第22课 从局部抗战到全国抗战（教学课件）--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

新课导入 1937年9月，时任清华国文系主任的朱自清提着一个旧皮箱，挤上了开往长沙的火车。此时华北沦陷，清华被迫南迁，和北大、南开合并，组成“临时大学”（后更名为西南联大），他此行就是为了筹备教学相关事宜。 朱自清并不知道，早在一个月前，自己曾任教的宁波中学，竟和西南联大一样，开始了一场从沿海内迁，一路颠沛流离的流亡办学之路。那一年，宁中入学考试的英文和国文作文题都是：“生于忧患，死于安乐” 为何宁波中学及清华等高校会被迫迁校？ 第22课 从局部抗战到全国抗战 01 02 03 04 目录 扁平风演示模板 局部抗战 日军的侵华暴行 全国抗战的开始 巩固练习 01 局部抗战 一、日本侵华 1.原因 收满洲逼俄国，并朝鲜窥清国，取南洲袭印度。宜择三者之中易为者而先为之。此乃天下万世、代代相承之大业矣。” ——明治维新先驱吉田松阴 20世纪30年代初，从美国开始的世界经济危机也沉重打击了日本……中小企业纷纷倒闭，农户平均负债700-800元。日本国内矛盾激化，经济危机也引起了政治危机。 ——《日本侵华七十年史》 历史原因：征服满蒙是日本既定国策； 直接原因:受资本主义经济危机的影响。 九一八事变前夕，蒋介石调集30万军队并亲任总司令，坐镇江西，指挥对中央革命根据地进行第三次围剿”。1932年7月在东北沦丧、日本日益扩大侵华态势的形势下，蒋介石竟仍调集63万部队，亲任围剿”军总司令兼鄂豫皖三省围剿”军司令，发动了对中央革命根据地的第四次围剿”和对鄂豫皖革命根据地的 围剿”。 ——张宪文《中国抗日战争史(1931-1945)》 有利时机:中国国民政府全力围剿红军，给日本以可乘之机; 国际原因:西方大国推行纵容日本侵略的“绥靖”政策; 一、日本侵华 2.过程 时间 地域 日本侵华进程 1931.9.18 沈阳 九·一八事变 1932.1.28 1932.3 1933 1935 华北 华北事变 1937.7.7 1937.8.13 上海 八一三事变 1937.12.13 1938.10 广州、武汉失守 1940.3 1941-1942 一·二八事变 建立伪满洲国 向长城沿线进犯 卢沟桥事变 南京大屠杀 建立汪伪政府 “治安强化运动” 1931.9.18 沈阳 九一八事变 1933向长城沿线进犯 1932. 3 长春 伪满洲国 1940.3 南京 汪精卫 伪国民政府 1937.12.13 南京大屠杀 1937.7.7 卢沟桥事变 1932.1.28 一·二八事变 华北 南京 北平 长城 长春 上海 局部侵华到全面侵华 南京 根据材料并结合教材补全日军侵华过程？ ①实质：把华北变成第二个伪满洲国 （日本殖民地）。 ②华北事变标志着中日民族矛盾上升为中华民族主要矛盾。 时间的延续 空间的扩展 侵华程度的的加剧 一、日本侵华 3.各方应对——国际 1931 年国联派遣李顿调查团调查九一八事件，在对中国进行约4个月的考察后，作出一份报告书，报告书认为日本不应侵略中国东北，东北归国际共管。 日本代表表示抗议 并率日本代表团离席 随后日本退出国联 国联：一战后建立的国际组织，旨在和平解决国际争端，维护世界和平。后被联合国取代。 一、日本侵华 3.各方应对——国内 东北军民 爱国学生 亲爱的全国同胞： ……眼见华北的主权,也要继东三省热河之后而断送了! ……华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了!…… 感受到难堪的亡国惨痛。…… ——《清华大学救国会告全国民众书》 1935.12 一二·九运动 抗日民族救亡运动兴起 东北反日游击队 宣传了中共“停止内战，一致抗日”的主张， 促进了中华民族的觉醒，抗日救亡运动掀起新高潮。 东北抗日联军 东北人民革命军 共产党 1931.9.18 九·一八事变 1935 华北事变 一、日本侵华 3.各方应对——国内 中国国民党 中国共产党 1932.1.28 一·二八事变 驻守上海的十九路军奋起抵抗 （蔡廷锴，蒋光鼐） 日军侵鲁，已提出国际联盟。此时我国应上下一致，严守纪律，……以待国际之公理与国内之团结，须为有计划之举动。……此时须忍耐坚定，静镇谨守之…… ——蒋介石（1931年9月22日） 1933 进犯长城 国民党爱国官兵顽强抵抗（安德馨、宋哲元、冯玉祥等）即“长城抗战” 1936.12.12张学良、杨虎城“西安事变” ①1935年，发表“八一宣言”， 号召“停止内战，一致抗日”。 ②1935年底,召开瓦窑堡会议， 确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。 领导东北抗日浴血奋战 1936底，促成西安事变和平解决 消极抗日 全力以赴 1931.9.18 九·一八事变 1935 华北事变 攘外必先安内 一、日本侵华 3.各方应对——国内（西安事变） 背景： 过程： ①蒋介石调集张学良的东北军和杨虎城的西北军围攻陕北 ②张杨实行联共抗日 ①1936.12，蒋介石亲赴西安逼迫张杨“剿共” ②张杨劝说蒋介石失败，决定发动“兵谏” ③1936.12.12，张扬扣留蒋介石，逼蒋抗日 结果：经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变得到和平解决 意义：十年内战基本结束，全民族团结抗战的局面初步形成 02 全国抗战的开始 一、七七事变 1937年7月7日晚，日军借口士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭拒后炮轰卢沟桥，中国守军奋起还击。 全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！ ——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电（1937.7.8） 如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石《对于卢沟桥事件之严正表示》（1937.7.17） 一、抗日民族统一战线 宣传的中国共产党的救国主张 1935.8.1 《八一宣言》 “停止内战，一致抗日” 1935.12.17 瓦窑堡会议 确定了建立抗日民族统一战线的方针 1936.12.12 西安事变 抗日民族统一战线初步形成 1937.7.15 中共提交《中共中央为公布国共合作宣言》 四项保证： 一、为孙中山倡导的三民主义彻底实现而奋斗； 二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策和赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策； 三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权统一； 四、红军改编为国民革命军并待命出动。 1937.7.17 庐山谈话 蒋介石发表了准备抗战的讲话 1937.8.22 洛川会议 中共全面抗战路线的形成 1937.9.22 国民党发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言 1937.9.23 蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位 1935.12.9 一二九运动 全民族抗战：以国共两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层的爱国人士和海外侨胞共同参与的抗战行为。 一、抗日民族统一战线 思考:抗日民族统一战线的形成有何意义？ ①促进民族意识觉醒，推动抗日救亡运动形成新高潮 ②凝聚了抗战力量，促进全民族抗战的形成 ③是抗日战争的旗帜，保障中国抗战赢得了最后胜利 初步形成 正式形成 1936年12月12日西安事变 1937年9月23日蒋介石发表讲话 03 日军的侵华暴行 一、南京大屠杀 日本报纸报道在南京进行斩杀中国民众的“竞赛” 1937年12月13日，日军攻占南京以后，为“使中国军民敬仰皇军之威武而归服之”，在日军华中派遣军司令官松井石根和第六师团长谷寿夫指挥下，侵略军进行了长达六周之久的烧杀抢掠，对中国军民犯下了滔天罪行—— 一、南京大屠杀 一、南京大屠杀 张纯如，撰写《南京大屠杀：被遗忘的二战浩劫》成书后，遭遇日本右翼势力的报复和骚扰。她不断接到威胁信件和电话，这使得她不断变换电话号码，不敢随便透露丈夫和孩子的信息。她曾经对朋友说，这些年来她一直生活在恐惧之中。 后来她患上忧郁症。2004年，她在自己的车中开枪自杀。时年36岁。 二、其他 政治上：扶持傀儡政府，“以华制华” 经济上：掠夺沦陷区物资，“以战养战” 日本侵华期间，大量掠夺沦陷区物资，实行粮食统制，强征中国青壮劳动力，为日本侵华提供物资和人力保障。 日军劫掠沦陷区物资 1940年日本扶持汪精卫建立伪政府， 并签订大量卖国协定。 二、其他 “三光”政策：1941-1942年，共产党在华北发动“百团大战”，对日本造成沉重打击，由此引起日本对根据地的疯狂扫荡，对根据地进行烧光、杀光、抢光的政策。 杀光——1941年1月，日军在河北丰润制造“潘家峪惨案” 抢光——日军在“扫荡”中破门闯入民居，无耻抢掠 烧光——华北大“扫荡”中，日军放火焚烧村庄 军事上：“三光”政策 重庆大轰炸：抗日战争期间，1938年2月18日至1943年8月23日期间，日本对中华民国战时首都重庆进行的长达5年半的战略轰炸。 军事上：重庆大轰炸 二、其他 “战略攻击的实施，属于破坏要地内中枢机关，并且重要的是直接空袭市民，给国民造成极大恐怖，挫败其意志。” ——1937年11月，日本陆军航空本部通过了《航空部队使用法》 这是人类战争史上第一次明文规定可以在战争中直接以平民为目标实施空袭，突破了战争伦理的底线。 目的在于打击中国政府抗战的意志，迫使国民政府投降 二、其他 在日伪政府统治下，天安门城楼贴上 「建设东亚新秩序」的标语 街道上张贴的宣传标语： 日支亲善，东洋平和 文化上：在沦陷区进行奴化教育——瓦解中国人民的抗日意志 要求沦陷区中国人学习日语 三、细菌战 细菌实验是侵华日军假借研究内容主要以研究防治疾病与饮水净化为名，实则使用活体中国人、朝鲜人、联军战俘进行生物武器与化学武器的效果实验。 被日军细菌弹杀死的中国青年 三、细菌战 强征慰安妇： 强征20万随军性奴隶 04 巩固练习 1.20世纪30年代，日本发动了一系列侵华事件，按照其时间先后排序正确的是( ) A.华北事变——七七事变——九一八事变——一·二八事变 B.华北事变——九一八事变——一·二八事变——七七事变 C.九一八事变——一·二八事变——华北事变——七七事变 D.九一八事变——华北事变——一·二八事变——七七事变 C 解析：据所学知识可知，九一八事变爆发于1931年，一·二八事变爆发于1932年，华北事变爆发于1935年，七七事变爆发于1937年，因此，按照先后顺序排序应该是九一八事变、一·二八事变、华北事变、七七事变，C项正确；其他选项排序混乱，排除ABD项。故选C项。 解析：五四运动实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒、一二·九学生运动促进了中华民族意识新觉醒，两次学生运动都促进了民族意识的觉醒，C项正确。1919年名称是北京，1935年名称是北平，且五四运动学生是先锋，工人是主力，排除A项；1919年还没有成立中国共产党，排除B项；五四运动反对的是北洋政府，排除D项。故选C项。 2.1919年爆发了五四运动，1935年爆发了一二·九运动。两者的共同点是( ) A.都以北平学生为主力首先掀起 B.都宣传了中国共产党的主张 C.都促进了中华民族意识新觉醒 D.都反对国民政府的妥协政策 C 3.关于20世纪30年代的中国时局，有学者评述说：“尽管局势发展中还有跌宕起伏，但国内政治问题的中心一环—停止内战—已经实现，国共两党的高层谈判随着开始，历史的潮流已不可逆转地向着实行团结抗日的阶段过渡了。”该学者评述的是( ) A.国联的国际共管方案 B.北平学生发起的一二·九运动 C.西安事变的和平解决 D.国共合作抗战宣言的发表 C 解析：本题考查西安事变的和平解决。选择C：据材料“20世纪30年代”“停止内战”“国共两党的高层谈判随着开始……向着实行团结抗日的阶段过渡了”并结合所学可知，1936年的西安事变使蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变的和平解决标志着十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。排除A：国联的国际共管方案是在1931年九一八事变后提出的，是以牺牲中国来换取英、美、法、日等国共同控制中国东北，与材料信息不符。排除B：北平学生发起的一二·九运动宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，有利于推动国共重新合作，但并未实现“停止内战”。排除D：国共合作抗战宣言的发表及蒋介石发表谈话承认中共合法地位标志着抗日民族统一战线正式确立，与材料“向着实行团结抗日的阶段过渡了”不符。 4.1937年11月，贝德士等国际友人出于人道主义，成立“南京安全区国际委员”，并设立了25处难民收容所。贝德士对侵华日军的暴行作了大量实录与对外报道，并收集保存了各种宝贵的文字资料。贝德士的文献最重要的价值是( ) A.推动了世界反法西斯同盟的形成 B.遏制了日本军国主义的侵略扩张 C.为人类树立了人道主义的不朽丰碑 D.为战后审判日本战犯提供了有力证据 D 解析：根据材料,贝德士文献记录了侵华日军的暴行,是关于南京大屠杀的原始档案史料,为战后审判日本战犯供了有力证据,D项正确;贝德士文献最重要的是其史料价值,对于推动世界反法西斯同盟的形成直接作用不大,也不能遏制日本侵略扩张,排除A项、B项;贝德士、魏特琳等国际友人的行为为人类树立了人道主义的不朽丰碑,排除C项。故选D项。 解析：据材料“希望国民能够整齐划一”“担当必要责任的意识”“祖国的同胞能够一致明白”等并结合所学可知，1938年处于抗战时期，强调“国民能够整齐划一”“担当必要责任的意识”的根本意图是为了增强民族凝聚力和稳定统治，故选B项；1938年国共处于合作抗日的状态，蒋介石这段讲话的根本意图是为了抗击日本侵略而非对付共产党，排除A项；材料并没有体现反对马克思主义的传播，排除C项；D项属于新生活运动内容的一个方面，不是根本意图，排除D项。 5.1938年新生活运动四周年之际，蒋介石讲道：“我以前所提倡的新生活运动，倡导的国民生活军事化，生产化和艺术化，就是希望国民能够整齐划一，要民众有应对突发事变的准备，和担当必要责任的意识。直到今天，祖国的同胞能够一致明白我的意思了。”其讲话的根本意图是( ) A.统一思想以对付共产党 B.增强民族凝聚力和稳定统治 C.反对马克思主义的传播 D.培育全体国民文明生活习惯 B 6.华北沦陷后，日伪政权在沦陷区开设“交易场”，规定所有农产品按其所定价格及等级进行场内交易。1942年后，农产品由日伪行政机关、新民会、军警宪特以暴力与武力手段强行收缴。上述变化的主要原因是( ) A.华北人民反抗激烈 B.百团大战沉重打击日军 C.日本物资危机加剧 D.世界反法西斯同盟建立 C 解析：根据材料可知，日本对农产品管理强度增加，而农产品是重要的物资资源，说明日本高度重视农产品，也说明日本本身对农产品极度缺乏，C项正确；华北人民反抗激烈与日本对农产品的需求没有直接联系，排除A项；百团大战发生在1940年，与题干1942年对农产品政策变化的节点时间不符，排除B项；世界反法西斯同盟建立，对抗是法西斯国家，非针对日本一国，与日本对农产品的需求没有直接联系，排除D项。故选C项。 材料一：甲午战争爆发后，日军参谋本部乘机将大量专业人员派往东北和台湾，由此拉开了近代日本专业盗测中国的序幕。日俄战争后，参谋本部统一了测绘中国的比例尺，要求实地测绘十万分之一中国兵要地图。为了实现这一目标，日军在扩大盗测范围的同时，开始在中国大陆长期部署专业测绘人员。1913年，参谋本部解散临时测图部，留下16个测绘员，隶属于华北驻屯军司令部，组成土地调查班，标志着日本在华正式设立了永久性日常盗测机构。从九一八事变前日军在华盗测过程看，其顺序先是台湾、东北，接着是内蒙、山东、东南沿海、华北，再为华东、华中、华南，然后又回到东北。 ——摘编自许金生《盗测中国：近代日本在华秘密测量史概述》 材料二：全面抗战时期，出于独立军事作战与根据地发展建设之需要，中共在华北的地图绘制事业取得了较大发展。如由八路军总部测图室调查制印的辽县、黎城、襄垣、武乡四县的分幅路线图，不仅标有四县的聚落户数，还将日军在“扫荡”过程中烧毁的房屋占比精确到每一个村落。1944年绘制的《太原敌军军事设备图》等17幅平面图，均系军区情报侦察人员实地调查密测并编绘成图，可以清晰呈现出日军驻城及矿区、飞机场等军事设置布局。县图是现存数量最多的行政区划图，图上直观呈现了县、区政府驻地、县界、区界、辖村详情等信息。 ——摘编自白如镜《全面抗战时期中共在华北的地图绘制研究》 答案：（1）特征：服务于日本军事目标；规模大，范围广；组织严密，有计划性；专业性强，手段多样。 影响：便利日本发动侵华战争；侵害中国领土主权，威胁中国领土安全。 （2）意义：为华北敌后抗战提供情报，配合正面战场抗战；揭露日军暴行，利于发动群众抗日；为后来解放华北和治理华北奠基；有利于提升中国共产党的测绘能力和水平。 （1）根据材料一，指出九一八事变前日本在华盗测的特征，并结合所学分析日本盗测行为的影响。 （2）根据材料二并结合所学，简述全面抗战时期中国共产党在华北绘制地图的意义。 解析：（1）九一八事变前日本在华盗测的特征：根据“甲午战争爆发后，日军参谋本部乘机将大量专业人员派往东北和台湾，由此拉开了近代日本专业盗测中国的序幕”并结合所学可知是服务于日本军事目标；根据“日军在扩大盗测范围的同时，开始在中国大陆长期部署专业测绘人员”、“日本在华正式设立了永久性日常盗测机构。从九一八事变前日军在华盗测过程看，其顺序先是台湾、东北，接着是内蒙、山东、东南沿海、华北，再为华东、华中、华南，然后又回到东北”得出规模大，范围广；组织严密，有计划性；专业性强，手段多样。影响综合材料内容和所学可知，主要是便利日本发动侵华战争；侵害中国领土主权，威胁中国领土安全。 （2）全面抗战时期中国共产党在华北绘制地图的意义：根据“全面抗战时期，出于独立军事作战与根据地发展建设之需要，中共在华北的地图绘制事业取得了较大发展”得出是为华北敌后抗战提供情报，配合正面战场抗战；根据“不仅标有四县的聚落户数，还将日军在‘扫荡’过程中烧毁的房屋占比精确到每一个村落”得出揭露日军暴行，利于发动群众抗日；根据“清晰呈现出日军驻城及矿区、飞机场等军事设置布局。县图是现存数量最多的行政区划图，图上直观呈现了县、区政府驻地、县界、区界、辖村详情等信息”得出为后来解放华北和治理华北奠基；有利于提升中国共产党的测绘能力和水平。 谢谢观看 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$