数学游戏分享3. 搭搭拼拼(课件）-2024-2025学年苏教版（2024）数学一年级上册

数学游戏分享 第三课时 搭搭拼拼 课时目标 1.让学生通过拼搭积木，直观感受物体的形状和位置关系，初步建立空间观念。初步了解简单立体图形的特征，如长方体、正方体、圆柱、球等。 2.使学生能够通过观察、拼搭，直观地理解图形之间的关系，发展几何直观思维。 3.锻炼学生的动手操作能力，熟练掌握拼搭物体的基本技巧。培养学生手眼协调和精细动作的技巧。 4.鼓励学生发挥想象力，创造出不同的拼搭组合，培养创新思维和创造力。 同学们，今天老师要带领大家进入一个神奇的积木拼搭世界！ 游戏导入 大家看，这些都是用小小的积木拼搭出来的。你们想不想来试试，用我们手中的积木创造出属于自己的奇妙作品呢？ 游戏导入 那我们就来做一做吧！ 想 互动新授 看一看，搭一搭 看一看，老师搭了3种积木车，你们喜欢吗？ 喜欢 思考一下：每辆车是用哪些形状的积木搭成的？对照自己的积木比一比，和同桌之间说一说 鼓励同桌之间讨论思考问题 互动新授 看一看，搭一搭 讨论结束了，请几个小朋友来介绍一下，这几种小车是由什么形状的积木的拼搭的吧？ 车身是由长方体拼成的 车轮是由有圆柱拼成的 两位小朋友回答的非常正确！ 互动新授 看一看，搭一搭 现在我想请三个小朋友到讲台来推这三种车，请你们猜一猜，会有什么现象？ 我推第一个推不动 我推第二个推动了，但是上面的积木很容易掉下来 我推第三个，很容易就推动了，而且上面的积木没有掉下来 思考一下：为什么第三个积木车最稳，同桌互相讨论一下！ 互动新授 看一看，搭一搭 因为第一个的车轮处有长方体，不利于车轮转动；第二个车头和车身不是一体的，车轮滚动时不稳；第三个车轮只有2个圆柱，车头和车身一体，滚动时最稳。 能 能 你们也能搭出这样的车吗？ 那么大家试试吧！ 互动新授 看一看，搭一搭 谁能说说你搭的积木用到了哪些形状的积木各用了多少块？ 我搭了这个小车，用了3个长方体积木和2个圆柱 我搭了这个小车，用了3个长方体积木和2个圆柱 小结：长方体不易滚动。圆柱易滚动 互动新授 想一想，搭一搭 搭积木是不是很有趣？你还能搭出什么？ 一起动手来搭一搭吧！ 培养动手能力 互动新授 看一看，搭一搭 我发现有的同学很快搭好了，下面谁来说一说你搭的是什么？ 我搭了一只小鸭子 我搭了一个机器人 我搭了两个，一个是一辆火车，一个是一座城堡 互动新授 看一看，搭一搭 你用了哪些形状的积木？各用了几块？ 用了8块正方体积木块长方体积木，1块正方体积木，和1块三角形的 用了6块长方体积木和1块正方体积木 用了6块长方体积木，8块圆柱积木，3块三角形和1块拱桥形的 小结：体会圆柱体和其他立体图形的区别 互动新授 选一选，拼一拼 老师这里有几个漂亮的图形，同学们，你们知道拼的分别是什么动物吗？ 分别是小鸡、小鱼和小乌龟 互动新授 选一选，拼一拼 观察一下，拼成这样的图形用了哪些形状的彩纸？ 小鸡用到了三角形和圆形的彩纸 小鱼用到了三角形和圆形的彩纸 小乌龟用到了圆形和三角形的彩纸 互动新授 选一选，拼一拼 看看你喜欢哪一个图形，能动手拼一拼吗？ 能 大家都很棒！拼出了自己喜欢的图形。现在大家以四人为一组，说一说，你拼出了什么？用了哪些形状的彩纸？各用了多少张？ 小结：认识不同形状的彩纸，为后续的拼画活动做准备，养成和同学讨论的好习惯！ 互动新授 想一想，拼一拼 刚才大家尝试拼出了喜欢的图形，现在又出现了一些新图形，观察每个图形都是由哪些形状的纸拼成的？ 小狗用了圆形，长方形和三角形的纸 花朵用了圆形，三角形和长方形的纸 小人用了正方形，长方形，圆形和三角形的纸 火车用了正方形，长方形，圆形和三角形的纸 互动新授 想一想，拼一拼 你们还想拼出什么呢？动手试一试 我拼的是一朵花，用了5个大圆做花瓣，1个小圆做花蕊，2个三角形当叶子，1个长方形做花的主杆。 说一说：你们拼的是什么图形？是怎样拼成的？ 我拼的是一列小火车。用1个三角形和1长方形做车头，4个正方形做车厢，9个圆形分别做喷出的烟和车轮，2个长方形做烟囱。 同学们想象力太丰富了拼出的图案都很棒！ 小结：培养动手能力和创新思维 巩固拓展 今日作业 作业1：用积木拼出你喜欢的一种小动物、用积木给它盖一所小房子，给它配备一辆积木搭建的交通工具 作业2：用各种形状的彩纸拼一幅你理想中的美丽校园都有什么？ 你在这节课的学习中有哪些收获？ 课堂小结 拼拼搭搭 1.看一看，搭一搭 2.想一想，搭一搭 认识立体图形，感受立体图形 今天我们学习了用积木和卡纸搭搭拼拼的有趣知识，你都掌握了吗？课后一定要好好动手操作呀！ 培养动手能力和观察能力 3.选一选，拼一拼 认识不同形状的卡纸 4.想一想，拼一拼 培养动手能力和创新思维 $$