第2单元在方格纸上用数对确定物体的位置(课件）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

在方格纸上用数对确定物体的位置 学习目标 1.能在方格纸上用数对表示物体的位置。 2.知道数对与方格纸上的点存在一一对应的关系。 一、复习引入 1.小芳在教室里的位置可以用数对（6，3）表示，（6，3）中的6表示第6列，则3表示（ ）。 第3行 小芳 第6列 第3行 2.小萍坐在教室里第6列第4行，用数对表示是（ ， ）。 一、复习引入 6 4 用数对表示物体的位置时，先表示第几列，再表示第几行。 一、复习引入 小芳 第6列 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 二、探究新知 我拿了一张动物园的示意图，我们一起去看看吧！ 二、探究新知 · · · 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 动物园示意图 6 5 4 3 2 1 6 5 3 4 2 1 0 · · 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 0 0 列的起始 行的起始 列 行 动物园示意图 · · 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 · · 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 6 5 · 我用数对（3，0）表示大门的位置。 表示第3列 表示第0行 熊猫馆在（ ， ） 3 5 二、探究新知 （3，0） （3，5） 动物园示意图 6 5 3 4 2 1 0 6 5 4 3 2 1 · · · 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 · · 你能表示其他场馆所在的位置吗？ 猴山 （2，2） 大象馆 （1，4） 海洋馆 （6，4） 二、探究新知 （2，2） （1，4） （6，4） （1） （3，0） （3，5） （课本第20页） 动物园示意图 6 5 3 4 2 1 0 6 5 4 3 2 1 · · · 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 · · 在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆 （1，1） 猩猩馆 （0，3） 狮虎山 （4，3） · 飞禽馆 （1，1） 猩猩馆 （0，3） · 狮虎山 （4，3） 二、探究新知 · （2） （课本第20页） 动物园示意图 6 5 3 4 2 1 0 6 5 4 3 2 1 · · · 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 · · 观察大门和熊猫馆这两个数对，你有什么发现？ 大门 （3，0） 熊猫馆 （3，5） 3 3 两个数对中的第1个数相同， 表示在同一列上。 二、探究新知 动物园示意图 6 5 3 4 2 1 0 6 5 4 3 2 1 · · · 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 · · 观察大象馆和海洋馆这两个数对，你有什么发现？ 大象馆 （1，4） 海洋馆 （6，4） 4 4 两个数对中的第2个数相同，表示在同一行上。 二、探究新知 动物园示意图 6 5 3 4 2 1 0 6 5 4 3 2 1 · · · 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 · · 如果用（x,4）表示某场馆的位置，你能确定在哪里吗？ 在用数对表示物体的位置时，要有列和行两个数才能确定它的具体位置。 二、探究新知 这个数对只看出这个场馆在第4行，不能确定它的具体位置。 生活中的数对 围棋盘上分别用1~19和一~十九命名的纵线和横线，纵线和横线的交点，可以帮助确定棋子的位置。 生活中的数对 通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。 北京的地理位置是东经116.4°、北纬39.9°。 经 线 纬 线 · （东经116.4°，北纬39.9°） 三、巩固练习 1.判断题（对的打“√”，错的打“×”）。 （1）用数对（1，1）表示位置时，2个1表示的意义是一样的。 （ ） × 表示第1列 表示第1行 不一样 （2）数对（2，a）和（4，a）表示的位置在同一行。 （ ） √ a a 两个数对中的第2个数都是a，所以在同一行。 三、巩固练习 1.判断题（对的打“√”，错的打“×”）。 （3) 点（3，2）向上平移2个格子后的位置是（5，2）。 （ ） 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 （3，2） （3，4） （3，4） × 2.选择题。 三、巩固练习 （1）如下图，如果将三角形ABC向左平移2格为三角形A’B’C’， 则A’的位置用数对表示为（ ）。 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 A.（5，1） B.（1，1） C.（7，1） D.（3，3） A B C B’ A’ C’ B 如果点A用数对表示为（1，5），点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 三、巩固练习 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 A B C A.锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰 C 2.选择题。 （2） 三、巩固练习 3.照样子写出下图中字母的位置。 A( , ) B( , ) C( , ) D( , ) （课本第20页做一做第1题） 2 5 5 2 8 5 比较A和C的位置数对，B和D的位置数对，看看发现了什么？ A和C这两个数对中的第1个数相同，所以它们在同一列。 B和D这两个数对中的第2个数相同，所以它们在同一行。 5 8 4.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 （课本第20页做一做第2题） A(5,9) B(2,1) C(9,6) D(1,6) E(8,1) B C D E 三、巩固练习 五角星 2 1 9 6 1 8 5.下图是中国象棋棋盘的一部分。 三、巩固练习 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 车 相 帅 士 相 马 兵 炮 （1）用数对表示出棋盘中棋子“兵”，“士”，“炮”的位置。 兵 （2，3） 士 （3，0） 炮 （7，2） 5.下图是中国象棋棋盘的一部分。 三、巩固练习 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 士 车 相 帅 士 相 马 兵 炮 （2）在下棋的规则中，“马走日”，图中的马可以走到哪些位置，用数对表示出来。 （0，2） （2，2） 四、课堂小结 在方格纸上用数对表示位置时，第一个数表示列，第二个数表示行。 两个数对中的第1个数相同，表示在同一列，第2个数相同，表示在同一行。 五、布置作业 完成课本第23页第6题、第7题、第8题。 音频1女 com.apple.VoiceMemos (张煜的 iPad (null)) 同康路287号 com.apple.VoiceMemos (iPhone (null)) 音频5女 com.apple.VoiceMemos (张煜的 iPad (null)) 西槎路 com.apple.VoiceMemos (陈晓思的iPad (null)) 同康路287号 12 com.apple.VoiceMemos (iPhone (null)) 同康路287号 4 com.apple.VoiceMemos (iPhone (null)) 同康路287号 5 com.apple.VoiceMemos (iPhone (null)) 音频8女 com.apple.VoiceMemos (张煜的 iPad (null)) 同康路287号 2 com.apple.VoiceMemos (iPhone (null)) 新录音 21 com.apple.VoiceMemos (张煜的 iPad (null)) 5256.0 4824.0 西槎路 2 com.apple.VoiceMemos (陈晓思的iPad (null)) 西槎路 3 com.apple.VoiceMemos (陈晓思的iPad (null)) 西槎路 4 com.apple.VoiceMemos (陈晓思的iPad (null)) 同嘉路231号 72 com.apple.VoiceMemos (张煜的 iPad (null)) 同康路287号 8 com.apple.VoiceMemos (iPhone (null)) $$