研究性学习指导讲座（动员大会）-2024-2025学年高一上学期课件

Hi 高中研究性学习指导 开启高中研究性学习之旅 InquiryLearning OF HIGH SCHOOL 动员大会 主要内容 什么是研究性学习 为什么开展研究性学习 如何开展研究性学习 Main Content 01 什么是研究性学习 概念 Concept 研究性学习是同学们基于自身兴趣，在老师指导下，以小组的形式，从自然、社会和自身生活中选择和确定课题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”。 4 特点 Property （1）研究性学习的内容很广泛； （2）研究性学习是实践性很强的学习； 如：水果电池的研究 中学生骑车族的自我保护意识调查 （3）研究性学习是综合应用知识解决实际问题的学习； 如：节水洁具的设计 （4）研究性学习倡导自主学习、合作学习。 5 02 为什么开展研究性学习 课标要求 Course Standard Requirements 《普通高中课程方案(2017年版2020年修订）》 学分计将入《学生综合发展报告》 学习领域 科目 学分 学习内容要求 综合实践活动 研究性学习活动 6 完成2个课题研究或者项目设计 以开展跨学科研究为主 社会实践 6 党团活动、军训、社会考察、职业体验等 社区服务 （志愿者服务） 2 课外时间进行，三年不少于四十小时 7 意义 Significance 通过开展研究性学习，你在以下几个方面会得到锻炼： 发现问题、分析问题和解决问题的能力； 收集、判断、分析和利用信息的能力； 善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度； 自我管理、自我监控的能力； 表达与沟通的能力； 处理人际交往的能力…… 8 考试要求 Exam required 25. 开展社会调查、研究性学习等社会实践活动是思想政治课程改革的时代要求，也是培养参与社会活动能力、自主学习探索能力、收集运用信息能力的重要途径。 “历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。2013年11月25日，中共中央、国务院印发了《党政机关厉行节约反对浪费条例》并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。2014年5月27日，中宣部、国家发改委发出开展节俭养德全民节约行动的通知，要求深入广泛开展多种形式的节俭节约实践活动。领会通知精神，回答下列问题 （1）列表（或图）展示你对所在社区（乡村）浪费现象的社会调查统计数据并简要说明最主要的浪费现象及其严重程度。 （2）运用《思想政治》相关知识，简要分析开展节俭养德活动的重要意义。 （3）结合调查是继，就当地党政部门如何有效组织节俭养德全民节约行动提出合理建议。 山西省政治学业水平测试 9 考试要求 Exam required 10 考试要求 Exam required 山西省政治学业水平测试 27. 开展社会调查、研究性学习等社会实践活动是思想政治课程改革的时代要求，也是培养参与社会活动能力、自主学习探索能力、收集运用信息能力的重要途径。 结合《思想政治》课程的学习，完成下列问题： 答题要求：回答本题不能出现市、县、乡镇或社区的真实名称，可用W代替。 1.概括介绍你在近两年中亲身参与经济、政治、文化方面的某一项社会实践活动或研究性学习课题。（4分） 2.简要说明你的社会实践活动或研究性学习的过程、方法及主要成果。（8分） 11 考试要求 Exam required 12 考试要求 Exam required 高考作文题目 全国卷І卷 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 山东卷：24小时共享书店 江苏卷：车辆与时代变迁 13 03 如何开展研究性学习 1 确定课题 Determine the topic 从生活学习中发现自己感兴趣的问题 搜集资料，组成一个课题研究小组 聘请指导教师，确定课题名称 15 问题来源 Source of the problem 1.从日常生活中发现问题 如：宠物热对社区生活会产生怎样的影响？ 2.从社会热点中发现问题 如：“择校热”有哪些利弊？ 3.从学科学习中发现问题 如：木梁承重的受力分析及应用 16 问题筛选 Question filtering 问题 1.研究该问题具有积极的影响和意义。 2.研究结果具有创新性，结果不应是众所周知的。 3.问题的解决不仅需要收集资料，而且要对这些资料加以剖析和阐明。 4.课题不能太大。 5.研究内容不能太抽象、空泛。 6.研究要有可行性。 课题 17 问题筛选 Question filtering 【思考】 以下问题哪些能成为课题？ 1.中学生如何减肥? 2.课如何循环利用？ 3.UFO的成因。 4.走进可可西里。 5.各种水果中Vc含量测定 6.对太原市文物古迹的研究 7.汾河二库防洪大堤的规划与建设研究 18 问题筛选 Question filtering 课题太大 如：对太原文物古迹的研究 对太原文物古迹的研 究 研究双塔寺 研究晋祠 研究文庙 研究石窟 研究建筑 研究彩塑 研究有关典故 研究周边的地理环境 新课题：对晋祠建筑的研究 19 问题筛选 Question filtering 课题太大 如：本市环境污染的调查研究 《小店区固体废弃物污染的调查与研究》 《迎泽区生活垃圾的处理与回收利用》 《干电池的回收及利用》 《南沙河全段水污染调查》 《关注母亲河---汾河现状与治理》 20 选题原则 Topic selection principles 问题性原则 实践性原则 你的选题应该具备 可行性原则 考虑人力、物力、财力等，并根据个人兴趣选定课题，才能使得自己长久保持学习动力。 科学性原则 课题符合科学原理和事物的发展规律 创新性原则 课题有自己的特点。别人做过的课题自己可以从新角度、新发现方面去做研究，力求有一个新的突破。 21 问题筛选 Question filtering 常用研究题目的陈述 XX的现状和展望 关于XX的思考 XX的探讨 XX的比较研究 关于XX的调查研究 XX初探 对XXX的分析 XX之我见 1.中华文化对金庸创作的影响初探 2.苏轼生平经历与人格精神的研究 3.葡萄酿酒的实践研究 4.高中物理学习中困难的调查 5.我国传统文化“中国式思维”与社会现状的矛盾分析 例如 22 参考题目 Refer to the topic 23 课题名称 指导教师 组长 课题组成员 课题背景（课题由来、研究目的和意义） 研究内容（拟解决的问题） 研究方法 文献研究法、实验法、问卷调查法、 访谈调查法、实地考察法 课题研究计划 有利条件分析 预计困难（包括相应措施） 预期成果 结题报告/论文 展示 ppt 指导教师意见 2 制定方案 Develop a plan 撰写开题报告 24 2 制定方案 Develop a plan 课题名称 嚼出来的都是健康吗？——嚼口香糖利弊初探 课题组成员 组长 指导教师 课题背景 走在路上常常看到一色的水泥路上有一块块的黑斑，仔细一看是口香糖。青色的草地里一坨坨白色的东西，走进一看是口香糖，这些现象在校园里也比比兼是。这能说明两个问题：一是很多人吃口香糖；二是人们的文明素质仍有待提高。嚼口香糖真的有那么多好处，没有坏处吗？口香糖在嚼完后如何处理呢？为了对嚼口香糖的利弊有全面的认识，倡导好的习惯的养成，我们选择了这个研究课题。 研究内容 1.本校学生嚼口香糖的习惯 2.嚼口香糖的利弊 研究方法 调查研究法 文献研究法 研究计划 2023.12.1—2023.12.10 撰写开题报告，制定研究方案 2023.12.11—2024.2.11 通过查阅资料，了解嚼口香糖的利弊 2004.2.12—2024.3.12 编写调查问卷，实施调查，并进行数据分析 2024.3.13—2024.3.20 总结阶段，撰写论文，制作ppt 25 3 实施研究 Conduct research 选择适合的研究方法 ①文献研究法 ②实验法 ③问卷调查法 ④访谈调查法 ⑤实地考察法 26 3 实施研究 Conduct research 课题/问题 分析信息源和检索工具 确定需要收集的信息 查找、评估并阅读相关资料 整理、分析文献资料 撰写研究报告或小论文 自己的 观点和 认识 文献研究方法的基本程序 27 3 实施研究 Conduct research 实验研究的基本步骤 新问题 可探究的问题 假设 变量分析 实验方案 进行实验 整理及分析实验数据 作出结论 撰写实验报告 28 3 实施研究 Conduct research 调查研究的基本步骤 明确调查目的 分析、确定调查内容 选择调查对象 设计调查问卷 整理调查结果 分析调查结果（用证据说话） 撰写调查报告 29 3 实施研究 Conduct research 课题硏究的创新点在从高中生的实际学习生活出发，以睡眠状况作为切入点，寻找影响学生学习状况的因素，提出相应的措施，帮助高中生提升学生的学习效果。 课题：高中生睡眠与学习状况的调查 30 3 实施研究 Conduct research 课题：高中生睡眠与学习状况的调查 31 3 实施研究 Conduct research 课题：高中生睡眠与学习状况的调查 32 3 实施研究 Conduct research 注意事项 ①记录研究历程（小组活动记录表、调查问 卷、访谈记录、照片及影像资料等） ②做好小组分工（如负责收集和整理资料、 进行问卷调查、制作ppt、进行展示等） ③对信息进行分析，得出结论。 33 3 实施研究 Conduct research 课题名称   参加活动人员   班级   指导教师   活动时间   活动地点   活动 内容 （记录本次活动的主题、活动形式、活动过程及结果等）   记录人： 总结 评价 （记录本次活动的成功经验或失败教训等）    记录人： 下一步工作 计划     指导 教师 评价         至少填两次小组活动记录表 34 4 成果展示 Displayed （1）ppt展示 环节1：利用制作好的ppt进行成果展示(10min) *内容要完整，详细要求见指导资料 环节2：答辩(5min) （2）结题报告/论文（格式要求见指导资料） 35 4 成果展示 Displayed 撰写结题报告 ①研究题目 ②关键词及摘要（PPT不需要） ③课题组成员，指导老师。 ④小组分工 ⑤课题的目的、意义、来源及背景 ⑥课题研究的过程 ⑦课题研究的结论 ⑧不足与展望 ⑨参考文献 36 4 成果展示 Displayed 评分项目及分值 得分   报告内容 （60分） 立题和研究方法的科学性（10分）   分工明确性、计划可行性（10分）   研究成果的合理性（10分）   展示内容是否完整详实（10）   展示手段的多样性和创意性（10分）   论文格式是否符合要求（10分）   表达情况 （20分） 普通话、语言表达能力、仪态、仪表等（10分）   时间控制、脱稿（10分）   答辩情况 （20分） 回答问题的科学性、全面性（10分）   小组合作（10分）   总分 100分   研究性学习成果评价 37 4 成果展示 Displayed 38 02 制定研究方案 明确任务 Clear task 04 成果展示 01 确定研究课题 03 实施研究 分组（6人/组），并确定组长 聘请指导教师 确定课题名称 撰写开题报告、活动记录表 (组内进行明确的分工) 选择适合的研究方法 收集整理资料 分析资料，得出结论 撰写结题报告 制作PPT 39 THANKS ———————————— $$