1.1.1技术测量的含义——技术测量的基本知识（金属加工与实训，机工版第2版）

1.1.1 技术测量的含义——技术测量的基本知识（金属加工与实训，机工版第2版） 一、教学目标 1. 知识目标： - 学生能够准确理解技术测量的定义及其在生产加工中的重要性。 - 掌握技术测量的基本内容，包括尺寸测量、形位公差、表面粗糙度等核心概念。 - 熟悉技术测量的常用工具和仪器，如游标卡尺、千分尺、百分表等，并了解其使用方法和应用场景。 2. 能力目标： - 学生能够根据测量要求选择合适的测量工具和方法，进行简单的工件尺寸测量。 - 能够识读和解释图纸上的尺寸标注、形位公差和表面粗糙度要求。 - 培养学生严谨的测量习惯和数据处理能力，提高测量精度和效率。 3. 素质目标： - 培养学生的质量意识，认识到精确测量对产品质量的重要性。 - 激发学生对技术测量的兴趣，培养探究精神和实践能力。 - 强化学生的团队合作精神，在测量操作中学会相互协作与沟通。 二、教学重难点 - 教学重点： 1. 技术测量的定义及其重要性。 2. 尺寸测量、形位公差、表面粗糙度的基本概念。 3. 常用测量工具（如游标卡尺、千分尺）的使用方法。 - 教学难点： 1. 如何根据测量对象选择合适的测量工具和方法。 2. 理解和应用形位公差、表面粗糙度的标准。 3. 提高测量精度，减少测量误差的方法。 三、教学过程 （一）导入新课（约5分钟） 教师活动： - 通过展示一件因尺寸不合格而被退回的金属制品，引导学生思考产品不合格的原因及其对生产的影响。 - 提问：“在生产加工中，我们如何确保产品的尺寸和质量符合设计要求？”引出技术测量的重要性。 学生活动： - 观看展品，思考教师提出的问题，并尝试回答。 （二）讲授新知（约25分钟） 1. 技术测量的定义及其重要性 教师活动： - 引用教材原文：“技术测量是利用测量器具或仪器，对产品或零部件的尺寸、形状、位置和表面粗糙度等几何量进行测量的过程。”（第X页） - 强调技术测量在机械加工、质量控制等领域的重要性，举例说明其在提高产品质量、降低废品率方面的作用。 学生活动： - 认真听讲，记录关键知识点，理解技术测量的基本含义及其在生产中的意义。 2. 技术测量的基本内容 （1）尺寸测量 教师活动： - 讲解尺寸测量的基本概念，包括基本尺寸、实际尺寸、极限尺寸等，并结合教材图示说明。 - 强调尺寸测量的精度要求及其对产品质量的影响。 学生活动： - 跟随教师思路，理解尺寸测量的相关知识，思考如何提高测量精度。 （2）形位公差 教师活动： - 引用教材原文：“形位公差是指实际被测要素对其理想要素的变动量所允许的限制范围。”（第X页） - 详细介绍直线度、平面度、圆度、圆柱度等形位公差的概念及其表示方法，通过案例讲解其在实际生产中的应用。 学生活动： - 学习形位公差的概念和表示方法，尝试理解其在实际生产中的作用。 （3）表面粗糙度 教师活动： - 讲解表面粗糙度的概念及其对零件性能的影响，如耐磨性、配合精度等。 - 介绍表面粗糙度的评定参数和表示方法（如Ra值），并结合教材图示说明。 学生活动： - 认真学习表面粗糙度的相关知识，理解其对产品质量的重要性。 3. 常用测量工具及其使用方法 （1）游标卡尺 教师活动： - 展示游标卡尺实物，讲解其结构组成、读数方法及使用注意事项。 - 演示如何使用游标卡尺测量工件尺寸，并强调测量过程中的精度控制。 学生活动： - 观察游标卡尺实物，跟随教师演示学习测量方法，并记录操作要点。 （2）千分尺 教师活动： - 简要介绍千分尺的结构和工作原理，与游标卡尺进行对比，突出其高精度特点。 - 讲解千分尺的读数方法及使用场景，强调使用前的校零和保养维护。 学生活动： - 听讲并思考千分尺与游标卡尺的区别，理解其高精度特点及其应用场景。 （三）案例分析与实践操作（约30分钟） 教师活动： - 组织学生分组，每组分配一套测量工具（包括游标卡尺、千分尺等）和一个待测工件。 - 给出具体的测量任务，如测量工件的某个关键尺寸、评估其形位公差和表面粗糙度。 - 引导学生按照正确的步骤和方法进行测量，巡回指导，及时纠正学生的错误操作。 学生活动： - 分组合作，根据教师给出的测量任务，使用测量工具进行实践操作。 - 认真记录测量数据，注意控制测量误差，提高测量精度。 - 遇到问题时及时向教师请教，或与组内同学讨论解决。 （四）总结与反馈（约15分钟） 1. 知识总结 教师活动： - 引导学生回顾本节课学习的技术测量的定义、基本内容及常用测量工具的使用方法。 - 强调技术测量在机械加工和质量控制中的重要性，以及提高测量精度的关键要素。 学生活动： - 思考并总结本节课所学内容，回答问题，巩固知识点。 2. 课堂练习 例题1：请简述技术测量的主要目的是什么？ 答案：技术测量的主要目的是确保产品或零部件的尺寸、形状、位置和表面粗糙度等几何量符合设计要求，以保证产品质量。 例题2：什么是形位公差？请列举两种常见的形位公差。 答案：形位公差是指实际被测要素对其理想要素的变动量所允许的限制范围。常见的形位公差有直线度和平面度。 例题3：游标卡尺的读数原理是什么？请举例说明如何读取游标卡尺上的数值。 答案：游标卡尺的读数原理是利用主尺和游标的刻度差进行精密测量。读取时，先读主尺上整数部分的毫米数，再读游标上对应的小数部分（如0.02mm或0.05mm的刻度），两者相加即得测量结果。例如，主尺读数为12mm，游标读数为0.02mm×7=0.14mm，则总读数为12.14mm。 例题4：如何选择合适的测量工具来测量一个直径为5mm的孔？ 答案：对于直径为5mm的孔，可以选择精度适中的游标卡尺或内径千分尺进行测量。游标卡尺适用于一般精度的测量，而内径千分尺则能提供更高的测量精度。 例题5：表面粗糙度Ra值的大小对产品性能有何影响？请举例说明。 答案：表面粗糙度Ra值的大小直接影响产品的耐磨性、配合精度、密封性等性能。Ra值越小，表示表面越光滑，产品的耐磨性越好，配合精度越高，密封性也越好。例如，在精密机械中，要求接触面具有较低的Ra值以保证良好的配合和密封效果。 3. 学生反馈 教师活动： - 邀请学生分享本节课的学习收获和感受，以及在实践中遇到的问题和解决方案。 - 收集学生的反馈意见，以便后续教学改进。 学生活动： - 积极发言，分享自己的学习心得和实践经验，提出问题和建议。 （五）布置作业（约5分钟） - 完成课后习题，包括理论题和实践操作题，巩固本节课所学知识。 - 预习下一节内容，了解更多关于技术测量的高级知识和应用。 结束语： 教师总结本节课的重点内容，鼓励学生在课后继续学习和实践，不断提高自己的技术测量能力和水平。同时，提醒学生注意测量工具的使用安全和保养维护，确保测量结果的准确性和可靠性。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$