4.1《巧手工艺坊—创作神奇的金属作品》（课件）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用

创作神奇的金属作品 教学目标： 知识与技能：通过本节课学习，学生能发挥想象力、创造力，在掌握粘接等技术方法的基础上进行设计、创作，培养自身的创新思维，增强动手能力。 过程与方法：在教师的启发、讲解、演示、引导下，学生能充分发挥学习的自主性和积极性。 情感态度与价值观：通过本课的学习，学生能够培养自己热爱生活、创造生活、美化生活的美好情操，学习过程中能相互学习、相互帮助，感受成功的喜悦，形成做事耐心、细心的好习惯。 教学重点、难点、关键 重点：创新思维的启发与实践。 难点：创新思维的启发。 关键：教师启发，引导、演示，学生思维的拓展 同学们看，这就是“思想者”，果然很“酷”。这是著名雕塑家，罗丹的雕塑作品。 师：我们生活当中处处都有雕塑之美，有石雕塑，木雕塑，金属雕塑等等，请举例说说在我们生活周围你都见过哪些金属雕塑？ 想一想 （1）、这些作品有什么特点？由哪几部分构成？ （2）、设计的时候需要考虑哪些因素？ 欣赏教具并思考： （1）、作品中都用到了哪些金属材料？ （2）、作品中的各个部分是怎样衔接的？ （3）、各部分的材料又是如何变形的？ 构思、设计草图 1、两人或三人一组，设计一件金属雕塑，来装扮校园，并确定作品将要摆放的背景及环境。 2、主题鲜明、突出区域特点（学习区、运动区、活动区……） 3、设计意图积极、乐观、向上 4、效果图设计要简洁、可行。 1、注意安全，团结互助 2、合理、有效的利用材料，注意节约。 3、做工精细，粘接牢固 4、养成良好的操作习惯 操作要求： 作品标准 1、作品立体造型新颖、美观、空间效果好 3、做工精巧、牢固、衔接细致 3、主题鲜明，特点突出，寓意深刻 4、 大小适中 1、作品主题 2、表达内容 3、有何感触 展示交流 * 我的收获和感受 $$