第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 学业质量评估卷-【志鸿优化训练】2024-2025学年新教材高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

上C解析;可知,20年,马点建上,文洛阳:|17B解析:题子的祖域是在说是一时因短盛 是,来,见是:现了眈一,为: 317,与容建立,史都度康,以沿南才提空。 单元评估答案与解析 指神众而响国家些的,因为店在信族的 亮,,陈四个三,合南,②东晋:后期, 下,上,则声,高这要国家的 度点了北政,3年规一方,数为车 了国家的真源,因此门以推如这温论的土意在 孩配,如上境书具担国家是,不舍号, 和西魄,又到枝来,是取代,为上C 第一单元学业质量评估端 大一纯的变现”可加,的的改治度主义中来 林越态 .D :的秀美表看汉提的损向,北朝的 说明托(院与国家经之用关,B正 1.1 析:目中的”画枝”说明始已曲 极度,因此其心为极独,C项主 161B 桥:材料”羽度那过陵“和所学加以可知, 3.B 解析:么魏文之以点数,是想通过这种政 境,中国姓在止平始十新石时代,面命的!万年,3 活脱的方式批就浮者的利益和命这紧取系在 表题在地方抒部别,)会题意:根材抖男女 孙合是活选交物点艺考上的没确,强号 母健化进点方游救区技的手特色,酌种艺水风场 是占户总数[5②则91人的1/ 一年,以晃泪碗冶:B项会隐意 在人土20,上是 4.D :①是云,是文,③是,③是, , ,。 可如到聂严,②得会题意:封料与接投繁生,& 19.B 解析:远区束)中认为种技提济作要比种技程 孟花,悬周发效陪朝取代,朝死掉,故蒸后一个消 战说法无美,②不合题意。陆合上这分 入了,是,了 段科务,比可扣观了对投效益态想的说:B 生的政是B 一如B之& 20.D 析:神语经事的会标壶是a自次 & 是一个损没迁程,一直到又时期,放 17.B 解析:摇表格声客可如,没次的桃准色活 5.B ;表代,家代,明化都不存在女人当效:且不存 上十点2更土”文 在路谓的”我之风,桂会风气深少叔挂 好手工艺品,这过鼓看到中国,证呢了路 行,按学,麻等内家,说家观念点为举的准。 2.C 析:材料可知,仰文光时,贴藏物品气地 哈,且现了我则天愁件,比,到为B。 提选文交这互,D豆确 由之生为室内点下方,得到时严的 18.C析:&料“和四王”“点一与青政地汉” , 清地建立老些次的减,下可理 11.参考答案:门)演空,出以提行%后君,到以门为 护,这一说私有脉严出现,“青为己”强被“和 ,”,时科相落,C项注遍 各夏草一数”冲熟合所学可加,海候置抗卡江昌南 中的至段区型五:松选 准,直数考试度结为标度。(4分) 对,这是大没不的。 3.1 :握料”&与支攻选而是下”可加,及 昌,和理互上要声地为起游,且主与减地这持产一 (7)副,考试不决定,只决定高下。(3分) 冲是在高中也觉士。 的是容与益夺王数的斗,防所学可知,追反映了上 程,说呢汉部与哥,西藏位来,点汉与边晶 科号题,主要以考试成结决定含。13分) 6A 析:极料可,元曾评段刻国力 3因,1国上的复落,该奖主的势力增,线 地区交注,故C项 这制取在详让刻,”字是,是确。 科题由到发解况来。(2分) 4.D :材料可知,着立中已有,会走,形 19.D野:汉中,损风混化的土要及和过 ,项不支持境指的院点,A项符合题意:“修建活 阿成会文会本”“度大这河”是泪力强 堂交专报,件成洋一瓦是军人,皇之院以不能刻旦 声、等形:占比证明照生是汉形点与变展的 者为打孩门阔士在数价上的断,扩头凌治基题 政混的均选院为年,品咨度,D压确 段,D正考 益的表现,数不基命题意,B.C.D项。做选A项。 将点:0提考、分科考运,按成题会。(4分 0号 5.D:高末年,离式三夜天高,度立了周期,员 20B :答题注现与准的到 题 7.C 析:”大题河”选南生,为中&经洛文流 史上物海海,内“在3夜封”的整文可知该器录早 家来看,题中信息反缺的是度府时敬会庭卖重程。 各了得,C填正确 提哀材的关徒问,如”良”真高了“汝”等。 解析:本题互要考查古次委选官制度,第(1)位是 可神进于哥具,执选D项。 从本上来看,反映去击时魂将突的走视离的阻涛 .B:析:故提改干哲息,“减提建,超鼓年我和来 .梳吐B1 走了跳长时闻,如个的人们具是方徒多了”,的合所学 我了代止字上是过文,了 ()注意限制--“试”,可以用鼓与发展的受 21.考答案:(1)期因:些绿关系元,三室道。(4分) 要的文5是是过上文,是,去 扣,唐上家时文武众主入藏,言家映会地众家入 经经答:第(巧)间”用”可改从程会基础加政者 :用那国并行M.() 工是,&过,是 益.填得题意 22.考答案:(1)趋势,南方经济实力逐超过北( 要遇个没,“指点”追用号的准确。 可,神晃料可到现在。 (2)用意:强地的陪制,温医土制.(:分) 电B 析:中后期,地没里的荡在攻汤上享走 (3)阳电春酸国诸接刻驱的数谋,对陪请子 6.B :根”展天子由夏,商时的之文成名 校大的自生位,段上故制看财风,军事上指有得的 济重心南趋势).(分 式力,这往在点为别排力,严别了中决汉,故 以赏赐代分时,改了中集校,建立了流一的多见 副具实的‘君”知,天斗,天早止点为 深属,要变之花与止为程的局势用碍比方经决 .。 些国1 的君止,主祖得以提升,铅于形点天子爱上的政活 力和技术要家,南方优越的换理环境,中奖政府抽重动 发候,北方人口大量移为南方经济发展提供了劳 没段了二量要亡的数,点那副的基础上,号 对子的可一用迁,即,赴了选 封同姓子第,看壁况因汉接的,后造成诸候国 7.C :春秋时期,先称的是题公;公元2l 这的问再蓬破控,死子中烛的庭校 方财政,端化了重农排政室。(8分) 为,中史权。1分) 年,玉庭政坑一了,所以“夜国与最胜归 控,至对子挂定这是了的后,效 (3改度:这一点是合理的,选方的病到 翻析:本是考春社流照立表汉遍言副度的浑失成数 的接走园,不是,故选C项 是,在被文发了 中央权,览官专权和潮党之命浮致政治:安史 器(1)候,料“朵&酸达“用天子来旅止“是答 C析:材料中的国看七小,且没考音国,为出段 .A :此的含过点家来失的人即可做天 济角度,这一现点有失偏顿,安虫之瓦时,江刚的 之品的规行量受到严到漏(6分) 了、,三,是明这是三家后的我泪对.( “因”的过在是,”拼是”的会所设可,遇《》 子,五代十时的孤摇政报卷本上是唐朝吞期的 间,”内在用意”也就是土现指的,加候对地方的控制是 项袖 业,手工和离是长是发,成为全国的财政经的 蓬域指而是:起是的意三实名言的3项意。 3.D :风法令的与客看,不鼓如税,结合高 接目的,观黑君主是间接目的,第(3)问,星木 1. :时期用考汉选提人才的方人己 () 中心,后期的经发的总体欢平程过了自 独变法的常和内容可江着比,这样是为了成以家晃 的现点是基是成的,而西汉是夫政的。 选度延是亭三 些有了料率制的影,B确孟确,位是,梳音主的 27.考答案(1)趋势:由百家导鸣预思线一 (?分) 为单征的小翅态,鼓过D项 18.D :礼子主涨疫园减乐刻度来使入的行为,道地 原因,回家分数料据内规一多回家发展,封建 1. 新:陆合材林”不得杀士大久及上言事人“与 第三单元学业用量评估卷 主交中制度的确立与爱演要境一思析,(4分) 立程经过、A度不精会孔子层整;B理在树料浸难 12.C :握材料”..只科举成为文人为官的是 体面方式,是命来意受到社会的视”并结合所学可 “与士大支治是下”,联画家太故加强中要批的措 且映C不风路“的“池”,提达D难 (2)战因时刚,诸子努力用自已的学说境一想格, 知,态破活过码选加集权,科制 项,代没有形成“以立国”的五规思,C项;树 11.A :甚子上”礼是用“说高子了家的 贤书结:两汉武帝“胜有家,琴术”,实行“大 可加A疫正,五注有“文极之”的风,潦B 点为文人为容的体面选择,关的益受到社说,这 思起,非子为决治寻我道”的故说明决家在德鉴遇 基ō分) 实霜上是制纯治强化的果,C难泛确 3的坑与阻过的”坚有家,独喜损本”部 (号A数)是是家的,入项正 将没有传改“担题赏”的社线,排除D项。 13.D 析:极摇料指点,店言宗时设上翰孜院,作为 是过思想上的一,程进政治上的说一,成的 .D 丽:中国第一个友一规王是基,到度立的 重边的远律是机构,基极不到扩文,渡化 新选次的大是水、这, 些文次,高,提子赴,枝过是 君上刻决祖走了我国品政涵到度性 ,的是表,D 不,了,了文化;汉电 了相权力,成为的决策中桓,点元双后,人 刻想珍面作用,似扩大了强学的,家 们指林学士为”内相”,这土走变别强级,如 且序,加文化严生了现地影。 13.B 析:卷始立飞取楚书龙密的没法投制人们 想托始虎为封建社会的境治想,动了教的 皇极的体观,这是由中国的制到度的本看决定的,D 展与的发是。(3分 41* 的思想,汉发则取“墨败百家,独”的引导 2.C 析:合两学知识可知,坚千唐支点代以来落刻 解析:主题考查秋战国互两没思想的发是变 读,两者寻提美,位是目的都是指物人的思想,B 的教词,赵匡眠采的庭普技精兵、制我各,夺其极的建 14.B :意相盾本到鲜决是在明颤,入项错 第(1)远合三则斜起其变规,姓马路会 3A 析:从材料中相在地设互文官技任洲部式 提;三袖程,一定程度上提比了空权,了相 段。加了中报,C项正确 想始是大一三遍且的流, 极,B乏;三概相决笑新于减少失诺,似 (1的确上选一立列材的内容回阳可。 是“人的,是, 官,泛不放心,文从中决管理地的财政, 是,“杜地”之说过干思时,C措误:中书,门下龙。 第(3)陪要从”规一”的角度新思超眈一与减治院一 是止地极为过文,改变益代以来落接别局面。 ,上化,人片士。 客,司法,事,选一剖别地字的权去,可加1 代路文字基基。 15.A 握;两视涂规定注土地加声的多少连拉标准。 画分别青草担度,拨,次行:D暖错误 第二单元学业质量评估卷 4.C 解;号马色的评恰全否定新法,是改治或走,指 14.C析。一文国后,为加权。在地 此墙加的时政技入来自上阶报,故选A项 A1 3.D 析:东时期,士数门圆起神过的立要官,格 10.A:财料信志和所学加以可如,“三笑” 推辉具制,A痛与纯一家基:B晚选热术晶草归 的在启乙流的斗来,足思想琴、, 也在一段般度上反缺了新涂的角看,即客行过中 现子画汉:D点石的装已经发了 成校地主排球在外,次品上的完士段 C ;题材料中夹权的政沿度“和”汉 等,反映归时社会冷器流受到阻,D项正确 加童了百被的握,用人不,导败看注变为官府 二数耻合趋势的一种反映,A项正确 效高的政,C项正确. 17 1&巍战己,陈速度吧! 8.识读继展是学习历史的重要内容之一,下图属于哪一时期的形势图?( 一 第一单元学业质量评估卷 起 (时间;60分钟满分:100分) 一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分) 1.“当人类做出刘时代的新发度 一不仅常采集食物,而目通过培精物也可着活自己 时,一个碳新的世界展现在人类而前,”这个“新发现”距令约( A.而周时期 B.春秋时期 C.战国时则 D.秦朝时期 A.1000年 B.1万年 6.10年 D.300万年 9.商独变法中提道:“户有二丁以上不分者,倍其赋。”该措施的目的是( 2.在神留文化早期建址中,住所和贮藏坑大多是分立的,用于存放东西的灰坑处于住所 ) A.践行小国寡民“思想 B.扶植新兴地主成长 之外;面在后期,贮藏室往往置于卧室的内侧或下方,得到严密的保护,这一变化体 C.鼓按军功受哥位 D.鼓发展小农经济 现了 ) 10.孔子主张人在修养的过程中,其来自内部的自由,自律和来自外部的能由,他律,应 30 A.天下为公 B.父权至上 当是相辅相成的关系,礼子主张的”物”指的是( 11 C.赞力为已 A.君主意志 B“号“之心 C.心自省 D.宗法形成 D.礼乐趣范 12 3.(战国策)中记载:“再传益:面以启任为吏,及老,面(遇)以启为不足任天下,传之益 11.战国中后期,荷子主张“礼法兼用”,韩非子也会试为法给寻找“道”的依据,【日氏春 也。启与支党攻益副夺天下。“这反映的是 秋》一书则表容了摇,墨,道,法诸家言论,这种现象表明当时 ) B.法家位有所下背 A.思祖领域出现融合顿由 1 A.襟让制的完善 B.“家天下“局面的开启 D.思想专韧局面形成 C.偏家思想备受春国重视 15 C.分封的形成 D.幅长子排承制的确立 12.把中国推向大一统时代,莫定中国两干余年政治制度基本格局的是 ) 1 4.下表为甲骨文字形举例,据此可知甲骨文( A.夏启 B.商汤 C.周武王 D.秦始皇 17 声享 下 13.历史学家顾颜刚说:”始坚的统一思想是不要人民读书,地的手段是刑罚的裁制; 汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的诱引,”两种手段的相似 # 1 。 , 口 m{ 。 之处是( A.历史背景 B.终目的 C.导思想 D.实施效果 1 20 1 14.20世纪90年代,院西章台出土了一些秦代封况(密封信件文书时加前了印章的泥 概分 。 A.是日前已知年代最早的汉字 B.可以证明中华文明起于言用 块),上面有上那、代郁、哪等郡名和蓝田等县名,这一发现可以印证秦朝 A.政治上回分五裂的事空 C.是了解商朝历史的珍史 D.是汉字形成与发展的重要阶段 B.出现了造纸显的事实 C.实行了那悬副度事实 5.院西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文,由此可以判断,它最有可能铸造 D.用冠陶的事实 。 干下列哪一时期? 15.从战国时期开始,中国出现了中央集权的政治副度,随看秦汉大一统的实现,以 ) E □口为核心的官体制成为当时社会的主,此处省略的是( B.夏 C.j朝 A.黄帝时期 D.西陆 A.蔡访推荐 B.直缘关系 C.校草 署6.管辖的土地和人民并非商王赐予,商王朝无法形成”礼乐征伐自天子出”的政治格局。 D.相材大 16.统计,秦始是三十二年(前215年)十月,洞底那迁陵是登记在册界女列徒共225人,可 西周初期通过分封直接对诸侯”受民”“受土”,周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成 计算出占当年户籍总数152户(约882到012人)的1/4.上述材料反映了秦朝( ①实行郡制度 ③战盟 摇段繁重 名副其实的“诸侯之君”,可见,西周初期的分封制( ④罚严哥 A.② B.① C. A.推动了追缘字法封的发 B.利干形成天字至上的政治认同 D.② 竞 17.下栏所示内容为“四料”,是《汉官仪》中所记载察举副的选官标准,它反映出( C.成为开拓幅土的主要手段 D.形成天子权力的高度集中 。 7.(三字经)中有云:“始春秋,终战国,五霸洲,七雄出.”其中“五霸”中最早出现的霸主 ____..___.. 一隐高,志节清向。 和“七排”中最后胜出的诸侯国分别是( 二学修:经降士: 善文公 齐回 A.齐桓公 朝 !四般多..-.皆有孝弹公之行 这这...一.幸复月... C.齐担公 秦国 D.楚庄王 秦国 1 I A.汉通过考试选拨疗取官局 B.儒家观念已经成为察举的标准 (3)据材料一、二,说谈你财案汉地方副度建设的认识。(10分) C.“四科“便干对官员“明功过” D.察举制重视家世,道德和才能 1.汉代海昏侯幕园5号幕,慕主可能为刘贺长子刘充国:考古清理时发现随葬多种玉 优化词练. 器,“约240件加工成器中,约70%为和田玉”;还有装在一个漆本盒中的虫草,它的 外形与青藏地区特产冬虫夏章一致,这些随葬品( ) A.是中央管现两或册区的证考 B.反映了民大融合局面 C.反缺了仅代与边交流密切 D.说明中曹空历生格久 22.(20分)阅读下列材料,回答问题. 19.东汉中后期,朝政出现了“跋庭将军”十常侍乱政”等现象,这些现象印证了当时 ) 材料一 战国后期,子已开始旁试以自已的学说统一思想....《吕凡秋·不二) A.军人控政权的局面 B.中央和地方矛盾的加强 宣称:”听群众人议以游国,国无.一一数一则治,则乱,一则安,则点。” C.皇帝昏蒲思味,不理朝政 D.外武和官交替专权 2.《九章算术》中的(均输意)第27期:“今有人持来出三关,外关三面取一,中关五面取 感想大一统被提到了十分暇目的位置。 材料二(李斯上奏,建议秦始皇采取强建措施)“非《秦纪)背烧之:非博士官所。 一一、内关七面取一,余来五斗,料本持来儿何?“答日;“十斗九升八分之三,“该材料 天下敢有藏《诗旨(书》,百家语者,&诣守野是之;有敢偶语诗书者春市:以古非今 反缺的实问题是 ) A.政府管粮食买录 者旅;吏见知不举者,与同暴;令下三十日不烧,踪为减旦,所不去者,善乐,扑墓、种 B. 政府实行招凉珍笔 D.汉代关税的数非常高 C.政府对“市”严格管斑 树之书,若敬有学法令,以吏为师,”始皇采纳了李助的建议,“下楚书之命,打偶 二、非选择题(本大题共2小题,共40分) 语之刑”,从而遗成了中国文化史上的一次空前淹封,战国时代蓬蓬勃勃的自由学 21.(20分)阅读下列材料,回答问题 水空气被室息,广数的思极脱野上,方马齐暗。 材料一罔文武阶封子弟阴姓其众,然后属就远,攻击如仇献,诸候更相诛伐,周 一张修年,方充立主缘(中国文化概论) 天子弗能挚止,今海内焰陵下神奖一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋机重贫赐之,善 材料三,董什舒向汉武建议说:”令师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上 足易别,天下无辩意,则安中之术也。 亡以持一统...愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,邪路 -《免记·奉姑皇本纪) 之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。” 材料二(汉高祖)娇秦皇之失菜,封建王候,并州迹邑,有逾古典,而郡县之制,无 《汉书·重停传) 改于秦。 (1)三别材料反映了思根界等样的发展趋想?原因候在?(6分) (隋书·地理) 材料三 任何一制度之创立,必慰有其外在的需要,必然有冥内在的用意,则是断无 弥封线内不要答题 可疑的。 --找梅《中国历代孩治得夫) (1)据材料一,概括战国时期“诸候更相诛伐”的原因,材料二并结合所学知识,括 出汉高祖“疑秦皇之失”的措植。(6分 (2)材料表明,为了达到上述日的,自战国到西汉先后选行了哪些努力?(6分 (2)材料三中秦,汉创立的制度有何共同的“内在的用意”?(4分 (3)却何评价秦汉时期的这种努力(8分 11 17