实际时间是____________。  等于 0.2 3 m 7:20 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.一棵小树生长在水塘边上,图中用带箭头的线段AB表示小树在地面上的部分。请在图中画出AB通过水面反射所成的像A'B'。 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.跨学科实践·物理学与日常生活小红准备在某地铁站乘车。她站在玻璃门前一会儿后,电动玻璃门自动向两侧平移打开,小红在两扇移动的玻璃门中分别成像。关于在门闭合时和门向两侧移动时,小红在门中的成像情况,下列说法中正确的是(　 　) A.门移动时,小红在两扇门中所成的 像与门关闭时成的像在不同位置 B.门移动时,小红在两扇门中所成的 两个像之间的距离等于门移动的距离 C.门移动时,小红在两扇门中所成的像都是实像 D.门移动时,小红在两扇门中所成的像到门的距离与小红到门的距离相等 D 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 8.创新考点·实验设计如图所示的是一张令人惊讶的照片,茶色玻璃杯后面有一支蜡烛,它竟然能在水中燃烧!关于该现象,下列说法中正确的是(　 　) A.形成原理是光的直线传播 B.水是虚像,烛焰是实物 C.烛焰是虚像,水是实物 D.将茶色玻璃杯换成平面镜也能拍出这样的照片 C 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 9.【2023·武汉】如图甲所示,一块仪容镜放在某学校走廊的AB处,仪容镜靠墙而立,镜面与墙壁平行。在另一面墙壁上的O处悬挂一电铃,如图乙所示。为了总能看到电铃通过仪容镜所成的像O',小强同学沿着走廊的ae直线走动。若将人和电铃各自看作一个点,则小强同学所在的区间是(　 　) A.ab B.bc C.cd D.de B 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 10.如图甲所示的是“探究平面镜成像的特点”实验的装置,将蜡烛A竖直放在水平桌面上,点燃蜡烛A,发现玻璃板中蜡烛A的像偏低且倾斜。则在如图乙所示的①、②、③三幅图中,图______是产生以上实验现象的原因。  ③ 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 11.核心素养·科学探究如图甲所示,创新小组的同学们在做“探究平面镜成像的特点”实验时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,能看到玻璃板后面有它的像。 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)再拿一只与蜡烛A完全相同的蜡烛B,目的是____________________。实验中,在玻璃板后无论怎样移动蜡烛B,都无法让它与蜡烛A的像完全重合,原因可能是________________________。  (2)解决上述问题后,重新实验。图乙是同学们经过三次实验,在白纸上记录的像与物对应点的位置。通过处理和分析这张纸上的信息,可得出的结论是___________________________ __________________________________________________(写出一条即可)。  比较像与物的大小 玻璃板没有竖直放置 像和物体各对应点的连线与平面镜垂直(或像和物体各对应点到平面镜的距离相等) 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） (3)移开蜡烛B,把光屏放在像的位置处,光屏上________(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。  (4)实验中使用______(选填“薄”或“厚”)的玻璃板,是为了______________________________________________。  (5)实验中若使用两支长度不相等的蜡烛代替蜡烛A、B,重复上述实验,则________(选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像和蜡烛B完全重合。  不能 薄 避免玻璃板前后两个面所成的像对实验的影响 不能 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$