精品解析：2024-2025学年统编版二年级上册期末考试语文试卷

二年级上学期语文阶段性过关练习 1. 看拼音，写汉字，使句子完整。 （1）爸爸的工又有化了，他忙了。 （2）晴的天气里，喜鹊衔来草做窝，寒号鸟 在睡大觉。 （3）在枝头的是小鸟，在草丛中的是小兔。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“作”“更”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“朗”“枯”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“唱”“散”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给加点字选择正确的读音。 四海为（wéi wèi）家 得（dé de）到 重（zhòng chóng）点 热情好（hào hăo）客 水分（fēn fèn ） 灾难（nàn nán） 盛（shèng chéng）开 种（zhŏng zhòng）子 干（gān gàn）净 【答案】wéi dé zhòng hào fèn nàn shèng zhǒng gān 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 为：读wéi，意思是作为、成为。读wèi，意思是替、给。 得：读dé，意思是获取、得到。读de，用在动词后面，表示动作已经完成。 重：读zhòng，意思是分量较大，与“轻”相对；重要。读chóng，意思是再、又一次。 好：读hǎo，意思是优点多的，使人满意的。读hào，意思是喜爱。 分：读fēn，意思是区划开；由整体中取出或产生出一部分。读fèn，意思是构成事物的不同的物质或因素；职责、权利等的限度。 难：读nán，意思是不容易，做起来费事。读nàn，意思是灾祸，困苦。 盛：读shèng，意思是兴盛、繁茂。读chéng，意思是把东西放进去。 种：读zhǒng，意思是生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位。读zhòng，意思是把种子或幼苗等埋在泥土里使生长。 干：读gān，意思是没有水分或水分很少。读gàn，意思是事物的主体或重要部分；有才能的，善于办事的。 “四海为家”读sì hǎi wéi jiā：指志在四方，不留恋家乡或个人小天地。 “得到”读dé dào：获得。 “重点”读zhòng diǎn：重要的或主要的部分。 “热情好客”读rè qíng hào kè：非常热诚、大方地接待和款待客人。 “水分”读shuǐ fèn：物体内所含的水。 “灾难”读zāi nàn：自然的或人为的严重损害。 “盛开”读shèng kāi：形容花朵开得又多又好。 “种子”读zhǒng zi：显花植物所特有的器官，是由完成了受精过程的胚珠发育而成的，通常包括种皮、胚和胚乳三部分，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。 “干净”读gān jìng：没有尘土、无污染、无污垢。 3. 补充词语。 山（ ）水（ ） （ ）（ ）环绕 名（ ）（ ）迹 千（ ）万（ ） （ ）（ ）茂盛 （ ）形（ ）状 如（ ）得（ ） （ ）吞（ ）咽 （ ）井（ ）天 【答案】 ①. 清 ②. 秀 ③. 群 ④. 山 ⑤. 胜 ⑥. 古 ⑦. 言 ⑧. 语 ⑨. 树 ⑩. 木 ⑪. 奇 ⑫. 怪 ⑬. 鱼 ⑭. 水 ⑮. 狼 ⑯. 虎 ⑰. 坐 ⑱. 观 4. 注意词语的组成特点，要求字数相同。 （1）水淋淋：________、________ （2）大大小小：________、________ （3）大摇大摆（ABAC式）：________、________ 【答案】 ①. 红彤彤 ②. 金灿灿 ③. 多多少少 ④. 上上下下 ⑤. 大模大样 ⑥. 自言自语 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 （1）“水淋淋”是ABB式的词语，即后两个字相同，且通常用来形容事物的状态或特点。可以从形容事物的颜色、状态等方面去思考类似的词语。 示例：绿油油、亮晶晶、白花花。 （2）“大大小小”是AABB式且含有反义字的词语，即前两个字相同，后两个字也相同，同时词语中包含一对反义词。可以从生活中常见的事物、动作等方面去寻找类似的词语组合。 示例：高高低低、长长短短、里里外外。 （3）“大摇大摆”是ABAC式词语，即第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同。可以从人的动作、神态等方面去联想类似的词语。 示例：自由自在、无边无际、一心一意。 5. 我会圈出不同类的词语。 （1）羚羊 猩猩 老虎 海龟 （2）白鹤 鸽子 蚯蚓 蝴蝶 （3）椰树 胡杨 青松 莲花 【答案】（1）海龟 （2）蚯蚓 （3）莲花 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 （1）“羚羊、猩猩、老虎”都是哺乳动物，而“海龟”是爬行动物，所以圈出“海龟”。 （2）“白鹤、鸽子、蝴蝶”都是有翅膀会飞的动物，“蚯蚓”是环节动物，所以圈出“蚯蚓”。 （3）“椰树、胡杨、青松”都是树木，“莲花”是水生植物，所以圈出“莲花”。 句子练习。 6. 连词成句：衣服　洗好的　晒在　妈妈　绳子上　把 _____________________________ 【答案】妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。 【解析】 【详解】本题考查连词成句。 首先确定“妈妈”是这个句子的主语，动作的发出者；“把”字表明这是一个把字句，“洗好的衣服”是宾语，“晒在”是谓语动词，“绳子上”是地点状语。按照“主语+把+宾语+谓语+地点状语”的结构连成句子，本句为陈述句，句末加句号。 故为：妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。 7. 变成“被”字句：雾把大海藏起来了。 __________________________ 【答案】大海被雾藏起来了。 【解析】 【详解】本题考查“把”字句变成“被”字句。 把字句和‌被字句的转换方法和技巧口诀主要包括以下几个步骤：第一步，明确句子中的动作执行者（主动者）和动作承受者（被动者）。第二步，主被换位，在找出主动者和被动者后，需要交换它们的位置，并将“把”改为“被”，或将“被”改为“把”，完成句式的转换。 在转换过程中，句子的动作部分应保持不变，直接复制到新的句式中。转换后的句子应保持原有的词语搭配，不能随意更改。 本题中主动者是：雾，被动者是：大海。 故改为：大海被雾藏起来了。 8. 小黑狗在路边散步。（仿写拟人句） 小鸟在树上____________。 【答案】唱歌 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 拟人就是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感、语言等。例句中小黑狗“散步”就是把小黑狗当作人来写了。那么对于小鸟在树上，可以赋予小鸟人的某种行为，比如唱歌、跳舞、聊天等。 示例：小鸟在树上愉快地聊天。 9. 我会默写。 （1）遥知________________________，为有暗香来。 （2）十年树木，_____________________________。 （3）与朋友交，_____________________________。 （4）________________________________，恐惊天上人。 （5）白日依山尽，____________________________。 【答案】 ①. 不是雪 ②. 百年树人 ③. 言而有信 ④. 不敢高声语 ⑤. 黄河入海流 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“雪”的正确写法； （2）书写时注意“年”“树”的正确写法； （3）书写时注意“言”“信”的正确写法； （4）书写时注意“敢”“语”的正确写法； （5）书写时注意“黄”“海”的正确写法。 阅读天地。 课内阅读。 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 遥 ， 。 10. 在横线上将古诗填写完整。 11. 这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。 12. 诗中的“蓬头稚子”是个（ ）的孩子。 A. 没有礼貌 B. 贪玩 C. 专心垂钓、天真可爱 【答案】10. 路人借问 招手 怕得鱼惊不应人 11. ①. 唐 ②. 胡令能 12. C 【解析】 【10题详解】 本题考查名篇名句默写。 书写时注意“借”“招”“惊”的正确写法。 【11题详解】 本题考查作家作品。 《小儿垂钓》的作者是唐代诗人胡令能。胡令能（785-826年），唐代诗人（唐贞元、元和时期人），河南郑州中牟县人，隐居圃田（河南省郑州市中牟圃田）。《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。 【12题详解】 本题考查人物形象分析。 “蓬头”描绘出孩子未经修饰的自然状态，显示其天真无邪。“侧坐莓苔草映身”，孩子随意地坐在莓苔上，周围的青草掩映着他的身体，展现出他的随性自在。“遥招手”“怕得鱼惊不应人”，当路人问路时，他远远地招手示意不要靠近，生怕说话声会惊吓到鱼儿，生动地表现出孩子专心垂钓的模样，以及那份天真可爱的童趣。 故选C。 课外阅读 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 13. 写出下面词语的近义词。  漂亮—（ ）   喜欢— （ ） 14. 全文共有（ ）个自然段，第1自然段有（ ）句话。 15. 作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的____________和____________的特点，并把____________比作_____________。 【答案】13. ①. 美丽 ②. 喜爱 14. ①. 2##两 ②. 5##五 15. ①. 眼珠 ②. 翅膀 ③. 蜻蜓的眼珠 ④. 小玻璃球 【解析】 【13题详解】 本题考查近义词。 漂亮：形容事物美观、好看。近义词有：美丽、好看、秀丽等。 喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。近义词有：喜爱、钟爱、热爱等。 【14题详解】 本题考查数自然段和句子。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。因此，本文共有2个自然段。 如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。第1自然段有4个句号和一个感叹号，故有5句话。 【15题详解】 本题考查文章内容理解和修辞手法。 结合第1段中“大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。”可知，作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的眼珠和翅膀的特点。从 “两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 可以看出，作者将蜻蜓的眼珠比作小玻璃球，生动形象地写出了蜻蜓眼珠的圆和亮的特点；同时描写了蜻蜓的一对红翅膀不住地扇动，体现了翅膀的颜色和动态之美。 16. 写话训练营。 仔细观察图片，看看都有谁？他们在做什么？将你看到的写成一个小故事吧！ 【答案】例文： 一天，小老鼠米宝坐在秋千上，兴高采烈地荡着秋千。这时，小老虎小安和小青蛙小呱来了，看着米宝越荡越高，它们都羡慕极了。小呱和小 安不约而同地问：你能让我们荡一会儿吗？米宝笑容满面地说：小安，你先荡吧。小安一蹦老高，开心极了。 可是，它刚坐到秋千上荡了一下，就一屁股坐到了地上。秋千的绳子断了，这可怎么办？小安痛得哇哇大哭。米宝说：我们赶紧想办法，修好 秋千吧。怎么修？小安和小呱几乎异口同声地说。米宝说：我们找两条绳子，然后把绳子换上。小安和小呱找到了两条绳子，米宝爬上树，绑好了绳子。这时，吹过来一阵轻柔的晚风，小呱坐上了秋千，一下又一下地荡了起来。小安只能羡慕地看着小呱和米宝荡秋千，小安想：虽然我不能荡秋千，但我力气大，可以帮它们推秋千。 小安帮小呱和米宝推秋千，它们玩得很开心。森林里传出了一阵阵银铃般的笑声。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 解答此类问题时要仔细观察图片的内容，看清主要人物，充分的发挥想象即可，要注意语句通顺。 观察图片可知，这个故事围绕着老鼠、青蛙和老虎展开。一开始，老鼠独自在荡秋千，享受着悠闲时光。青蛙和老虎的出现打破了这份宁静。老虎因好奇坐上秋千，却不小心将其坐坏，这一意外让局面陷入困境。然而，它们没有放弃，共同努力将秋千修好。最后，青蛙开心地荡着秋千，老鼠和老虎在一旁看着，画面充满温馨。这个故事体现了团结协作的力量，也展现了不同动物之间的友谊和面对困难时的积极态度。注意书写时语句要连贯，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级上学期语文阶段性过关练习 1. 看拼音，写汉字，使句子完整。 （1）爸爸的工又有化了，他忙了。 （2）晴的天气里，喜鹊衔来草做窝，寒号鸟 在睡大觉。 （3）在枝头的是小鸟，在草丛中的是小兔。 2. 给加点字选择正确的读音。 四海为（wéi wèi）家 得（dé de）到 重（zhòng chóng）点 热情好（hào hăo）客 水分（fēn fèn ） 灾难（nàn nán） 盛（shèng chéng）开 种（zhŏng zhòng）子 干（gān gàn）净 3. 补充词语。 山（ ）水（ ） （ ）（ ）环绕 名（ ）（ ）迹 千（ ）万（ ） （ ）（ ）茂盛 （ ）形（ ）状 如（ ）得（ ） （ ）吞（ ）咽 （ ）井（ ）天 4. 注意词语的组成特点，要求字数相同。 （1）水淋淋：________、________ （2）大大小小：________、________ （3）大摇大摆（ABAC式）：________、________ 5. 我会圈出不同类的词语。 （1）羚羊 猩猩 老虎 海龟 （2）白鹤 鸽子 蚯蚓 蝴蝶 （3）椰树 胡杨 青松 莲花 句子练习。 6. 连词成句：衣服　洗好的　晒在　妈妈　绳子上　把 _____________________________ 7. 变成“被”字句：雾把大海藏起来了。 __________________________ 8. 小黑狗在路边散步。（仿写拟人句） 小鸟在树上____________。 9. 我会默写。 （1）遥知________________________，为有暗香来。 （2）十年树木，_____________________________。 （3）与朋友交，_____________________________。 （4）________________________________，恐惊天上人。 （5）白日依山尽，____________________________。 阅读天地。 课内阅读。 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 遥 ， 。 10. 在横线上将古诗填写完整。 11. 这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。 12. 诗中的“蓬头稚子”是个（ ）的孩子。 A. 没有礼貌 B. 贪玩 C. 专心垂钓、天真可爱 课外阅读 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 13. 写出下面词语的近义词。  漂亮—（ ）   喜欢— （ ） 14. 全文共有（ ）个自然段，第1自然段有（ ）句话。 15. 作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的____________和____________的特点，并把____________比作_____________。 16. 写话训练营。 仔细观察图片，看看都有谁？他们在做什么？将你看到的写成一个小故事吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $