第四章 第四节 世界的气候 第2课时(内文)-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册地理同步课件PPT(人教版2024,广东版)

2024-11-18
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地理 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 第四章 天气与气候 第四节 世界的气候 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 课程标准 ·阅读世界气候类型分布图,描述世界主要气候类型的分布特征;结合实例,说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响 ·结合实例,说明天气和气候对人们生产生活的影响 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 思维导图 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 第2课时 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课前预习 02 自主探究 03 课堂反馈 04 素养强化 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 课前预习 一、影响气候的主要因素 1. 一个地方的气候受该地的纬度位置、海陆位置、地形等因素的影响(表4-4-6): 表4-4-6 影响因素 气温 降水 纬度位置 纬度低,气温__________;纬度高,气温__________ ______附近地区降水多,两极地区降水少 海陆位置 距海近,气温变化幅度________;距海远,气温变化幅度________ 距海近,降水______;距海远,降水______ 地形 海拔高,气_____;海拔低,气温_____。在山地和丘陵地区,海拔每升高100米,气温约下降____℃ 山地迎风坡________,背风坡__________ 高 低 赤道 小 大 多 少 低 高 0. 6 __ 多雨 少雨 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 二、气候与人类活动 2. 气候与人们的_____________关系密切。气候也影响人类的______________。 3. 人类活动也会对气候产生影响。例如,大量使用__________、__________等燃料,过度砍伐_________会影响局地甚至全球的气候。 日常生活 生产活动 煤炭 石油 森林 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 自主探究 某学校地理学习小组搜集了三幅图来探究影响气候的部分因素,其中图4-4-9是同等太阳光束照射到地球表面的示意图,图4-4-10是欧洲纬度接近的五个城市的最热月和最冷月平均气温示意图,图4-4-11是落基山脉两侧城市降水量柱状图。请你帮忙完成下列探究。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 (1)读图4-4-9,同等单位面积的太阳光热照射地面,受热面积大,光热分散,获得的太阳光热少;受热面积小,光热集中,获得的太阳光热多。据此推测A、B两地获得光热更多的是__________地,两地气温不同最主要受__________(填“纬度位置”“海陆位置”或“地形”)因素影响。 A 纬度位置 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 (2)读图4-4-10,五个城市中气温年较差最大的城市是_____。五个城市自西向东气温年较差逐渐变__________(填“大”或“小”),主要受__________(填“纬度位置”“海陆位置”或“地形”)因素影响。 基辅 大 海陆位置 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 (3)读图4-4-11,当温哥华温度为28 ℃时,落基山脉山顶的温度约是__________℃。位于落基山脉东西两侧的温哥华和莱斯布里奇,降水量更多的是__________,其降水多的原因是__________________________________________。 7 温哥华 温哥华位于落基山脉的迎风坡 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 课堂反馈 一、选择题 读北京、上海、曼谷、悉尼位置示意图和四地气温年变化曲线图(图4-4-12),完成1~2 题。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 1. 气温年变化曲线与城市对应正确的是(  ) A. 甲——北京 B. 乙——悉尼 C. 丙——上海 D. 丁——曼谷 A 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 2. 造成图中四个城市气温差异的主要因素是(  ) A. 海陆位置 B. 纬度位置 C. 地形 D. 人类活动 B 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 (核心素养·综合思维)在我国四川盆地向横断山脉的过渡地带,终日细雨连绵,云雾笼罩,被称为华西雨屏带。据此读华西雨屏带位置示意图(图4-4-13),完成3~4题。 3. 华西雨屏带形成的主要因素是(    ) A. 地形 B. 海陆位置 C. 纬度位置 D. 人类活动 A 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 4. 特殊年份,华西雨屏带的降水异常增多,可能引发 (    ) A. 台风 B. 沙尘暴 C. 干旱 D. 泥石流 D 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 读澳大利亚年均降水量分布示意图(图4-4-14),完成5~6题。 5. 澳大利亚的降水分布特征是(   ) A. 西部地区降水多,东部地区降水少 B. 内陆地区降水多,沿海地区降水少 C. 从北、东、南三面沿海向中部内陆 和西部地区递减 D. 南部地区降水多,北部地区降水少 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 6. 影响大分水岭东西两侧降水量差异的主要因素有 (   ) ①纬度位置 ②海陆位置 ③地形 ④盛行风向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 2023年5月23日,2023“巅峰使命”珠峰(珠穆朗玛峰的简称)科考13名科考登山队员成功登顶,致敬人类首次登顶珠峰70周年。图4-4-15是科考队员在冲顶的照片。读图并完成7~8题。 7. 科考队员从山脚到山顶衣服越穿越厚,说明(   ) A. 气温随着纬度的增加而降低 B. 气温受海陆位置的影响显著 C. 气温随着经度的增加而降低 D. 气温随着海拔的升高而降低 D 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 8. (核心素养·地理实践力)6 000米以上的珠峰是生命的禁区。但是近年来,却出现了植物生长的现象,主要原因是全球气候变暖。为减缓全球变暖趋势,人类应当(   ) A. 大量排放温室气体 B. 增加清洁能源的开发利用 C. 大量砍伐森林减少绿地面积 D. 大量开采煤炭 B 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 热岛效应是指当城市发展到一定规模,由于城市下垫面性质的改变、大气污染以及人工废热的排放等使城市温度明显高于郊区,风速比郊区小的现象。据此读城市热岛效应示意图(图4-4-16),完成9~10题。 9. 下列关于城市热岛效应影响的说法,正确的是(  ) A. 减小污染范围 B. 提高市区的人口密度 C. 改善郊区的空气质量 D. 降低市区污染程度 D 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 10. (核心素养·人地协调观)下列措施可以减弱热岛效应的是(   ) A. 在市区建设高层建筑 B. 在郊区兴建商业中心 C. 在市区增加绿地面积 D. 在郊区建设工业园 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 二、非选择题 11. 读亚欧大陆气候类型分布示意图(图4-4-17),回答下列问题。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 (1)图中①②③为亚洲的__________气候,自南向北依次是①__________气候,②_____________气候,③_________气候。 季风 热带季风 亚热带季风 温带季风 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 (2)亚欧大陆西岸以⑤_____________气候和⑥__________气候为主;大陆内部以④_____________气候为主。图4-4-18为同一纬度地带③④⑤气候类型的气温和降水状况,甲、乙、丙三地中,你认为代表气候④的是________,判断理由是______ ______________________________________________________。甲、乙、丙三地中,气温年较差最小的是__________地。 温带海洋性 地中海 温带大陆性 乙 位于温 带大陆内部地区,与沿海的③⑤相比,气温年较差大,降水少 甲 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 (3)⑦地是_____________(填地形区),夏季气温比东部同纬度的平原地区低很多,其原因是____________________。 青藏高原 海拔高,气温低 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 (4)综上所述,造成世界气候空间分布差异的主要因素有哪些? 纬度位置、海陆位置和地形。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 图4-4-19示意东喜马拉雅、川西南山地、峨眉山、黄山、大巴山南坡的植被带垂直分布。 素养强化 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 分析东喜马拉雅植被带垂直分布种类较多的原因。 东喜马拉雅所处纬度较低,海拔较高,水热组合多元,适合多种森林植被生长。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 $$

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