1.5 文具（课件）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

第一单元生活中的数 5.文具 O(北师大版)一年级 01 素养分析 03 探究新知 05 总结评价 02 链接导入 04 课堂练习 06 作业布置 目录 Contents 第一部分 素 养 分 析 素养目标 1 认识6-9各数，能正确数出6-9的物体个数；正确读、写 6-9各数。 2 学会操作、画图等方法，培养动手能力和观察能力；发 展数感，体验实物、符号、数字的联系。 3感受到生活中处处有数学，培养学习乐趣和学习的自信 心 。 学习重难点 学习重点 能正确数出数量在6~9的物体的个数，会正确读、写6~9各数。 学习难点 会用不同的方法表示数量在6~9的物体的个数。 第二部分 链 接 导 入 链接导入 1.数一数，连一连。 链接导入 2.用不同的方法表示各数。 第三部分 探 究 新 知 探究任务一 认识数字6～9,理解基数含义 文具是我们的好朋友，我们要 爱护它! 我想数一数每种文具各有 多少个。 数一数，连一连。 探究新知 探究新知 数一数 在数物体 个地数，数 ,连一连。 的个数时，一般从左到右或从上到下，一个一 到最后一个是几，这个物体的个数就是几。 如何表示这些物体的数量呢? 数一数，连一连。 探究新知 探究新知 想一想，做一做。 你能用自己喜欢的方式表示出这些数吗? 摆 用小棒摆一摆 画 用图形画一画 写 用符号写一写 探究新知 想一想，做一做。 画 写 6还可以用6根手指 来表示。 摆 想一想，做一做。 摆 画 写 7还可以用7根手指 来表示。 探究新知 0 0 OO 探究新知 想一想，做一做。 摆 画 写 8还可以用8根手指 来表示。 探究新知 想一想，做一做。 画 写 O0000 000O 9还可以用9根手指 来表示。 摆 探究新知 想一想，做一做。 数量是6～9的物体可以用6～9 各数来表示。 探究任务二 指导书写6～9。 眼离桌面一尺， 身离桌边一拳， 手离笔尖一寸。 头正 肩平 身 正 足 安 涂一涂，写一写。 探究新知 探究新知 涂一涂，写一写。 注意执笔的 姿势要正确 一指二指捏着， 三指四指托着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。 探究新知 涂一涂，写一写。 0009900000000909090909099 ●●● ●●●○○○O ○○○○○○○○○O ○○○○○○○○○O ○0OO○O○○○O 探究新知 涂一涂，写一写。 观察这些数字，它们像什么?再看看这些数都是怎样起笔， 怎样落笔的? 从左上格上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左下格左边 线、底线，再向上碰左下格的竖中线画成一个小圆，小圆上 面超过横中线。 探究新知 涂一涂，写一写。 6 哨子 从左上格的左上角向右到竖中线写一横线，再折线向下，到 左下格底线中间偏左的地方碰线。 探究新知 涂一涂，写一写。 7 镰刀 探究新知 涂一涂，写一写。 —→ 葫 芦 从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、 左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角 附近稍离起笔处为止，不封口。 8 在左上格右上角偏下处起笔画一个四面碰线的大半圆至起笔 处下方处(不封口),然后斜直向左下格底线中间收笔。 探究新知 涂一涂，写一写。 → 勺子 课堂小结 1.在数物体的个数时， 一定要把物体归类，数出各 类物体的个数，数完一类再数另一类。一类中有几 个物体就用几来表示。6~9的顺序：6,7,8,9。 2.写6-9各数时，都在田字格的左半格书写，要掌握 数的书写方法，同时要注意正确的书写姿势。 第四部分 课 堂 练 习 课堂练习 1.画一画，写一写。(教材P20“练一练”第1题) ○○○○O ○OOO0 OOOO0 O 000 O00O 课堂练习 2.看数接着数。 (教材P20“练一练”第2题) 6 7 △△△ △△△△ 8 ○○○O ○○○○ 9 3.说一说，谁更靠近 0 (教材P20“练一练”第3题) 课堂练习 近 4. (知识拓展)把不够的图形补上，把多余的图形划去。 课堂练习 课堂练习 5. (思维训练)被围墙挡住了(5 )棵树。 这是第9棵树。 第五部分 总 结 评 价 今天你学会了什么?你是怎么学会的? 课堂总结 知识梳理 1.在数物体的个数时， 一定要把物体归类，数出各 类物体的个数，数完一类再数另一类。一类中有几 个物体就用几来表示。6~9的顺序：6,7,8,9。 2.写6-9各数时，都在田字格的左半格书写，要掌 握数的书写方法，同时要注意正确的书写姿势。 课堂评价 这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧! 听课情况 合作学习 作业情况 发言情况 第六部分 作 业 布 置 作业布置 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 $$