3.3汽化和液化第1课时汽化 课件 2024-2025学年人教版物理八年级上册

第三章　物态变化 第3节　汽化和液化 第1课时　汽　化 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.物质由_____态变为_____态的过程,叫作汽化。安装在汽车上的后视镜,内部有电热丝,当镜面上起雾时,启用电加热装置,镜面上的雾就会消退,司机便能看清周围的情况。雾消退的过程属于______过程,这个过程______热量。  1 汽化 液 气 汽化 吸收 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.沸腾是在液体的______和______同时发生的______汽化现象。液体在沸腾过程中要不断地_____热,但温度保持______,这一温度叫作沸点。不同液体的沸点是______(选填“相同”或“不同”)的。  3.不同液体的沸点一般是_______的。液体的沸点与液体表面的气压有关,气压越大,沸点越_____。高压锅就是通过增大锅内______,提高水的沸点,使食物尽快煮熟的。  2 沸腾 内部 表面 剧烈 吸 不变 不同 不同 高 气压 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.跨学科实践·物理学与日常生活寒冬,坐满人的汽车门窗紧闭,水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗内壁上。为了防止水球影响视线,司机师傅应该用空调对挡风玻璃吹______(选填“冷风”或“热风”)。  5.传统文化·古代典籍《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序,其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是(　 　) A.升高湿纸的温度 B.增大湿纸的表面积 C.改变湿纸中的液体种类 D.加快湿纸表面的空气流动 3 蒸发 热风 A 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.小李同学看完从沸腾的油锅中取铁球的表演后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287 ℃,醋的沸点只有60 ℃。当温度达到_____℃时,锅中的“油”就沸腾了;继续加热,“油”和放入其中的铁球的温度_________(选填“会”或“不会”)升高;当___________后,继续加热,就不可能赤手从油锅中取铁球了。  60 不会 醋全部汽化 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.跨学科实践·物理学与社会发展【2023·达州】如图所示的是热管的工作原理图,当热管的热端受热时,吸液芯里的液体吸收热量变成蒸气,这一过程叫______(填物态变化的名称),蒸气在管子里跑到冷端______(选填“吸收”或“放出”)热量变成液态,液体通过吸液芯又回到热端。这一过程循环进行,不断地将热量从热端带到冷端。  汽化 放出 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 8.小明在实验室做“观察水的沸腾”实验,每隔30s记录一次温度计的示数,并据此绘成图像,如图所示。由图像可知,水在沸腾过程中,继续吸热,温度______(选填“升高”“降低”或“不变”);停止加热一段时间后,水_____(选填“会”或“不会”)汽化。  不变 会 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 9.情境创新·物理小实验能用纸锅烧开水吗?小华带着疑问进行了如图所示的实验探究。她惊奇地发现:水真的能烧开!下列说法中正确的是 (　 　) A.水烧开时水中的气泡是蒸发形成的 B.水烧开时只发生沸腾不发生蒸发现象 C.水烧开时纸锅底部的温度低于水的温度 D.因为水的沸点低于纸的着火点,所以纸没燃烧 D 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 10.情境创新·劳动教育【2023·成都】学校开展的综合实践活动,项目丰富,体验感强,深受同学们喜爱。下列实践活动中,主要是为了加快水分蒸发的是 (　 　) A.给果树剪掉多余的枝叶 B.为移栽的瓜苗盖上地膜 C.给山坡上的小树苗浇水 D.将潮湿的稻谷摊开晾晒 D 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 11.【2023·凉山州】如图所示,烧杯里装着水,试管中装着酒精,标准大气压下酒精的沸点为78 ℃。给烧杯加热使水沸腾,之后继续加热,则试管中的酒精 (　 　) A.能沸腾 B.温度达不到沸点,不能沸腾 C.温度能达到沸点,但不能沸腾 D.以上三种情况都可能发生 A 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 12.小明在做“探究影响液体蒸发快慢的因素”实验时,提出以下猜想: 猜想一:液体蒸发的快慢可能跟液体温度的高低有关。 猜想二:液体蒸发的快慢可能跟液体表面的空气流动的快慢有关。 猜想三:液体蒸发的快慢可能跟液体表面积的大小有关。 为了验证以上猜想,小明同学在4块相同的玻璃板上各滴了一滴质量相同的水,并进行了如图所示的实验探究。 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)通过________两图的对比,可以得出液体蒸发的快慢与液体温度的高低有关。  (2)通过________两图的对比,可以得出液体蒸发的快慢跟液体表面的空气流动的快慢有关。  (3)通过________两图的对比,可以得出液体蒸发的快慢跟液体表面积的大小有关。  (4)该实验采用的研究方法是____________。  甲、丙 甲、丁 甲、乙 控制变量法  夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） 13.核心素养·科学探究小明利用如图甲所示的实验装置来观察水的沸腾。 (1)组装器材时,应先固定图甲中的___(选填“A”或“B”)。  B 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） (2)实验过程中,在水温升高到90 ℃后,小明每隔1 min观察1次温度计的示数,并记录在下表中,待水沸腾后,持续观察3 min后停止读数。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99   99 ①小明忘记记录第7 min时的数据,此时的水温应为____℃。  ②图乙中图_____所示的是水在沸腾前的现象。在给水加热的过程中,杯中出现的气泡内的物质主要是________(选填“空气”或“水蒸气”);这些气泡在上浮的过程中越来越小,说明杯中底部的水温______(选填“大于”“小于”或“等于”)上部的水温。  99 D 水蒸气 大于 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） ③请你根据表格中的数据,在如图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） (3)小明回家后发现妈妈正在炖汤,汤沸腾后妈妈将火调小,汤仍在沸腾。小明把火调得更小,这时虽还在加热,汤却不沸腾了。你觉得汤不再沸腾的原因是_________________________ ______________。  相同时间内,汤吸收的热量小 于放出的热量 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$