26《手术台就是阵地》教案-2024-2025学年三年级上册语文统编版

《手术台就是阵地》教案 【教材分析】 《手术台就是阵地》是一篇纪实性记叙文。记叙了白求恩在战斗形势万分危急的情况下,把手术台当成阵地,连续工作六十九个小时的事迹,表现了白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。文章的课题是一个比喻句,既点明了主要事件,又暗含中心。全文按事情发展顺序连段成篇。 【学情分析】 现在的孩子都生活在和平幸福的年代,所以很难体会到当时环境的危急以及在这样危急的情况下身为一个外国人的白求恩大夫仍然坚持做手术所体现出来的各种高尚品质。为此,教师要在引领学生自主探究的基础上,补充介绍相关的历史及人物资料,体会白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神,从而教育学生学习白求恩精神。 【教学目标】 1.会认“斗、棒、恩、大”等13个生字,理解由生字组成的词语。 2.把握课文的主要内容,理解“手术台就是阵地”的意思。 3.学习白求恩对工作极端负责,对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神。 【教学重难点】 理解“手术台就是阵地”。 【课前准备】 搜集白求恩的资料 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、分享资料,导入新课 1.同学们,课前让你们去搜集关于白求恩的资料。你们都了解了哪些内容呢?(小组内交流资料) 2.【课件出示白求恩同志的图片】,教师简介: 白求恩:国际主义战士,加拿大共产党党员,著名的胸外科医师。抗日战争爆发后,他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领由加拿大和美国人组成的医疗队来到中国解放区。他以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务,并培养了大批医务干部,为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。 3.板书课题:手术台就是阵地。“阵地”是什么意思?(“阵地”是战士保卫祖国,消灭敌人,进行战斗的地方。阵地是非常重要的,不能丢失的地方。)“手术台”是专门做什么的?(医生做手术的地方)手术台怎么会是阵地呢?他是怎样在这个阵地上战斗的呢? 二、初读课文,认识生字 1.参照阅读提示,学生自读课文,师巡视学生读书情况。 2.认读生字词。 课件出示: d u b ng n d i xu ch xi n 斗 棒 恩 大 血 撤 险 w li n x n s du mi o 瓦 帘 迅 速 夺 秒 (1)开火车、去拼音读生字。 (2)学习多音字: 斗: d u 战斗、斗争、斗智斗勇 d u 斗胆、北斗星、斗室 大: d i 大夫 d 大人、大众、大作 (3)指生说识记生字的方法。 (4)给生字扩词。 3.分段读课文,再次正音。 三、默读课文,感知大意 1.默读课文,思考问题:故事发生在什么时间?什么地方?写了一件什么事? 2.检查交流。 时间:1939年春齐会战斗中。 地点:离火线不远的一座小庙里。 事件:白求恩在战斗形势万分危急的情况下,把手术台当成阵地,连续工作六十九个小时。 四、重点品析,理解课文 1.白求恩大夫的事迹十分感人,课文第2~4自然段详细记叙了他不愿撤离前线,冒着生命危险为伤员做手术的情景。下面我们着重学习这一部分内容。 2.请同学们默读课文第2~4自然段,思考:什么情况下白求恩把手术台当作阵地?他是怎样坚守阵地的? 3.交流讨论,教师适时归纳点拨,同时进行朗读指导。 课件出示: (1)敌人不断反扑,战斗非常激烈。(战斗形势紧张) 他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝。(白求恩:忘我工作) (2)突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。(环境描写:情况危急) 白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。(在身体疲劳、战斗紧张的情况下,“镇静”更突出了白求恩沉着不慌张;“敏捷”写出了白求恩做手术非常熟练,突出了他的镇定。) (3)敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。(环境描写:更危急) 白求恩低下头,继续给伤员做手术。(白求恩:继续坚守阵地) (4)一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了,火苗向手术台扑过来。(环境描写:十分危急) 白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。(白求恩:争分夺秒地工作) 师小结:课文通过前后3次环境描写,让我们真切体会出当时战斗形势紧张,一次比一次危急——炮弹数量在增加,持续时间在延长,爆炸范围在扩大,方位距离在缩短……就是在这样紧张、危急的情况下,白求恩同志不顾个人安危,依然坚守在手术台前,争分夺秒地为伤员做手术。(指导有感情朗读) 4.白求恩一共讲了几句话?画出来,多读几遍。 课件出示: 白求恩沉思了一会儿,说:“我同意撤走部分伤员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。” 白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。” (1)白求恩为什么不肯走?引导学生体会白求恩对工作极端负责、把中国人民的解放事业当作他自己事业的伟大的精神。 (2)你现在明白题目的由来了吗?来自于白求恩的哪句话?(“手术台是医生的阵地。”)谈谈你对这句话的理解。 (这是一个比喻句。把医生工作的手术台比作战士打仗的阵地。白求恩大夫把抢救伤员当作打仗,把动手术抢救伤病员看成和打仗一样重要,他要像战士坚守阵地一样坚守手术台,所以说手术台就是医生打仗的地方。这句话充分地表现了白求恩大夫坚守岗位,对工作极端负责的高尚品质。) (3)白求恩是不是客人?为什么他说自己不是客人?不是客人那是什么呢?(请学生自由发表自己的看法。) 师小结:白求恩把手术台当成阵地,在上面坚守了三天三夜,这就是崇高的国际主义精神! 五、总结全文,升华感情 1.师小结:学完了这篇课文,白求恩大夫不顾个人安危、坚持工作的故事,让我们深受感动。也就是在这一年(1939年)11月12日,白求恩同志为了中国人民的解放事业和世界反法西斯的正义斗争,献出了他宝贵的生命。毛主席得知白求恩牺牲的消息后,非常悲痛,他亲笔写了挽词“学习白求恩同志的国际精神,学习他的牺牲精神,责任心与工作热忱”,并写下了著名的《纪念白求恩》一文,号召中国人民学习白求恩同志。 2.现在,让我们满怀着对白求恩大夫的崇敬之情,深情地朗读课文,体会他对工作极端负责的国际主义精神。 六、布置作业 1.有感情朗读全文。 2.继续查阅、搜集有关白求恩的资料,做一份手抄报。 【板书设计】 手术台就是阵地 白求恩 对工作极端负责 学科网(北京)股份有限公司 $$