1.3运动的快慢 -2024-2025学年人教版物理八年级上册

24005 24005 24005 24005 1.3 运动的快慢 24005 24005 24005 24005 学习目标 1.理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。 2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3.能用速度公式进行简单的计算。 24005 24005 24005 24005 课堂导入 2024年巴黎奥运会男子100米自由泳决赛 24005 24005 24005 24005 学习活动1 想一想：运动员游泳，你是如何判断它们谁游得快？ 某一时刻，游在前面的运动快。 观众台上的观众是怎么判断的？ 学习目标1：速度的概念 24005 24005 24005 24005 学习活动1 想一想：运动员游泳，你是如何判断他们谁游得快？ 裁判是如何判断的？ 游完全程，所花时间最短的快。 学习目标1：速度的概念 24005 24005 24005 24005 学习活动1 比较物体运动快慢两种方法 相同时间比较路程 相同路程比较时间 某一时刻，游在前面的运动快 游完全程，所花时间最短的快 学习目标1：速度的概念 24005 24005 24005 24005 比一比：要知道他们谁游得快，应该怎么办？ 张雨霏 自由泳50 m 成绩为24.2s 潘展乐 自由泳100 m 成绩为46.4 s 潘展乐：平均1s的路程约2.16m 张雨霏：平均1s的路程约2.07m 所以潘展乐游得较快。 物理学中采用“相同时间比较路程”的方法，即运动路程除以时间 学习目标1：速度的概念 学习活动1 24005 24005 24005 24005 物理学中采用“相同时间比较路程”的方法来比较物体运动的快慢。即运动的路程除以所用时间。 速度 1.物理意义： 2.定义： 3.公式： 公式变形 求时间 求路程 · 学习目标1：速度的概念 学习活动2 阅读教材P21，回答问题。 表示物体运动快慢的物理量。 路程与时间之比叫做速度。 24005 24005 24005 24005 ①国际单位： 米/秒（m/s） 米（m） 秒（s） 米/秒（m/s或m·s-1） 读作：米每秒 ②常用单位： 千米/小时（km/h或km·h-1） 读作：千米每小时 4.单位： 学习目标1：速度的概念 学习活动2 阅读教材P21，回答问题。 24005 24005 24005 24005 ③单位换算 1m/s =_____km/h 3.6 1km/h=_____m/s ④物理意义： 汽车的速度是10m/s，读作_________ 10米每秒 表示汽车在1秒内通过的路程是10m 72km/h=_____m/s 5m/s=______km/h 练一练 18 20 学习目标1：速度的概念 学习活动2 阅读教材P21，回答问题。 24005 24005 24005 24005 物理意义是： 说明：此时汽车的速度是60km/h 说明：此路段的最高限速为100km/h 说出图中数字的含义。 说明：距离珠海还有65km __________________________ 汽车每小时通过的路程是60km 学习目标1：速度的概念 学习活动3 24005 24005 24005 24005 学习活动3 蜗牛爬行速度1.5×10-5m/s 人步行速度1.1m/s 骑自行车速度15m/s 汽车行驶速度33m/s 燕子飞行速度48m/s 子弹出膛速度1000m/s 拓展认识：一些物体运动的速度/(m·s-1) 磁悬浮列车速度约120m/s 歼7战斗机速度约700m/s 喷气式客机速度约250m/s 同步卫星速度约3070m/s 学习目标1：速度的概念 24005 24005 24005 24005 学习活动4 学习目标2：匀速直线运动和变速直线运动的特征 讨论教材P22想想议议,回答问题。 【想想议议】沿直线行驶的两辆小汽车运动什么不同？ 24005 24005 24005 24005 学习活动4 机械运动的分类：按照运动路线，机械运动分为 和 。 直线运动中，按照速度是否变化，分为 运动和 运动。 学习目标2：匀速直线运动和变速直线运动的特征 直线运动 曲线运动 匀速直线 变速直线 列车沿直线运动 过山车沿曲线运动 阅读教材P22,回答问题。 24005 24005 24005 24005 匀速直线运动 1.定义： 2.特点： ①运动的路径是直线。 ②速度保持不变，任意时刻的速度都相同。 ②路程的表达式：s=vt，即路程与时间成正比。 最简单的机械运动 学习活动4 阅读教材P22,回答问题。 学习目标2：匀速直线运动和变速直线运动的特征 物体沿着直线且速度不变的运动。 24005 24005 24005 24005 变速直线运动 1.定义： 2.特点： ①运动的路径是直线。 ②任意时刻的速度改变。 最简单的机械运动 学习活动4 阅读教材P22-P23,回答问题。 学习目标2：匀速直线运动和变速直线运动的特征 物体沿着直线且速度不变的运动。 平均速度 1.定义：表示物体运动的平均快慢程度。 (日常说的速度，多数情况下指平均速度) 2.意义：用来粗略描述变速运动物体的运动快慢 3.公式： 24005 24005 24005 24005 学习拓展 频闪摄影 频闪摄影是借助电子闪光灯的连续闪光，在同一张底片上记录运动物体相隔同样时间的不同位置。 用于物体运动的研究 变速直线运动 舞蹈运动员跳舞动作 青蛙跳跃运动轨迹 学习目标2：匀速直线运动和变速直线运动的特征 24005 24005 24005 24005 画一画：匀速直线运动图象 时间t/s 1 2 3 4 路程s/m 2 4 6 8 时间t/s 1 2 3 4 速度v/ms-1 2 2 2 2 v=2m/s v=2m/s s-t图象: 过原点的直线 v-t图象: 平行于时间轴的直线 学习活动5 学习目标2：匀速直线运动和变速直线运动的特征 24005 24005 24005 24005 物体A在2秒内通过的路程为______m. 4 物体A在4秒内通过的路程为______m. 8 物体A在10秒内通过的路程为______m. 20 根据如图所示的图像，回答下列问题： 学习活动6 学习目标2：匀速直线运动和变速直线运动的特征 24005 24005 24005 24005 读出物体通过一段路程所用的时间 2.乙物体通过1.2米所用的 时间为______秒. 1.甲物体通过1.8米所用的 时间为______秒； 4.5 6 学习目标2：匀速直线运动和变速直线运动的特征 学习活动6 24005 24005 24005 24005 求物体A、B的速度： s/m t/s 0 2 10 5 4 6 15 A B 求出做匀速直线运动物体的速度，比较物体的快慢情况。 学习目标2：匀速直线运动和变速直线运动的特征 学习活动6 24005 24005 24005 24005 课堂小结 例题 在第32届夏季奥运会田径男子100m半决赛中，我国优秀短跑运动员以9.83s的成绩打破了亚洲纪录。他在这次比赛中的平均速度是多少? 速度、路程、时间的计算 解：运动员在运动过程中通过的路程s=100 m，所用的时间t=9.83 s。 利用公式 ，可以算出他的平均速度 即运动员在这次比赛中的平均速度是10.17 m/s。 在第32届夏季奥运会田径男子100m半决赛中，我国优秀短跑运动员以9.83s的成绩打破了亚洲纪录。他在这次比赛中的平均速度是多少? 必要的文字说明 所用公式 代入数据，求出结果，数字后面要有正确的单位 速度、路程、时间的计算 作业布置： 1.教材P3练习与应用 第1、2、3题写到作业本上（抄题）。 2.教材P3练习与应用 第4题写到教材上。 速度、路程、时间的计算 24005 24005 24005 24005 随堂练习 1.一列长为360m的火车匀速通过一条长1800m的隧道，测得火车完全通过隧道需108s。求： （1）火车的运行速度； （2）火车全部在隧道内运行的时间。 （1）火车通过的路程为： S=1800m+360m=2160m 所用时间 t=108s 火车运行的速度为： v=s/t=2160m/108s=20m/s 隧道长1800m 火车360m 火车完全通过隧道的含义： 火车头进隧道到火车尾出隧道的过程。 S=1800m+360m=2160m 24005 24005 24005 24005 随堂练习 1.一列长为360m的火车匀速通过一条长1800m的隧道，测得火车完全通过隧道需108s。求： （2）火车全部在隧道内运行的时间。 （2）火车全部在隧道内运行的时间： t=s/v=1440m/20m/s=72s 火车长360m 火车长360m 隧道长1800m 火车全部在隧道内运行是指：火车尾进隧道到火车头出隧道的过程。这个过程火车通过的路程为： S=1800m-360m=1440m 24005 24005 24005 24005 随堂练习 2.甲、乙两小车在水平地面上同时同地反向做匀速直线运动，它们的s-t 图像如图所示。当两车运动时间均为6秒时，则（ ） A、甲、乙两车相距0.6米 B、甲、乙两车相距0.3米 C、甲车的速度比乙车的小 D、甲、乙两车相距0.9米 v甲=0.1m/s v乙=0.05m/s 同时同地反向运动6秒时 甲 乙 0.6米 0.3米 D 甲、乙两车相距s=0.6m+0.3m=0.9m $$