第1章 走近细胞-【志鸿优化训练】2024-2025学年新教材高中生物必修1 分子与细胞课前预习10分钟（人教版2019）

第1章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 一、细胞学说及其建立过程 (4)德国的魏尔肖完善细胞学说总结出“细胞通过 1,细胞学说的建立者 产生新细胞” 主要是两位德国科学家 和 4.细胞学说的意义 2,细胞学说的基本内容 (1)揭示了 ,从而刚明了 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而 来，并由 所构成。 (2)标志若生物学的研究进人了 水平。 (2)细胞是一个 的单位，既有它自己的生命， (3)为 的确立埋下了伏笔。 又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 思考1：举例说明什么是归纳法？ (3)新细胞是由 产生的。 3.细胞学说的建立过程 (1)英国的罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织 并命名“ (2)荷兰的列文虎克用自制显微镜观察到了 (3)施莱登，施旺提出 二、细胞是基本的生命系统 ①种群：在一定的空间范围内. 生物的 1,生命活动离不开细胞 形成一个整体。 (1)单细胞能够 完成生命活动。 ②群落：不同 相互作用形成更大的整体。群落 (2)多细胞生物依赖各种 密切合作， 即在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。 共同完成一系列复杂的生命活动 如：东制公园的所有生物（包括植物、动物、微生物）。 ①动植物的各种生理活动以 为基础。 ③生态系统： 与 相互作用形成的整体。 ②动植物的生长发育以 为基础。 如：东湖公园 ③动植物的遗传与变异以 为基础。 ①生物圈：地球上所有的生态系统相互关联构成的 思考2：缩手反射只靠一个神经细胞能完成吗？只靠 整体。 一种细胞能完成吗？据此得出什么结论？ 思考3：分子、原子和病毒是不是生命系统？请说明 理由。 2,生命系统的结构层次 (1)植物系统结构层次：细胞→组织 3.细胞是基本的生命系统 →种群→群落·生态系统→生物图 (1)细胞是生命活动的基本单位，生命活动 (2)动物系统结构层次：细胞→组织· 一·种群→群落→生态系统→生物圈 (2)各层次生命系统的 都以细胞为 (3)相关概念 基础，就连生态系统的 和 也不例外 。2· 第2节 细胞的多样性和统一性 一、使用高倍显微镜观察细胞 5.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算 1.使用程序：取镜安放· ,放置玻片标本· (1)放大的倍数=目镜倍数× 倍数。 ·高倍镜观察。 (2)放大的倍数是该物体的 或 2,高倍显微镜操作“四步曲”： 而不是表面积或者体积。 (1)找： 下观察，找到要观察的物像。 思考1：用显微镜观察大肠杆菌时，物像放大了100 (2)移：移动 ,将物像移至视野中央。 倍，是否该细菌的面积或体积放大了100倍？ (3)转：转动转换器，换用 (4)调：调节 ,直到看清物像为止，若视野较 暗，可调节 3.目镜，物镜长短与放大倍数之间的关系 项目 螺纹有无 镜长与放大倍数的关系 日镜 物镜 4,使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点 二、原核细胞和真核细胞 物镜与装 视野中的 物像 视野 视野 1.分类依据 项目 片的距离 细胞数目 大小 亮度 范围 科学家根据细胞内有无以 为界限的细胞 低倍镜 核，把细胞分为 细胞和 细胞，并以此将生 高倍镜 物分为 和 3· 2.常见的原核生物（原核细胞构成的生物） 4.细胞的多样性和统一性 (1)淡水水城污染后 ,导致 (1)多样性：真核细胞 ,原核细胞 等大量繁殖，会形成让人讨厌的 ,影响水质和水生 而真核细胞和原核细胞叉 动物的生活。蓝细菌细胞内含有 和 ◆是 (2)原核细胞和真核细胞具有相似的 和 能进行 的自养生物 ,它们都以 作为遗传物质，这让我们再一次看 (2)细菌中的多数种类是营 的异 到了原核细胞和真核细胞的 养生物。 思考2：酸奶中的乳酸菌与发面团中的醇母菌都是单 (3)细菌的细胞都有 和 细胞生物，区别它们的主要依据是什么？ 都没有由 包被的 ,也没有 ,但 有 的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区 域叫作 3,原核细胞和真核细胞的比较 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质 无以 为界限 有以 为界限 区别 的细胞核 的细胞核 植物细胞细胞壁的主要 细胞联 主要成分为 成分是 和果胶 细胞质 有 ,无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无 和 有核膜和核仁 主要类群 。4参考答案 第1章 走近细胞 思考2：缩手反射需要多个神经细胞参与，除此之外，还 需要肌肉细胞、皮肤细胞等的参与。说明多细胞生物依 第1节 细胞是生命活动的基本单位 赖多个，多种细胞的相互配合共同完成生命活动。 一，1.施莱登施旺 2.(1)器官个体 2.细胞细胞和细胞产物 相对独立老细胞分裂 (2)器官系统个体 3.(1)细胞 (3)①同种所有个体②种群③群落无机环境 (2)不同形态的细菌、红细胞和精子等 思考3：分子和原子不是生命系统，因为生命系统能完 (3)细胞学说 成一定的生命活动，单靠一个分子或原子是不可能完成 (4)分裂 的。病毒无细胞结构，营寄生生活，所以病毒单独存在 4.(1)动物和植物的统一性 生物界的统一性 时不是生命系统，也不存在结构层次。 (2)细胞 3.(1)离不开细胞 (3)生物进化论 (2)形成，维持和运转能量流动物质循环 思考1：归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的 第2节细胞的多样性和统一性 思维方法。例如，从观察到植物的花粉、胚珠，柱头等的 细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核这一结论， 一、1.对光低倍镜观察 运用的就是归纳法。归纳法分为完全归纳法和不完全 2.(1)低倍镜(2)装片(3)高倍镜 归纳法。 (4)细准焦螺旋反光镜或光圆 二、1.(1)独立 3.无目镜长，放大倍数小有物镜长，放大倍数大 (2)分化的细胞①细胞代谢 ②细胞增殖、分化 4远多小亮大近少大暗小 ③细胞内基因的传递和变化 5.(1)物镜 ·47 (2)长度宽度 2.(1)微量元素 基本元素 思考1：不是。显微镜的放大倍数是指物体长度或宽度 (2)化合物 的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数 (3)0C 二，1，核膜真核原核真核生物原核生物 思考1：不是。微量元素在生物体内含量很少，但其生 2.(口)富营养化蓝细菌和绿藻水华藻蓝素叶绿 理功能却非常重要，如铁是人体血红蛋白的重要组成元 素光合作用 素，缺铁会导致缺铁性贫血 (2)腐生寄生生活 二，1.有机物无机物 水无机盐糖类 核酸脂质 (3)细胞壁细胞膜 细胞质核膜 细胞核 染色 蛋白质 体环状拟核 2.①水蛋白质②蛋白质 3.核膜核膜肽聚糖纤维素 核糖体核膜 核 思考2：不是，组成细胞的元素大多以化合物的形式存 仁细菌、衣原体，支原体动物、植物、真菌 在，有些以离子形式存在，如钠离子等 4.(1)多种多样多种多样不一样 三，1.(1)要林试剂砖红色沉淀 (2)细胞膜细胞质DNA统一性 (2)苏丹Ⅲ橘黄色 思考2：有无以核膜为界限的细胞核。乳酸菌无核膜 (3)双缩脲试剂紫色 属于原核生物，酵母菌有核膜，属于真核生物。 2.(1)①2ml.待测组织样液②1ml斐林试剂（甲液 第2章组成细胞的分子 和乙液等量混合均匀后再注人)③50一65 (2)①浸泡过②横断面清水②最薄2~3满 第1节细胞中的元素和化合物 苏丹Ⅲ染液体积分数为50%的酒精蒸馏水 一，1.(1)无机自然界 ④花生子叶的最薄视野中央清晰橘黄色 (2)相对含量 (3)①2mL.②双缩脲试剂A液1mL.③双缩脲试 剂B液4满 ·48·