第一单元 第三节 地理实践（分层作业）-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册地理同步课件PPT（广东人民版）

地理 七年级 上册 配广东人民版 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 第一单元 地理工具与地理实践 第三节 地理实践 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 基础过关 02 能力提升 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 基础过关 1. 地理实践的方式有（　　　） ①地理实验 ②社会调查 ③野外考察 ④老师讲授 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 2. 地理实验的流程排序正确的是（　　　） ①设计实验步骤 ②准备实验器材 ③确定实验目标 ④得出实验结果 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③②①④ D. ④①③② C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 某校地理兴趣小组的同学通过设计地理实验，模拟探究某地理因素对气温的影响。据此读图F1-3-1，完成3~5题。 3. 用酒精灯同时给两个烧杯加热，几分钟后可观察到（　　） A. 沙子温度高于水温度 B. 沙子温度低于水温度 C. 沙子温度等于水温度 D. 没变化 A 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 4. 如果沙子代表陆地，水代表海洋，通过这一实验可得出的结论是（　 　） A. 同等受热条件下，陆地升温比海洋慢 B. 同等受热条件下，陆地升温比海洋快 C. 同等冷却条件下，陆地升温比海洋慢 D. 同等冷却条件下，陆地升温比海洋快 B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 5. 由此可见，地理实验（　　　） A. 消耗过多时间 B. 可获得直接的地理体验 C. 难以理解和运用地理知识 D. 毫无意义 B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 6. 社会调查形式多样，下列不属于社会调查形式的是 （　　　） A. 实地调查 B. 人员访谈 C. 书信往来 D. 问卷回答 C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 7. 下列属于社会调查的意义的是（　　　） A. 将所学知识与生活实践分开 B. 侧重自然地理调查 C. 不关注人文社会 D. 将所学知识与生活实践相结合 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 8. 野外考察可以让我们应用所学地理知识（　　　） ①解决实际问题 ②促进思维品质 ③提升实践能力 ④对科学知识产生浅层的思考和探索 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 9. 某班同学以“家乡的人文环境”为主题开展社会调查。针对该主题，这次调查的内容可选择家乡的（　　　） ①气候特征 ②农业特产 ③名胜古迹 ④位置范围 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 10. 地理实践力是地理四大核心素养之一，其活动形式多种多样。结合下列调查材料，回答下列问题。 调查目的：废旧橡胶制品的再利用。 调查材料一：废旧橡胶制品主要来源于废旧轮胎、胶管、胶鞋、垫板等。橡胶制品由于难以降解，已成为名副其实的“黑色污染”。2022年，我国产生废旧轮胎约为3.5亿条，折合重量约1 228万吨。 调查材料二：废旧轮胎加工出路示意图（图F1-3-2）。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 调查思考： （1）简述废旧轮胎利用的主要方式。 ①轮胎翻新；②再生胶生产（裂解回收橡胶烃）；③作为燃料；④胶粉生产。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 （2）废旧橡胶循环利用对我国可持续发展有何重要意义？ ①缓解橡胶资源匮乏的局面；②减少环境污染；③缓解能源紧张状况；④促进资源节约型与环境保护型社会发展；⑤带动相关产业的发展，增加就业机会。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 能力提升 11. 根据自己家乡的具体情况，参考表F1-3-1设计一次野外考察的方案。 表F1-3-1 略。 考察名称： 考察目的： 考察准备： 考察过程： 考察评价： 注意事项： 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 $$