第四章 2. 实验:探究加速度与力、质量的关系-【志鸿优化训练】2024-2025学年新教材高中物理必修第一册(人教版2019)

2024-11-18
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第四章 运动和力的关系 2.实验;探究加速度与力、质量的关系 --课时训练18-.- 核心素养达标 夯实基础 一、选择题 C.每次小车都必须从同一位置开始运动 1.在利用打点计时器探究加速度与力、质量关 D.实验中应先接通打点计时器的电源,然后 系的实验中,以下做法正确的是( 再释放小车 A.补偿阻力时,应将重物用细绳通过定滑 3. 某学习小组用如图所示的装置“探究加速度与 轮系在小车上 力、质量的关系”,下列操作正确的是( ) B.每次改变小车的质量时,不需要重新补偿 阻力 C.实验时,先放开小车,后接通电源 D.“重物的质量远小于小车的质量”这一条 A.固定打点计时器时应调节图中P 件如不满足,对探究过程也不会产生 B.打点计时器通过Q与电源相连 影响 C. 当细绳与木板不平行时应调节图中R使 2.(多选)在“用阻力补偿法探究加速度与力。 细绳与木板平行 质量的关系”实验中,某组同学用如图所示 D.阻力补偿时应调节图中S使小车能匀速 装置,将木板一端垫高,以补偿打点计时器 下滑 对小车的阻力及其他阳力调节未板的倾斜 4.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中 度,使小车在不受牵引时能拖动纸带沿木板 在研究小车的加速度a和小车的质量M的 匀速运动。他们采用控制变量的方法,来研 关系时,由于没有始终满足M》m(n为 究小车受的拉力不变的情况下,小车的加速 码的质量)的条件,结果得到的图像应是下 度与小车质量的关系。下列措施中不需要 列图中的( ) 和不正确的是( ) 小车 打点计时器 滑轮 纸带 2垫块 r M A 塑料桶 B T777 A.每次改变小车的质量后,都需要重新调 节木板的倾斜度 C 。 B.实验中通过增减小车中的重物来改变小 5. 如图所示是小刚同学利用教材提供的方案 车的质量 进行“探究加速度与力、质量的关系”实验 ·物理. 课时夯基过关练 7 时,正要打开夹子时的情况,小强同学指出 作出a-F图像。 实验存在下列儿处错误,其中不正确 的是( 小车打点计时器 电池 (2)图像斜率的物理意义是 A.该实验前没有平衡摩擦力 (3)小车和法码的总质量为 kg。 B.拉小车的细线应平行桌面 C.实验电源应为交流电源 (4)图线(或延长线)在F轴上的截距的物理 D.小车应靠近打点计时器且打点计时器应 意义是 。 距左端较近 8.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中, 6.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验 某同学使用了如图甲所示的装置,打点计时 中,某研究小组利用如图1所示实验装置, 器的打点频率为50Hz。 在满足所挂钩码质量远小于小车质量的前 纸带 提下,进行实验数据测量、计算和分析。 打点计时器 潜轮 小车 善 甲 (1)该同学得到一条纸带,在纸带上取连续 打点计时器 的六个计时点,如图乙所示,相邻两点间 的距离分别是10.0mm、12.0mm、 图1 图2 根据测量数据,作出小车的加速度随细线拉 14.0mm、16.0mm、18.0mm,则打E点 时小车的速度为 力变化的a一F图线,如图2所示。你认为 m/s.打A、F两 在实验过程中可能存在的问题是( 点的过程中小车的平均速度为 ) m/s,小车的加速度为 A.先释放小车,后接通电源 m/s。 B.补偿阻力时木板右端垫得不够高 C.先接通电源,后释放小车 心 D.电源电压过高造成小车加速度测量值 (2)该同学要探究小车的加速度a和质量M 偏大 的关系,应该保持拉力不变,得到多组数 二、非选择题 据后他应描绘的图像是 (选填 7.在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验 中,保持小车和磕码的总质量不变,测得小 车的加速度a和拉力F的数据如表所示。 (3)该同学通过对数据的处理作出了a一F 0.20 10.30 0.40 0.50 F/N 0.60 图像如图所示,则; a/(m.s-*) 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51 ①丙图中的直线不过原点的原因是 (1)根据表中的数据在如图所示的坐标系中 .物理 第四章 运动和力的关系 ②丙图中直线发生弯曲的原因是 (2)将小车靠近打点计时器,先接通电源(频 率为50Hz),再释放小车,得到一条清楚 的纸带,从0点开始每隔四个点取一个 计数点,0、1、2、3、4均为计数点,各计数 点到0点的距离如图乙所示。小车的加 速度大小为 (结果保留两位 雨 有效数字)m/s{,同时记录力传感器的 9.为了探究物体质量一定时“加速度与力的关 示数。 系”,某小组采用了如图甲所示的实验装置。 力传感器 小车。纸带打点计时器 单位:cm 滑轮 3.30 7.20 11.41 16.01 # 丙 甲 (3)仅改变所挂钩码的个数,测出多组加速 (1)实验时, (选填“需要”或“不 度a与力传感器的示数F后,以F为横 需要”)平衡摩擦力; (选填 坐标、a为纵坐标,作出的a一F图像是 “需要”或“不需要”)满足“小车的质量M 一条直线,如图内所示,若图像的斜率为 远大于所挂钩码的总质量n”这一条件。 k.则小车的质量M一 核心素养培优 拓展提升 1.(多选)如图为“用DIS研究加速度和力的关 C.钩码的质量没有始终远小于小车的质量 系”的实验装置。某实验小组改变所挂钩码 D.先点击“记录数据”,后释放小车 的数量,多次重复测量,绘出如图所示的图 2.在探究“加速度a与质a 像。引起误差的主要原因是( ) 量n关系”的实验中 位移传感器(接收器)位移传感器(发射器 甲、乙、丙、丁四个小组 分别保持合力F、F、 小车 F、F不变,测得若干 轨道 1-钩码 0 组数据,并得到如图所 .a/(m.) 示的1、2、3、4四条曲线。转换成-图像是 n7 四条过原点的直线。则合力最大的是( _~_ N A.F B.F。 A.所用小车的质量太大 C.F D.F B.小车与轨道之间存在摩擦 ·物理. 课时夯基过关练7 3.为了探究质量一定时加速度与力的关系,一 质量之间的关系。 同学设计了如图所示的实验装置。其中M 数字计时器 光电门2 _ 光电门1 为带滑轮的小车的质量,为秒和秒桶的质 气垫导轨 10 滑块遮光条 量。(滑轮质量不计) 1弹策测力计 连气源 (1)实验时,一定要进行的操作是 (1)实验前用刻度尺测出两个光电门中心之 A. 用天平测出沙和沙桶的质量 间的距离s,并测得遮光条的宽度d。该 B.将带滑轮的长木板右端垫高,以补偿 实验小组在做实验时,将滑块从如图所 阻力 示位置由静止释放,由数字计时器可以 C.小车靠近打点计时器,先接通电源,再 读出遮光条通过光电门1的时间△/,遮 释放小车,打出一条纸带,同时记录弹 光条通过光电门2的时间A。,则滑块经 过光电门1时的瞬时速度的表达式 箭测力计的示数 D.改变矿和矿桶的质量,打出几条纸带 ,滑块经过光电门2时的瞬 时速度的表达式v一 ,则滑块 E. 为减小误差,实验中一定要保证沙和矿 的加速度的表达式4 。(以 桶的质量/远小于小车的质量M (2)该同学在实验中得到如图所示的一条纸 上表达式均用直接测量的物理量的字母 表示) 带(两相邻计数点间还有两个点没有画 出),已知打点计时器采用的是频率为50 (2)在本次实验中,实验小组通过改变滑块 Hz的交变电源,根据纸带可求出小车的 质量做了6组实验,得到如下表所示的 加速度为 m/s②(结果保留两 实验数据。 实验次数 12 3 45 位有效数字)。 质量n/g 250 300 350 400 500 单位:em 800 加速度a/(m·s-) 2.021.65 1.43 1.25 1.000.63 通过计算分析上表数据后,得出的结论 (3)以弹策测力计的示数F为横坐标,加速 是在合外力不变的情况下,物体运动的 度为纵坐标,画出的a一F图像是一条直 加速度跟物体的质量成反比,如果想通 线,图线与横坐标的夹角为0,求得图线 过图像法进一步确认自己的结论,须建 的斜率为,则小车的质量为 立 (选填“a-n”或“a-1”) (填选项)。 A.2tan8 坐标系,根据实验数据描点作图,如果图 线是一条 D ,就可确认上述 C.k 结论。 4.某实验小组利用如图所示的实验装置来探 究当合外力一定时,物体运动的加速度与其 ·物理· 7解析:(》人条前顿,者车实植利车减比线的后例 态,所这小解映不会性变种角走出,选项D正确 堂动时会变生业化,它并不是套数,国北世和石不 大干沙和沙插的质量 本时,人的下来青性车一起地精状备发生改克, 2,实验:探究加速度与力、质量的关系 人的上来身为为圆性保将原来的地站线态而身 解新:自)B点明时生成一晋-0,5m 课时训练18 是在比类系:随着的增大,式中行前西的系会 体育桶,公复车的遵动状态,突然制本威该。出 【核心素养达标·身买基硅】 流小,落北图线妈勇直线向下弯南、然在国 新A,F商怎的注敏中小车的平均建度。一器 昆接试中的见录的原因,馆生 (2》修公交本套然制车时,公文车和来客时南网 L,B解析:称带程力时:不能花表推重转用信绳通 时a一器a直t十订片理在时根大(行数小)时 了m也r=uTT得=岩-im, 时文到程力的作用而停止连曹,而桌客的上丰身 健定滑轮系在小车上,即不对个本地如礼方。在 博线理相为直气,由以上封论下知D域得正确 (2)在拉力一完时山与川成反此,故得另多恒数 木振是滑修的一烤下面垫一得木烧:及复移精其 国为该注继烛保林向前的过砖策务而向前蝇倒: 5.D解折:木板水平致言。实赣有没有平衡摩擦 位置,直到托在小车后面的纸零上打由的点见均 筒性或物体的国有属生,和决下物珠的黄堂,与 方,登A正绿:如采加线不平行于桑面,那么小本 播后能鱼若经的因律是山订国维 匀为土,设木的领角为,时朴检程力后有 转体的道动我为无美,故超调中的”笑感利本夫 的合力航不等于视于的挂方,小车的合力慧不鞠 (3)①由因使可知,台杜力为日时,小年的加魂度 城发n世以os,即0=n,d与小车的项 女惯性“说法是督流钠 正确测量,放B正确:电大花叶时君和电■打点 大十0,故直找不挂愿东的愿器是补绘鼠力过度, 登无吴,故得求武变小车的增量时,不需受重鲜补 心要使姚李所挂沙和沙辅的堂力的大小外为加视 【核心素养培优,拓展提升】 什时艺年使用交该电帝,故心压用:小年色章近 幽L办。实染时,克无接通电潭,件打九杆时器工 1,解析:士爆的过程中,农米斯灸年力是山于 行点计时暑且打象计时思史更走纯收丛,这解使 对小本力的大小,必须使w《W,否则弹会日现 传隐文后养处开小车。案验冬水室物的质量达小 于小率处婚距周大一乘,配在能受上多打一些及, 餐大误是 球拾发生形宽产生的,故八正确:去球岭试和中, 于小车岭衡量,国为只有这得,重两岭重方寸说俱 水越对球柏“的外用力与”晾循“时水球的件雨 等十相保时小车竹拉方,连难书正确。 有处利感然香的天度.他比数净确地第量小车的山)西要不宿要安训,的《3)是 如地度,减小溪是,蓝D错误。城这D 力,二者大小相等、方阁相反,作国在码个物集是: 玉.AC解析:平衡摩整力边是住小本在无林方岭作 解析:(1)为信任情线拉方平于小年合力,案龄 6,B解桥:想概国?可知:当丝力达到一定敏值 此二着为作用力与反作用办,量B得风:量天架 具下面地直论精,让童力沿针面岭分力等于小 需委平衡摩帮力,本素数利月传感器雨量拉力岭 时,小车才有和地度,议明没有平衡晕棉力在平断 恰轮内,水虑的境童总大,其情性统她天,震量是 车受到的孕峰力,所以雪卖常未板系常滑伦帅一烧 大小,根补力骨感器的北靴可以直提由小本受 所是惯桃大小岭生一重度,故C正确,D督礼。益 适毒垫高,在不挂重扬的情说下使小华恰封量匀地 孕棉为不是,制在实阶过程中了能存在的问思是 药的且力,不实卖离风“小年的衡重材运夫于所 生AC, 或动,在实验过程中:饰每次收变变榜的清重时,不 补佛阻方时木右感终得不够高,能选目 性的高的惑魔童游”追一条格。 7.(1)见解所 2.A解析:由中领第一定律可和,小味在水平来司 雪是重衡两节木权的幅角,放A不需受:炭放中通 (2》由隐◆路理个点京一个北量,点,相怀两精数 (2)小车和缺码总质量的倒数 上向矿适放,规明列车流地行收:同时中球相时于 过增减小年中岭重物来武炎小来的葡是,故B巨 走同的针同间隔T一保.1,根据适是法,可得a 车届向统地动,则表明列率向南琴零 偏:每北小本登动委必塘从明一住里开指造动,故 (301 C不常是:宪始中但先是通新点计时器的电洗,然 (4)木车受列的阳力为0.1N 产=18.0192.如×1gm 4x0.1H 5,AD解析:遥甲中,运地被生属在中性笔下方的 后弄华效小年.故D无精。故进C 解新:(1)根据所给数插在所格堂标系中准两摇 =0.0ms 帆条可以佛城条地止,所中性笔忙主不例,这是利 点。作出岭一F写律如海所承 寻》时小率量力分桥,根据牛机第二觉律有下 用了扬蛛的懂丝,使中注笔绿背原来的静止状备, 5.A解析:国定打成计时县时应调节避中P,故A 正明:圈中为电大花新A计时器,应国过李线一感 故A正确:田乙中,随阶硫璃整时,攻瑞L雪要用 ■■■■■■■■ 品解样a一,并丝。一F国像的终本一 的抽美与220V的文篷电着刻连,检目督援:$ 鼠厚的他速型科包菜,灵防立城璃题出于惯性司 加纯与木酸不平行时总调节图中S使如纯每木线 破碎,故B播吴:图为中,乘皇义通工具昨总系安 年得小本竹准老 平行,位C导调:留为外按时度洞节国中R化小 全管,是防止文通工喜常急制本时,出个善有谓性 【辕心素养培饮·拓既提升】 车2句途下滑,故D替民。t选A 两骨我的危客,故C醋援:图丁中,紧出补头时神 1,C相桥,由图象乙可,有F从0开#迎南赠 去体林的下然,稀桥停土珠动,而情头由于减注域 D辉折:本实着中小水的如地度一态 (2)根幅1)中图像可以料衡国像解单表示小奉和 大时,加疏度并木直接产生,也就成显有绳子上有 传有下造诗,两以此套草在格柄上了,这一这植利 研宽加魂度与魔量的关系时,采精w不变,山上 陆码总质量的制最 杜力时中车线然交有如逢发,草因了能是平衡犀 月了情头的横益,盘D正确。故该AD 式了知如盘度与魔量(M十世小成反北。如果桥 )中图第了得行一器,解得M-1k 修力时机道懒角注小,犀整力来械完金平衡。店 4.D解桥:体生钢片金办的作用下是生宵自 和表甲对十期对十司装及是在生标意及 1 (4)由“-下图保可加,年力F=01N时,小本升 所困第弯自,丰案数是在小单盾量这大于的码岭 或可了方可保使翰你发生和观,选项A王确:童 始应动,提明小本受判的阻力为0.1N 骨量时,用绮写岭重方代替风平的方下,随看物 件片在方的件商下做弹日,灵明复杆片的情性比 的直找见得一文形保一·是 钢球的小,域国B锋议:变林片点力峰作尾下食 1+ 8.C1)0.5.T5 马青是的增加,小车度变不再调况运大于物马岭 情是,4一下国象明其码离直线。战B,广正用:A、 辣出,议明力可以其爱物休的面动传态,远项汇 书此天可知,行前香特系我和动者关,在效 (2)aM D请溪。位选C, 正明,南于小钢感县有谓性,要展特厚来的停土欢 (1)①补偿阳力过度心不满是小车的贩量这还2.D解析:由图可加有势体的嘴量相¥时,有由< 183 184 时a<,,氧据平桶第二定律F一可保 3.牛领第二定律4.力学单位制 味A只受列堂方,风d以及b无柱力,抵珠A FC下,<F,<F,t合方员夫的是F。战D 如地晚大小为,故已正明:育斯轴规细醇同,聘 品,将以风有D现正病 课时训练19 3.(1>D(2)1,93D 球H受力分桥如下周: %,A解析:以粉体1为研元时 解折:(1)东局社方可以每第簧测力计洲出,不需 【核心素养达标·劳实基建】 象,进行交方分样,如国罗所帝。 要用更个测出功珍钙的盾登,边,业不需套化小LD解析1在力季花调内,国尽单往耐规瓷长度。 格朱1免到重为四1N和杜方F: 椅《息拾砂的嘴量选小于车的易腐量,故A,E错 盾量,时同为三个表本是,对总的泉,干克,形为悬 作用,根据车相系二定律保 娱:孩鹅是得簧测力让测出杜力,从两表亦小车全 本单住,力的单位不是方学中的悬木单丝,址入, 用g情日0一们日:解得:一gn0,副年角的为速线 到的合外力,故需要特带漫轮的长木酸右域垫高, B还:”通氏成”不属十国静羊位制的单位,址C 眼A受到重为身绳d的状力,赋球书的如速魔天 色为am从,得下:分解,在是直方向总搞二力平 以朴悦阻力,两时保特辣黄测力计风其连楼汽与 情侯:想%车钱第二定津公式F一e,所以1N 小不为想,越力错国。成场汇写 尚释,一器故A正动用格保时物保进行 长木纸平行,批书至确,黄周打床计时器时,急先 Ikg·m·s,技D正确。故选D 5,CD解朝:长平有东的道方下=行N,畅体与桌面 交方修的中西乙片多,报据木帽第二义非得F= 接调电源,待打无请定后弄排放说蒙,该实验探完 工.B解析:加建度时单拉是m/s,A中表选式竹单 之间的量大镜学都力大小冷了。”w以一0,2入 2X10N=4N,孝向疼平向右,故B惜溪,C玉 m后一F,一桃好 ,层 加流度与力和魔量的美桑,要记录弹青洲力什的 红是ms,数A播证:速度的单位是ms,B中表 泰数,故C系确:改变珍和动相情量,却改定社力的 适式的单位是m/s,放B正确▣住移单体是四,C 确:核据车辑第二定律下一了。一m,解号“一 C,D好误 大小,打房瓦是就骨,研无如逢成效F建%美最,执 中表达式的单位是,放C替凭:位移单位是m,D 1/。方为水平向左,经物体开的就农平肉左的 ,不列意 DE确 中人达或的单位是m/,,技D错误。故选日. 有如流直气进动,故A相误,D玉确。量选CD 解析:不同意的原再是单但未此一到月一单位的 (?)由于两计数A阿还有两本A汉有香出,此丹计、,D解析:中板第二定律岭表达人F一以表明 6,D解新:铁果整触单装俞:费自加落休进动,有 中。正州基法如下: 复点河的时间得韩为0,听x,由d=a产可停 罗各狮现量之间的数量吴票,序巴如两个亚,等来 一向下的速是,镁味是触蜂黄后,在整个成增得 xe10=-0,1m,m=0g-101g +a6a+a心+0m 第三个量,竹用在务非上的命外力,可由物缘的质 膏岭垃程中,仅全重为G和绿青伴力F的作用 9×00F 变和加速度升算,并不由它的表尾.故A错溪:质 千始面馏时,得青的得方F小于特体岭重力,会 =2-20w-300 2x0.1m/W=-16X10= -l.m字, 竟是猫朱本身的锅性,血等体本身决定,与物体是 外力向下。铁感向下数加地站动。位随着铁求向 F-m-10X(-2.5×)N--2.5X10N 日煤精车板第二定作知2F-一,对 看受为无关,故B得裙:由年隔第二定可加, F追陆:异景郑复童哈大,弹为简之赠大,令外力 鱼号表意与渔发及向 速度棒合外为或系北,与残量成反北,可自其他 减小,加域成减小,但违度增大。摩非凝弹力时景 口一F国表说,菌绿的斜率止=三,故小年质量为 10,16m/ 两量夜得,就C,山成确,故选D 高重力抽羊的醉间,合力为零,加晚成为零,北成 22m/W 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第四章 2. 实验:探究加速度与力、质量的关系-【志鸿优化训练】2024-2025学年新教材高中物理必修第一册(人教版2019)
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