2025届高三地理一轮复习 说课课件—浙江地理选考试卷中地理实践力的考查探究

马晓燕 2024.9.5 浙江地理选考试卷中地理实践力的考查探究 ——以 组为例 2024年6月5、6题 2023年6月3、4题 2023年1月3、4题 一核四层四翼，即我国目前的高考评价体系，是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南。 高考评价的“一核四层四翼”思想 “一核”为核心功能 “为什么考” “四层”为考查内容 “考什么” “四翼”为考查要求 “怎么考” 随着课程改革的不断深化，高考更加侧重以“情境”为载体，以“素养”为导向，以“基础”为主干，以“能力”为目标进行考查。 下图为某地喀斯特地貌发育区的岩层分布示意图。在该地地下河沉积物中，发现有大熊猫、剑齿象等哺乳动物骨骼化石。完成5、6题。 5．最有可能发育大型溶洞的位置是 A．① B．② C．③ D．④6．大熊猫、剑齿象等骨骼化石来自 A．古生代砂页岩 B．古生代石灰岩 C．中生代砂砾岩 D．新生代沉积物 真题呈现（24年6月浙江卷） 背景材料：以某地喀斯特地貌发育区的岩层分布示意图和哺乳动物骨骼化石为情境 考查知识点： 下图为某地喀斯特地貌发育区的岩层分布示意图。在该地地下河沉积物中，发现有大熊猫、剑齿象等哺乳动物骨骼化石。完成5、6题。 5．最有可能发育大型溶洞的位置是 A．① B．② C．③ D．④6．大熊猫、剑齿象等骨骼化石来自 A．古生代砂页岩 B．古生代石灰岩 C．中生代砂砾岩 D．新生代沉积物 真题呈现（24年6月浙江卷） 背景材料：以某地喀斯特地貌发育区的岩层分布示意图和哺乳动物骨骼化石为情境 考查知识点： 喀斯特地貌的成因 地球的演化 真题呈现（23年6月浙江卷） 背景材料：以广东某丹霞地貌景观图为情境 考查知识点： 下图为广东某丹霞地貌景观图，该地貌主要发育于白垩纪的红色地层。该地质时期，当地主要受信风、副高控制。完成3、4题。 3.该地貌景观的物质组成是 A.砂砾岩 B.石灰岩 C.石英岩 D.花岗岩4.该红色地层形成时期的气候特征为 A.冷湿 B.暖湿 C.冷干 D.暖干 地球的演化 沉积岩的特点和常见的沉积岩 真题呈现（23年1月浙江卷） 新疆东部某雅丹地貌区，环境恶劣，被视为"畏途"。某同学随科考人员在该地研学旅行时，拍摄了布满“小蘑菇”的残丘岩壁照片（如图所示）。完成3、4题。 3.岩壁上“小蘑菇”形成的主要外力作用为 A.沉积 搬运 B.搬运 风化 C.风化 侵蚀 D.侵蚀 沉积 4.该雅丹地貌区被视为“畏途”的主要原因是 ①空气稀薄 ②风沙强劲 ③气候极度干旱 ④滑坡分布广 A. ①② B.②③ C.③④ D.①④ 背景材料：以研学旅行和新疆东部某雅丹地貌图为情境 考查知识点： 外力作用的表现形式 雅丹地貌区的自然环境特征 光照强 骆驼 以简约的图文材料构建结构良好的情境问题，突出对“地貌”等必备知识和“读图”等基本技能的考查，难度整体较低。 24年6月浙江卷 23年6月浙江卷 23年1月浙江卷 一、考查形式上 第5题：（必修一）1.4 通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。 第6题：（必修一）1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 第3题：（必修一）1.4 通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。 （选必一）1.2 运用示意图，说明岩石圈物质循环过程。 第4题：（必修一）1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 （选必一）1.5 分析气压带、风带对气候形成的作用。 第3题：（必修一）1.4 通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。 （选必一）1.3 结合实例，解释外力作用对地表形态的影响。 第4题：（选必一）1.5 分析气候对自然地理景观形成的影响。 24年6月浙江卷 23年6月浙江卷 23年1月浙江卷 内容上：必修与选必相融合 考查地貌的特点、成因及与其他自然要素间的关系 地理实践力 二、课程标准上 地理实践力 指人们在考察、调查和实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。 课程目标 学生能够运用所学知识和地理工具，在室内、野外和社会的真实环境下，通过考察、实验、调查等方式获取地理信息，探索和尝试解决实际问题，具备活动策划、实施等行动能力。 （必修一）1.4 通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。 主要表现 野外考察 社会调查 模拟实验 近几年高考试题强调学以致用，通过设置新颖的真实情境，考查学生借助全新情境分析、解决实际问题的能力，突出对地理实践力的考查。 分析能力和独立思考的能力，是需要全面的事实性知识支撑的。 ───威林厄姆 （23年6月）下图为广东某丹霞地貌景观图，该地貌主要发育于白垩纪的红色地层。该地质时期，当地主要受信风、副高控制。完成3、4题。 3.该地貌景观的物质组成是 A.砂砾岩 B.石灰岩 C.石英岩 D.花岗岩 岩石具有层理构造——沉积岩 砂、砾相间 沉积岩 沉积岩，颗粒小 变质岩 岩浆岩 必备知识 支 撑 体 现 审 题 能力考查 ①获取和解读地理信息 ②调动和运用地理知识 一、基础上：回归教材，构建知识体系，掌握必备知识 注重地理概念教学 讲清、讲透 内涵、外延 若岩层断裂后出现了明显的垂直位移， 相对上升一侧，背斜核部岩层变宽，向斜核部岩层变窄。 图示法→抽象概念形象化 教学启示 收集直观的典型的图片、视频资料 （必修一）1.4 通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。 让学生未见过的地理景观、地理过程呈现于地理课堂！ 列表比较相似地貌的异同点 一、基础上：回归教材，构建知识体系，掌握必备知识 绘制地貌景观图 （必修一）1.4 通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。 14 制作地貌微景观 （必修一）1.4 通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。 教师要善于发现与记录地理事项、引导学生参与地理实践、开拓地理教学资源，培育学生地理核心素养。 设置一些生活中的情境材料，引导学生日常观察 带领学生走出校门野外考察，引导学生科学探究 组织学生进行地理模拟实验，引导学生实验观察 进行一些可操作的社会调查，引导学生评价分析 …… 二、能力和素养上：以生为本，开拓教学资源，培育核心素养 地理实践力类试题的考查途径主要为： 一是让有过地理实践活动体验的学生更容易获得正确答案；（实践过） 二是通过有效地收集和处理信息及积极的思维活动探究出答案 。（未实践） 实践出真知 理论指导实践 我们一直在路上！ 恳请各位专家、老师批评指正，谢谢！ $$