3.1世界是普遍联系的课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

联系的普通性、客观性与多样性 1 1 自学指导 请用3分钟，认真阅读课本P27-31正文部分内容，在课文中找到1-5题答案，用铅笔勾画出来写上序号，并做好知识点标记。 问题： 1、联系的内涵 2、联系的基本特征 3、整体的含义、部分的含义、整体与部分的辩证关系 4、系统的含义与基本特征 5、整体与部分、系统与要素的方法论要求 材料二 为了方便外地游客观赛，榕江“村超”的赛程设计主打“超级星期六足球之夜”的概念。每到中场休息或是一场 比赛结束，身着民族服饰的村民们，表演着蜚声世界的《侗族大歌》《苗族芦笙舞》等非物质文化遗产，和在场的数万观众一起互动，将气氛一次又一次推向高潮。目前，“村超”联赛累计带动游客42万余次。 材料一 2023年5月13日，榕江(三宝侗寨)和美乡村足球超级联赛在城北新区体育馆举行开幕式，现场万余人观看开幕式表演和足球比赛。这次联赛由群众自发组织，参赛球队20支，以参与榕江(三宝侗寨)和美乡村足球超级联赛的车江八个村代表队为基础，邀请各乡镇(街道)以村(社区)为单位组织0参加。比赛采取小组循环及淘汰赛制，赛事将持续开展到2023年8月份。 各小组探究贵州榕江“村超”联赛的火爆给榕江乡村振兴带来哪些有利影响? 贵州村超联赛 体育事业发展 本县经济发展 乡村文化发展 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 （外部联系） （内部联系） 1.联系的含义 识别的关键词：影响，意义，制约，相结合，合作，协作，协调，正确处理…之间的关系，…一体化、系统化，有利于、关系到、导致、造成、引起、影响、促进，会带来，后果。 注意：联系≠规律，规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 一、联系的特征（普遍性、客观性与多样性） 1、联系的第一个特点：普遍性 联系的普遍性什么意思？（这句话里面有个“以及”也就是说联系分为两种情况） ①指的是外部联系，也就是说两个不一样的事物之间会产生联系，比如火和灭火器；比如水和鱼；比如我和你 ②指的是内部联系：同一个事物内部的各个组成部分之间，会产生联系。（无论是多大事务或者多小事物，都有内在结构，都有多个部分去组成，哪怕小到一粒沙石，也有自己的内在结构，也有自己的原子哈，分子哈，并且多个组成部分是有联系的，一个部分发生变化，其他部分也会受到影响的，比如人体就是一个结构，里面有很多组成部分，包括眼睛鼻子耳朵嘴巴，还有五脏六腑各个东西，其中一个部分产生影响，比如你的耳朵听不清了，你的鼻子会不会受到影响，会的，你的鼻子会变得更灵敏，就是这个意思） 不管以上是哪种情况，都叫联系。 2、从内容讲，联系包括相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。体现了辩证法的思想。 （另外我们辩证法在谈联系的时候，绝不存粹的谈联系，任何时候我们谈联系都是以区别为前提的。也就是我们首先得承认在这两者是不一样的，然后我们再讨论他们之间有什么联系—记：联系是以区别为前提的。） 6 自然界是普遍联系的 酸雨的形成 生态圈 食物链 建材 建筑行业 机械制造业 物业管理 装修 家具 家电 交通 房地产业 人类社会是普遍联系的 再来举一下我们举我们身边的例子 我们的房地产业，他都和哪些行业存在联系？ 房地产业要盖房，肯定离不开建筑行业， 我们说建房需要机械，你看那些塔吊哈，所以也离不开机械制造业 另外房子建好了要装修，离不开装修行业 再有你装修你要买家具哈，还要买家电哈 还有一个地方建起了房子，要入住了，那必然与交通紧密相关 另外我们说小区还要有物业 所以我们房地产业是与很多行业密切相关的， 所以我们说，什么也在普遍联系中？ →人类社会也处在一个普遍联系之中 科学发展观 邓小平理论 马列主义 毛泽东思想 三个代表 重要思想 习近平新时代中国特色社会主义思想 人的思维也是普遍联系的 一脉相承 与时俱进 思考：联系是既然普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？为什么？ ？ 你 注意：联系具有普遍性，并不意味着任何两事物之间都存在联系。联系是有条件的，只有在一定条件下两事物之间才能建立联系，并且这种联系会随着条件的变化而变化。——联系具有条件性 ①任何事物都处在联系之中 √ ②任何两个事物之间都存在联系 × 10 【原理内容】联系是普遍的。 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系； ②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。 ③世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 （1）联系是普遍的 2、联系的特征（普遍性、客观性与多样性） （1）任何事物都与其周围的事物相联系 联系是普遍的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，强调孤立的事物是不存在的。(总体看状态） 联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。强调只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。（具体看条件） （2）世界上任何两个事物之间都有联系 思考：既然联系是普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是 有联系的？ 易错易混： 【注意】任何事物都处于联系当中≠任何两个事物之间有联系。 联系是绝对的、无条件的；两事物的具体联系是相对的、有条件的。 （2）联系具有客观性：P28二段 都是客观的 自在事物的联系 人为事物的联系 （人类产生前早已经存在） ②分类 ①含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。（既不能被主观臆造、也不能被消灭或隔断、否定或强加） （通过实践产生，有“人化”特点） 如：太阳与地球 如：南水北调、人工降雨、港珠澳大桥 例：鱼与水的关系 注意：人为事物的联系以自在事物的联系为基础。人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。 2、联系的特征（普遍性、客观性与多样性） 客观性是联系的第二个特点 what联系的客观性？ →指的是联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的。（比如鱼和水的他两之间的联系是固有的，不以我们意志为转移的，也就是我们不能凭空捏造） 联系的客观性表现在两个方面——自在事物的联系和人为事物的联系 ①自在事物的联系（what？就是人类产生前就已经存在的，和人没关系的；例如在我们人类出现之前，地球就绕着太阳公转，月亮围绕着地球转，这个和我们人类没有关系，所以它是自在事物的联系，还比如刚才说的，不管人存不存在，鱼就是离不开水，还比如：如：花开花落，潮起潮伏，自然降雨...... 所以具有客观性 ②人为事物的联系（what？就是人类通过实践建立起来的（不能主观臆造哦，而且形成后独立于人的意识之外），具有人化的特点；例如我们港珠澳大桥，本来我们香港珠海澳门之间不是以这座大桥的形式联系起来的，现在是以大桥的形式连接起来的，桥是人为建立的联系，那，既然人可以建立起联系，那我们为什么又说她是客观的呢？因为这座大桥建立之后就是客观存在了，不以我们意志为转移了，不能说我让他消失，他就消失，这不可能的。还比如：如：严师出高徒、围魏救赵、人工降雨、南水北调...... 因此，无论是自在事物的联系还是人为事务的联系 ，其实都是客观的，都不以人的意志为转移。——所以联系是有客观性的，这是联系的第二个特点 人为事物联系的客观性 建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础。 产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立 产生的结果看：人为事物的联系,形成之后便独立于人的意识之外。 人为事物的联系是人类实践的产物，尽管呈现出“人化”的特点，但它仍然是客观的，是不以人的意志为转移的。 判断：哪些是自在事物的联系，哪些是人为事物的联系？ 666,888——顺顺顺，发发发 乌鸦叫丧、喜鹊报喜 蝙蝠与病毒 人类破坏雨林，最终导致沙尘暴的出现 计算机网络化将整个世界联结为一个整体 港珠澳大桥建成后，三地之间联系密切 鱼儿离不开水、瓜儿离不开秧 不是联系 不是联系 自在事物的联系 人为事物的联系 人为事物的联系 人为事物的联系 自在事物的联系 1、移动支付引发了一场支付方式的革命,不仅仅是年轻人，越来越多的中老年人也逐渐接受和习惯“扫一扫”这种消费方式，它大大方便了居民的生活。由此可见 ( ) A.事物处在普遍联系中，任何事物之间都存在联系 B.新建立的联系属于人为事物的联系，是主观的 C.人们根据自身的需要，可以建立事物新的联系 D.人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系 注意：人不能改变、创造、消灭联系，只能改变条件和状态。 D × × × 城门与火是直接联系鱼与火是间接联系 开车出门撞到了树：车撞树是偶然联系，经济损失是必然联系 一个家庭：家人之间是内部联系家庭与社会是外部联系 结论：联系是多种多样的。 情境探究 思考：请分析下列图片体现了联系的什么特征 苹果落地是现象联系，万有引力是本质联系 17 具体表现: (3)联系是多种多样的 以下观点体现什么样的联系？ 城门失火，殃及鱼池。 唇亡齿寒 昼夜更替 时势造英雄 一分耕耘一分收获。 牵一发而动全身。 守株待兔 间接联系 直接联系 必然联系 必然\偶然联系 因果联系 整体与部分的联系 偶然联系 直接联系和间接联系、 内部联系和外部联系、 本质联系和非本质联系、 必然联系和偶然联系等。 人们容易看到的是直接的、表面的、眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的、长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节 意义 把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。 2、联系的特征： 18 好or坏？ ①如果是久旱逢甘霖，是好事； ②如果是下久了造成连续不断的洪水，是坏事。 方法论：要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。 判断：下雨是件好事还是坏事? 【方法论】 ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。 ②既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 ③要一切以时间、地点和条件为转移。 【原理内容】 事物之间的联系是多种多样的。联系具有多样性，联系是有条件的。 （3）联系的多样性 2、联系的特征（普遍性、客观性与多样性） 原理 原理内容（世界观） 启示（方法论） 小结：唯物辩证法的联系观 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系中 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的 世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样 用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题 ①要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。 21 小结： 区分联系的三个特征： 联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物； 联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移； 联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。 22 1.世界上的任何事物都处在联系之中。 2.任何两个事物之间都有联系。 3.联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。 4.联系是客观的，人们无法改变。 5.人为事物的联系具有“人化”的特点，因而是主观的。 6.联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系。 7.事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。 8.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 √ × × × × × × × 判断对错 23 [基础练] 1．清理海藻和种植地瓜，看似毫无关联。近年来，某地却抓住海藻地瓜这一金点子，蹚出一条新路子。该地引导群众用过去严重影响经济作物种植的海藻，制成有机肥，在滨海沙地上培育出营养丰富、风味独特的海藻地瓜。这样做的哲学依据是(　　) A．事物的联系是多种多样的 B．事物的联系都是无条件的 C．人们可以根据需要建立新联系 D．人们可以建立自在事物的联系 A 2．随着中国整体实力的增强，中国的国家形象也日益受到世界的关注。我们每一个个体，都是国家形象的一个具象符号，每一个个体的一言一行都可能影响其他国家对中国整体的评价。这给我们的启示有(　　) ①要重视整体对部分的影响　②要重视部分对整体的影响　③要看到整体具有部分没有的功能　④要提升个人形象以提升国家形象 A．①③ 　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ D 3．组成人体蛋白的八种氨基酸，只要有一种含量不足，其他七种就无法合成蛋白质。当缺一不可时，“一”就是一切。这是因为 (　　) ①离开了部分，整体就不复存在　②离开了整体，部分就不成其为部分　③整体的状态及变化会影响部分　④整体和部分相互联系，密不可分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 3.某省新高考采取“3+1+2”的模式。该省于2019年7月公布的高一学生分科选择从原来的2种组合变成了 12种组合,很多学生对选择哪种组合犹豫不决。学生在选择适合自己的分科组合时应(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①把握联系的普遍性,从自身、学校、社会等多方面考虑 ②从联系的客观性出发,反对调整人生历程中的联系 ③看到联系的必然性,排除人生历程中的偶然联系 ④坚持联系的条件性,正确把握人生历程中的各种条件 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 用联系的观点看问题 2 28 用联系的观点看问题 世界是普遍联系的 特别是要正确认识和处理 整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法 同学们好，上节课我们学习了世界是普遍联系的，世界是普遍联系的，决定了我们要用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法 这也是我们今天要重点研究的内容。 29 结合教材知识，思考什么是整体，什么是部分？地位有何不同？ （1）整体和部分的区别： 学校作为一个整体由各个班级和部门构成 学校的发展是由初创、发展、壮大等各个阶段构成 示 例 全局 局部 全过程 各个阶段 ①含义不同 整体 部分 是事物的全局或发展的全过程 ，数量上看它是一。 是事物的局部或发展的各个阶段 ，数量上看它是多。 空间（静态） 时间（动态） ②地位、作用和功能不同 整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 如：钟表上的一颗螺丝不具备计时功能 二、用联系的观点看问题 1.整体和部分的辩证关系 首先我们来看一下整体与部分 1、首先我们来看区别，一般我们来看两个事物的区别 是从概念/含义入手 整体，事物的全局或发展的全过程，在数量上看是1 部分，事物的局部或发展的各阶段，数量上看是多 因此，整体和部分是从空间、时间、数量上进行一个区别，这个很好理解 比如，东南中学，从空间上它是一个整体，而各个班级和部门构成了东南中学，所以各个班级和部门是部分 再比如，东南中学的发展，从时间线上看，他的发展是个全过程的，各个阶段相对于全过程而言，他是部分。 再比如，一个人，他是一个整体；他的头四肢这是部分 【思考】下列哪些是整体？哪些是部分？ (1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 (2)学校与其职能部门(教务处、政教处、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子 (4)人类社会与原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会 （5）花在树则生，离枝则死 （6）一着不慎，满盘皆输 整体 部分 整体 部分 整体 部分 整体 部分 部分 整体 部分 整体 32 1.整体和部分的辩证关系 （1）相互区别 整 体 部 分 含义 是事物的全局或发展的全过程 是事物的局部或发展的各阶段 地位 居于主导地位 在事物的存在和发展过程中处于被支配地位 功能 统率着部分，具有部分所不具备的功能 部分服从和服务于整体 33 整体和部分相互依赖 A.整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在（例：国家兴亡，匹夫有责）；B.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。（例：花在树则生，离枝则死） 整体和部分相互影响 A.整体的功能、状态及其变化会影响部分；（整体影响部分）例：一着不慎，满盘皆输）； B.部分的功能及其变化会影响整体功能；在一定条件下，关键部分的功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。（部分制约整体）例：国兴则家昌，国破则家亡） 整体和部分在一定条件下可以相互转化 A.整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；B.部分相对于比它更小的场合，它就成了整体。（例如：新余市→江西省→全中国→全世界） （2）整体与部分的联系：相互联系、密不可分 34 （2）相互联系、密不可分 1.整体和部分的辩证关系 相互依赖 相互影响 含义 地位 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。 部分的功能及其变化会影响整体功能。 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 整体的功能、状态及其变化会影响部分。 35 牵一发而动全身； 一石激起千层浪； 国兴则家昌，国破则家亡； 细节决定成败； 一趾之疾，丧七尺之躯； 不谋万世者，不足谋一时 ； 牙疼不是病，疼起来要人命； 大河有水小河满，大河没水小河干； 部分影响整体 整体影响部分 课堂练习 当部分以有序、优化、合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和，即：1＋1＞2。 当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和，即：1＋1＜2。 因此： ①整体功能不是部分功能的简单相加。 ②整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。 情境探究 思考：整体的功能总是大于部分功能之和吗？ 37 整体和部分的辩证关系 整 体 部 分 （统率、影响、离不开） （服从和服务于、影响、离不开） （要树立全局观念） （要重视部分的作用） 【原理】 ①整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分，在一定条件下可以相互转化。（总） ②整体局于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。（强调整体） ③整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。（强调部分） 【方法论】 ①我们应当树立全局观念，要立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体） ②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分） 整体和部分的辩证关系原理及方法论 整体功能并不总是大于部分功能之和 正确把握整体和部分的关系 (1)在做有关整体和部分的关系的选择题时，要注意一些错误观点，如：整体功能大于部分功能之和(只有当部分以合理的结构构成整体时)；部分的变化推动整体的发展(部分的功能及其变化影响整体的发展，不一定是推动)，关键部分对整体起决定性作用(在一定条件下)。 (2)在做有关整体和部分关系的非选择题时，要仔细分析材料是强调整体的地位与作用，还是强调部分的地位与作用，一般侧重强调其中一个方面。 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 【注意区分】整体与系统的关系：“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。 (1)系统的含义： 是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会主义道德体系等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。 2.掌握系统优化的方法 上等马 中等马 下等马 田忌 齐威王 下等马 上等马 中等马 负 胜 胜 系统 系统 胜 着眼系统的整体性 遵循系统内部结构的有序性 注重系统内部结构的优化趋向 不局限于一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标。 根据对方的部署，按照马的等级调整马匹的出场次序 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整。 42 （2）系统的基本特征 ③内部结构 的优化趋向 ①整体性 ②有序性 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。 系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。 系统优化的方法 基本特征 着眼于事物的 整体性 遵循系统内部结构 的有序性 注重系统内部结构的优化趋向 含 义 系统的基本特征 系统优化方法 实践方面 认识方面 整体性 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能 着眼于事物的整体性 用综合的思维方式来认识事物。 有序性 系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的 遵循系统内部结构的有序性 内部结构的优化趋向 系统内部各要素的有序结合使整体的功能具有了趋向强化的特征 注重系统内部结构的优化趋向 掌握系统优化方法 提醒：整体和部分的关系≠系统和要素的关系。 整体和部分在一定意义上是系统和要素说明二者是有差别的,不能完全等同。 整体与部分的关系,强调整体和部分之间的相互影响和相互制约，不太强调部分与部分之间的关联性。而系统和要素的关系不但兼有整体与部分关系的内容，还强调了组成系统的要素之间的密切联系，即强调要素之间的有序性、层次性，强调要素之间能否优化组合及其对系统产生的影响。 系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用的部分。 【原理】 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。 【方法论】（和“整体部分”通用） ①要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 ②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； ③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 系统优化方法原理及方法论 用联系的知识回答问题，一般答题模式如下： （1）联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题+ 分析材料××影响了（导致了）××。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界” （2）联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。+ 分析材料虽然承认××与××之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”； ——人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。 （3）联系具有多样性。我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。+ 分析材料——不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个事物产生了影响）。 用联系的知识回答问题，一般答题模式如下： （4）整体与部分是辩证统一的关系。（相互联系，密不可分）+ 分析材料——材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等 ①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局；+ 分析材料（材料强调整体） ②整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。+ 分析材料——（材料强调部分） （5）系统的特征是：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物，要立足整体，同时必须重视部分的作用。 本框总结 联系的含义 联系的特点 整体与部分的辩证关系 系统优化 的方法 普遍性→方法论 客观性→方法论 多样性→方法论 相互区别 相互联系、密不可分 系统的含义 系统的特征 方法论 3.1 世界是普遍联系的 用联系的观点看问题 把握固有联系，切忌主观随意性 善于分析把握各种条件， 一切以时间地点条件为转移 树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物 立足整体，优化组合 重视部分的作用 49 1、“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许在提升幸福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明( ) ①整体与部分相互联系、密不可分 ②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分在一定条件下对整体起决定作用 ④部分的变化推动整体的发展 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 对 点 练 习 B 2．2023年8月8日，第三十一届世界大学生夏季运动会在四川成都圆满落下帷幕。中国队居金牌榜和奖牌榜首位。而这一成绩的取得，源自每一位运动员认真对待每一场比赛，更离不开他们平时的严格刻苦训练。这印证了(　　) ①整体和部分在一定条件下相互转化 ②整体功能的发挥离不开部分的作用 ③部分的功能相加就能超越整体功能 ④局部的发展能够推动整体的发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 3. 养殖场一般会产生一定的污染。经过实践，某农场探索出一套废水循环系统，实现了废水的循环利用，下图是废水处理流程图。据此，下列说法正确的是(　　) ①事物之间都会存在这样或那样的联系 ②变废为宝需要把握事物之间的本质联系 ③废水循环利用离不开一定的客观条件 ④人为事物的联系一经建立就成为客观的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C $$