3.1《巧手工艺坊——废纸的妙用》（课件）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用

废纸的妙用 实践目标： 1. 了解纸张的生产过程及目前废纸的利用、处理情况； 2. 对废纸进行创作，再利用； 3. 通过采访，调查，小组合作等方式，了解纸张，及对废纸再利用； 4. 培养学生节约用纸的好习惯。 实践成果展示及交流 “好奇”组的成果展示 纸是怎样生产出来的呢？ 节约用纸 “调查”组的成果展示 废纸是如何处理的呢？ “事实”组的成果展示 废纸的再生产会带来什么危害？ 1）蒸煮废液 1/3左右为无机物，为各种钠盐，其中草浆黑液中的SiO2含量很高，2/3左右为有机物，主要成分为碱木素、脂肪酸和树脂酸等。其中含有大量的烧碱。其BOD约为9000－30000mg/L，占全场BOD负荷的90％。由于其色黑而称“黑液”。 2）洗浆废水 洗浆工段需要大量的水，废水呈棕色，含有黑液成分和悬浮纤维物质。废水量与浓度取决于洗浆设备。 3）筛选废水 非纤维固体和残余的黑液。 4）漂白废水 可循环使用或者用于洗浆。该工段的废水的主要成分为有机氯化物，多是剧毒。 5）纸机废水 该工段的废水也称为白水，污染物主要为纤维、填料、原料、辅助化学品和化学助剂，其污染物含量不高，BOD较低，经过适当处理后可以回用。 纸的污染： 如果用填埋法去处理废弃的纸张，一样难以降解，会造成土地的污染，而且纸张中的有害物质会侵入土地，造成农作物植物的大量死亡 。 “创作”组的成果展示 废纸还能用来做什么？ 卷纸筒 让我们开始创作吧！ 制定活动计划 我（们）的活动计划 活动主题______________ 小组成员：________________________________________ 活动地点：_________________________________________ 活动时间：______________________________________ 具体安排：___________________________________________________ ___________________________________________________ 准备工具：__________________________________________________ 展示与交流小记 1、我们是“好奇”组，纸是怎样生产出来的呢？ ___________________________________________________________ 2、我们是“调查”组，在日常生活中，废纸是被怎样处理的？ ______________________________________________________________ 3、我们是“事实”组，废纸会带来哪些危害？ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4、我们是“创作”组，废纸还能用来干什么呢？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5、我们利用废纸制作了_________________________________________ 活动小结 1、通过这次活动我学到了 ____________________________ 2、通过本次活动我初步掌握了 ____________________________ _____________________________________________________操作技能。 3、在这次活动中，我最大的收获是 _____________________________________________________________________________________________4、在这次活动中，使我印象最深的一件事是 ____________________________ $$