第12课 夏休みの思い出 重点单词语法课件 2024-2025学年初中日语人教版七年级第一册

日语七年级 第十二课 单词 なつ「なつ」　　　　　　　➁　　　　　　　　　　夏天　 なつやすみ「夏休み」　　　　➂ 暑假 おもいで「思い出」　　　　⓪ 回忆，回想 うち「内」　　　　　　　⓪ 里面，家里 こんど「今度」　　　➀ 下次，这回 とおい「遠い」　　　⓪ 远 ゆうめい「有名」　　　⓪ 有名 のる「乗る」　　　　　　⓪ 乘坐，骑（车） うたう「歌う」　　　　　　⓪ 唱歌 せんせんしゅう「先々週」 せんしゅう「先週」 こんしゅう「今週」 らいしゅう「来週」 さらいしゅう「再来週」 せんせんげつ「先々月」 せんげつ「先月」 こんげつ「今月」 らいげつ「来月」 さらいげつ「再来月」 ～週（～しゅう） ～月（～げつ） おじいさん（祖父）おばあさん（祖母） おじいさん（祖父）おばあさん（祖母） お父さん（父） お母さん（母） お兄さん（兄） お姉さん（姉） わたし 弟さん（弟） 妹さん（妹） 6.お～（前缀） 是前缀，加在部分名词前面，起美化语言的作用 例： お茶、お金、お酢、お菓子、お名前、お祭り 1.形容动词（二类）修饰名词 二类形容词修饰名词时，要在词干后加“な”，构成二类形容词的“连体形”。 　　否定形式时，把词尾的“だ”改成“ではない”。 学校の隣に静かな公園があります。 昨日とても丈夫な鞄を買いました。 李さんはどんな人ですか。きれいな人です。 富士山はどんな山ですか。すごくきれいな山です。 2.形容动词（二类）的敬体过去式 一类形容词过去式 把词尾い去掉加かったです A1かったです。 高い→高かった→高くなかったです。　 　　　　　　　　高くありませんでした。 二类形容词过去式 词干加でした。 A2+でした 好きだ→好きでした→好きではありませんでした。 　　　　　　　　　　好きじゃありませんでした 3.～で（工具、手段） 格助词，附在名词后面，表示工具、手段。 例： 李さんは何で学校に行きますか。 自転車で行きます。 張さんは何でご飯を食べますか。 箸で食べます。 昨日日本語で手紙を書きました。 私はテレビで映画を見ます。 4.～に（动作的着落点） 格助词，附在名词后，表示动作，作用的归着点（到达点/附着点） 例： 妹は今日公園で船に乗りました。 林先生は9時に上海に着きます。 李佳さんはあの多きい石に座りました。 5.～へ（e）（动作的方向） 格助词，读「e」，前接地点名词，表示动作移动的方向。谓语一边使用“行く、来る、”等表示移动的动词。 例： 昨日王さんと一緒に図書館へ行きました。 王先生は来年の2月に中国へ来ます。 助词 意思 后续动词 へ 表示移动方向 行く、くる に 表示移动的目的地（到达的地点） 行く、くる 这两种意义的“へ”和“に”大多可以互换，但是当表示物体与物体密切接触或动作、行为的结果状态时，只能用“に”不能用“へ”， 如“バスに乗（の）る”“お風呂（ふろ）に入（はい）る”“北京（ペキン）に着（つ）く”等。另外，“へ”后面可以加助词“の”，“に”不可以。 あした、何時に学校へ行きますか。（○に） 今度の夏休みに、大連（たいれん）へ旅行に行きたいです。（○に） 壁（かべ）に絵を張（は）りました。 （Xへ） 李さん、駅への行き方（いきかた）を教（おし）えてください。（Xにの） 提议 ～ませんか 提议一起做某事，没有十足的把握，把判断、决定的权利留给对方。 ～ましょうか 用于估计对方接受邀请的可能性非常之大或者对方已表示过一起做某事的意愿。 ～ましょう 用于估计对方肯定会接受邀请，或者双方对于一起做某事已有共识。 回答 接受别人提议时：ええ、～ましょう也可以用いいんですか。ぜひいきましょう。表达自己非常乐意接受提议的心情。 否定回答时：用“いいえ、行きません”；“いいえ、見ません”回答；或者先表达感谢“ありがとうございます”再说明自己不能接受提议的原因；或者用“あのう、ちょっと…”伴随面有难色表达自己不能接受的意愿。 询问 ～どうですか 询问“某情况怎么样（现在正在进行或者一般的情况）” ～どうでしたか 询问“做某事的体验怎么样（已经发生过的事情的情况）” $$