课文（一） 3 植物妈妈有办法课件-2024-2025学年二年级上册语文统编版

统编版二年级语文上册 课文（一） 3 植物妈妈有办法 课前导入 通过上节课的学习，我们了解了哪些植物种子的传播方式？ 蒲公英 苍耳 豌豆 　　植物妈妈都用什么样的方法帮助他们的宝宝去旅行呢？让我们再到课文中去找找答案吧。 导入 豌豆妈妈 豌豆 种子一般是圆形、圆柱形、扁圆等形状，每个豌豆荚有2—10颗种子，多是青绿色，也有黄白、红、玫瑰、褐、黑等颜色的品种。 读课文第5节，思考：你知道了什么？ 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 叠词。 植物妈妈的 方法还有很多 介绍植物的种子，为什么要提牛马呢？ 牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？ 7 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 这句话采用拟人的修辞方法描写了自然界中植物种子的生长规律。 指植物的种子。 指成熟。 指种子在各个地方生根发芽。 品读鉴赏 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 蒲公英妈妈靠风吹传播种子。 9 孩子如果已经长大， 　　就得告别妈妈，四海为家。 　　牛马有脚，鸟有翅膀， 　　植物旅行又用什么办法？ 植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果。 传播种子 什么是旅行？ 蒲公英妈妈为孩子准备了什么？用蓝线画出。这句话运用了哪种修辞？有什么好处？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 比喻、拟人的修辞，形象生动，读起来亲切。 这个疑问句不仅激发读者的兴趣，引起下文，而且照应了题目。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 一个接一个出发。 小组合作演一演“纷纷出发”。 形态：像小伞 动态：靠风吹飘飘悠悠 用途:从一个地方到另一个地方 柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。 绿油油的小草被风吹弯了腰。 我也会说拟人句 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 写出种子们欢快出发的样子。 蒲公英妈妈是如何传播种子的？ 靠 风 传 播 你觉得蒲公英娃娃在随风飘散的时候，会是什么样的心情？会想些什么呢？和同桌说一说。 纷纷出发 苍耳妈妈传播种子的方法是什么？ 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 苍耳妈妈为孩子准备了铠甲。 比喻，是指苍耳种子外面带刺的硬皮。 拟人修辞 我 会 写 字词乐园 fǎ rú jiǎo tā wá tā máo gèng zhī shí 法 如 脚 它 娃 她 毛 更 知 识 字词乐园 词语读写 办法 如果 长大 娃娃 只要 皮毛 那里 知识 四海为家 字词乐园 粗心 粗壮 cū 粗 得到 dé 得 我 会 认 字词乐园 观察 警察 chá 察 认识 知识 shí 识 我 会 认 叠词 许许多多 大大小小 吵吵嚷嚷 进进出出 平平安安 团团圆圆 字词乐园 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为（wéi）家。 多 音 字 你们不要为（wéi ）难他了。因为（wèi）他已经很自责了。 为 为 难 wéi 因 为 wèi 字词乐园 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（dé）不到它。 多 音 字 这道题你虽然得（dé）数对了，但是过程不对，就得（děi）扣分。 得 得 意 dé 就 得 děi 椰子 樱桃 松树 布置作业 1.选词填空。 她 它 他 （1）爸爸是一名记者，（ ）经常出差。 （2）我的妹妹五岁了，（ ）很调皮。 （3）（ ）是一只刚出生的小狗。 他 她 它 2.照样子，用蓝色词语写句子。 （1）孩子如果已经长大了，就得告别妈妈，四海为家。 ______如果________，就______________。 （2）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 只要____________，我们就_________。 能取得好成绩 你 努力训练 明天不下雨 去春游 拓展延伸 植物传播种子的方法 1、靠水来传播 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。 2、靠小鸟或其他动物来传播 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风来传播 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 $$