《蜀道难》教学课件-2024-2025学年高二语文选择性必修下册同步备课系列（统编版2019）

蜀 道 难 李白 高二 部编版选择性必修 下 单元一 1 梳理诗歌文言基础知识，理清课文思路。 通顺畅读，正字正音，整体把握。 理解诗歌表达的思想感情。体会想象夸张的艺术特色。 01 02 03 学习目标 2 板块一、解释题目 蜀道难 《蜀道难》，乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题，多写蜀道险阻。李白的《蜀道难》即袭用乐府古题而作。 这首诗虽托题古调，但诗歌从思想内容到艺术形式都是创新的，是对传统题材的再发挥。 古体诗又称“古诗”“古风”，是与近体诗相对而言的一种诗体，主要是指唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。表现在诗题上，有歌、行、引、吟等体裁。 链接：古体诗 简介你知道的李白 李白 (701—762年)，字 号 ，盛唐伟大的浪漫主义诗人，时人以 称之，又称之为 。其诗风 ，想象丰富，与杜甫并称 。25岁开始离川在各地漫游，较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。 太白 青莲居士 豪放飘逸 谪仙人 诗仙 李杜 噫吁嚱 鱼凫 石栈 猿猱 萦 扪参 　 抚膺 　 巉岩 　 飞湍 喧豗 砯崖 峥嵘 崔嵬 吮血 　 咨嗟 秦塞 Yī xū xī náo fú zhàn yíng wéi mén shēn yīng chán tuān huī pīng zhēng róng shǔn zījiē sài 鸟号 háo 板块二、初读感知 任务：听诵读。随文注音，划节奏。 板块三、再读解意 1.课前自学。任务：根据注释和工具书，随文标注重点词语含义，译解诗句大意。 2.课前组学。任务：第一大组前后桌—第1段；第二大组前后桌—第2段；第3大组前后桌—第3段。重点：释疑解惑。 3.课前展学。任务：代表讲学，随文补注，修正大意。 噫吁嚱，危乎高哉！ 蜀道之难， 难于上青天！ 蚕丛及鱼凫， 开国何茫然！ 尔来四万八千岁， 不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。 危：高 之：主谓之间，取消句子独立性 于：比 及：和 何：副词，多么 茫然：模糊难知的样子。然，……的样子 尔来：从那时以来。尔，指示代词，那。 岁：年 通人烟：人员往来 当：正对着 绝：横渡，越过【而绝江河——《劝学》】 然后：这样以后 板块三、再读解意 哎呀呀！多么高，多么险峻！ 蜀道难行，比上天还难。 蚕丛和鱼凫是两位古蜀王先王，开国的事情多么模糊难知。 从那时以来历经了四万八千年，不和秦地的关塞有人员往来。 秦地西面有太白山阻隔了入蜀之路，山势高峻，道路狭窄，只有鸟才能飞过，能够横越峨眉山巅。 地崩山塌中五位壮士被压死，这样以后才有了天梯与石栈把秦蜀连接起来。 板块三、再读解意 回:回转 高标：高耸的山峰 冲波：激浪 逆折：倒流 愁：为……发愁 何：副词，多么 盘盘：盘旋曲折的样子 萦：绕，盘绕 扪：摸 历：穿越 胁息：屏住呼吸。胁，收敛。 以：用 膺yīng:胸。【义愤填膺】 坐:空,徒然。一说坐下来。 上面有迫使太阳神的车驾回转的高峻的山峰， 下面有激浪冲撞岩石倒流形成的回旋急流。 善高飞的黄鹄尚且飞不过去 善攀援的猿猱想过去还要为攀援发愁。 青泥岭的山路多么盘旋曲折, 行走百步就要盘绕着山峰转上九道弯。 山高入天，由秦入蜀的人在山上, 可以用手触摸到星宿,甚至可以从中穿过 仰着头,屏住呼吸 用手抚摸着胸口徒然长叹。 上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘， 百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息， 以手抚膺坐长叹。 板块三、再读解意 问君西游何时还？ 畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天， 使人听此凋朱颜！ 连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗， 砯崖转石万壑雷。 其险也若此， 嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 巉chán岩：高而险的山岩。 但：只； 号háo：哀号 子规：杜鹃、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，犹如盼子回归，故借以抒悲苦哀怨之情。 凋:使……凋谢 去：距离；盈：满 倚：依靠 喧豗huī：形容轰响 砯pīng：拟声词作动，冲击 转：使……滚动 尔：人称代词，你。 胡为：为什么。宾语前置。 疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。常见的疑问代词：何、安、胡、孰、曷、焉、奚、恶。 请问朋友,你西行入蜀什么时候回来?可怕的路途,高而险的山岩难以攀登。 只见悲伤的鸟儿在古树上哀号,雌雄相随在林间环绕飞翔。 又听见杜鹃在月夜里啼叫,哀愁空山。 蜀道难行啊，比上青天还难,让人听了这话使容颜大变! 连绵的山峰离天不到一尺远,枯松依靠着绝壁倒挂着。 急流和瀑布争相轰响(而下),冲击山崖，使大石滚动而下,千山万壑间响起雷鸣般的声音。 (蜀道)就是像这样艰险,啊!你这远方的人为什么要来这里呢？ 板块三、再读解意 剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。 所守或匪亲， 化为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇， 磨牙吮血，杀人如麻。 锦城虽云乐，不如早还家。 蜀道之难，难于上青天， 侧身西望长咨嗟！ 峥嵘、崔嵬（cuī wéi）:都是形容山势高大雄峻的样子。 当：这里指把守 或：倘若 匪：同“非”，不是。 亲：亲信 狼与豺:比喻叛乱为害的人。 吮（shǔn）血：吸血 西：名作状，向西 剑阁险峻又高大,一个人守住关口,万人也打不开。 守关的将领倘若不是(自己的)亲信,就会变成叛乱者。 早上要躲避吃人的猛虎，晚上要躲避害人的长蛇,(叛军作乱时的凶残像)虎蛇磨牙吸血,杀人多得如同乱麻一样。 锦官城虽说是个快乐的地方,但还是不如及早回乡。 蜀道难行啊，比上青天还难， 侧身向西遥望蜀地，不禁令人长长地叹息! 1.课前自学。任务：①诗人三叹蜀道“难于上青天”，“蜀道之难”究竟难在哪里？（请分别用一个字来概括）分别运用什么手法来表现的？ ②李白为什么要写蜀道之难呢？这首诗是为送别友人而作，却没有一点送别的哀婉之情，而是极写蜀道艰难，文中哪些句子体现了他的意图？ 2.课堂组学。任务：请以小组为单位，就其中一叹，进行分析探讨。第一大组前后桌—第1叹；第二大组前后桌—第2叹；第3大组前后桌—第3叹。 板块四、合作探究 3.课堂展学。 任务：①诗人三叹蜀道“难于上青天”，“蜀道之难”究竟难在哪里？（请分别用一个字来概括）又分别运用什么手法来表现的？ 要求：代表讲学，小组、生生互助。 板块四、合作探究 板块四、合作探究 噫吁嚱，危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫， 开国何茫然！ 尔来四万八千岁， 不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘， 百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息， 以手抚膺坐长叹。 高 引用“远古蜀君蚕丛、鱼凫开国”的传说，叙述蜀国长期闭塞的状况。 引用神话传说“五丁开山”，指出蜀道的开通非人力可开凿的，更赋予蜀道高险的神秘色彩。 先借用神话传说，运用想象、夸张的手法，写山之高，水之险，路之难，展现出蜀道高险地貌。 运用反衬的手法，善飞的黄鹤“尚不得过”，善攀的猿猱“愁攀援”，可见蜀道之高险。 直接描写蜀道的盘旋曲折，极写蜀道之高险和山行之难。 用想象、夸张，借助细节刻画，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情,攀援的无可奈何，侧面写出山之高危。 运用用典和夸张手法，从时间的久远上加强了诗的感染力量，与外界如此长时间隔绝，正因山高。 板块四、合作探究 险 先从环境氛围的角度烘托蜀道之险。 古木荒凉，鸟声悲凄，雌雄相依，不敢失伴；月夜空山寂寥，子规声悲。 再运用拟人的手法，借景抒情，巧妙地把“景”与“情”融合在一起，“愁空山”一句更是“景中含情”，使人闻声失色。视听结合，渲染了旅人愁思和蜀道悲凉荒寂的环境氛围，有力地烘托了蜀道之险。 问君西游何时还？ 畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天， 使人听此凋朱颜！ 连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗， 砯崖转石万壑雷。 其险也若此， 嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 从风光奇险的角度表现蜀道之险。 诗人先运用夸张的手法，极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 再由静而动，视听结合，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景。“争”字形象地写出水势汹涌、水声轰响的情景。山势的高危让人望而生畏，山川的险要令人惊悚，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，淋漓尽致地描写了蜀道之险的情状。 板块四、合作探究 乱 ①夸张手法，极写地势险要，易守难攻。 ②化用诗句，诗人化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，又运用比喻手法，写出环境险恶，潜伏危机。 剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。 所守或匪亲， 化为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇， 磨牙吮血，杀人如麻。 锦城虽云乐，不如早还家。 蜀道之难，难于上青天， 侧身西望长咨嗟！ 剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。 所守或匪亲， 化为狼与豺。 朝避猛虎， 夕避长蛇， 磨牙吮血，杀人如麻。 锦城虽云乐，不如早还家。 蜀道之难，难于上青天， 侧身西望长咨嗟！ 不同：前两节都是以长句为主，比如有七字句和九字句，但是第三节大多数都是短句，以四字句为主。 好处：与前两节形成了一种参差不齐、整散结合的语言特点，更加自如地表达出作者奔放热烈的感情，也使诗歌语言富于变化。 追问：第三节的句式和前两节有什么不一样？这样写有什么好处？ 板块四、合作探究 3.课堂展学。 任务：②李白为什么要写蜀道之难呢？这首诗是为送别友人而作，却没有一点送别的哀婉之情，而是极写蜀道艰难，文中哪些句子体现了他的意图？ 要求：代表讲学，小组、生生互助。 板块四、合作探究 问君西游何时还？畏途巉(chán)岩不可攀 。 其险也如此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉！ 锦城虽云乐，不如早还家。 对友人的关切 暗示杀人如麻的割据势力 暗含对国家时局的担忧 【链接】李白二十六岁时只身出蜀，四十二岁才被召入长安，供奉翰林，但并无实职。唐玄宗沉迷于声色，任用奸臣。李白气质傲岸，桀骜不驯，蔑视权贵，不久，得罪权贵，而被谗言毁谤，排挤出京。天宝初年，地方节度使势力膨胀藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安史。  融入身世之感，感叹人生之难，仕途之难，不如放浪形骸，回归精神家园。 警告当时的统治者，谨防军阀割据，表现对时局的隐忧。 一番奇语，倾吐一腔忧愤之情， 一副狂态，难掩一颗赤子之心。 湖南宁远一中高一 2011年8月27日 板块五、即时检测 1．解释下列多义词语 副词，空，徒然 介词，因为 名词，座位 动词，坐着，坐下 动词，越过 副词，极，非常 形容词，与世隔绝的 动词，停止 板块五、即时检测 2．下列对诗歌内容的分析和理解，正确的一项是(　 　) A．诗人把实写、虚写和想象、夸张结合起来刻画山的高险，突出了蜀道之难。 B．李白擅长写乐府体裁，是因为乐府格律较严，也较讲究韵律，能体现高超的艺术手法。 C．诗歌一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了悲凉的基调。 D．诗人从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般的驰骋想象，充满了现实主义色彩。 解析：B项，强加因果，且乐府形式自由、活泼。 C项，“悲凉的基调”错误，应是“奠定了雄浑的基调”。 D项，应是“浪漫主义色彩”。 A　 1.整理笔记 （1）重要字词，一词多义，词类活用 （2）诗文结构、语言特色 2.背诵本诗 3.试做《蜀相》导学案 板块六、作业布置 以下为备课备用资料 叹 高 一叹蜀道之难 蜀道的来历 蜀道的高峻 叹 险 二叹蜀道之难 环境凄清 山水险恶 叹 凶 三叹蜀道之难 剑阁险要 杀人惨景 蜀道自古难行 开辟难 蜀道自古可畏（劝阻友人） 攀越难 　早还家 （告诫友人） 安居难 蜀道之难 一唱三叹 诗文结构 湖南宁远一中高一 2011年8月27日 壹 大胆的夸张（雄伟奇险、强烈深刻） 写蜀道难、写山高峻 、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐 贰 奇特的想象（心游万仞、思接千载） 写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事—六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰 诗文语言艺术 叁 强烈的感情（赞叹惊异、震撼人心） 反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。 肆 变幻的句式（灵活多变、纵横奇崛） 全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。 湖南宁远一中高一 2011年8月27日 情境默写 (1)(2016·全国卷Ⅱ)李白《蜀道难》中 ， 两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 (2)(2014·全国卷Ⅰ)李白《蜀道难》中“ ， 　两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 (3)《蜀道难》中运用夸张修辞手法，写出秦、蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是 ， 。 (4)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是 ， 。 (5)《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道高与天齐、险似绝壁的句子是 ， 。 (6)李白在《蜀道难》中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“　　　　　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　”。 其险也如此　 嗟尔远道之人胡为乎来哉 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 西当太白有鸟道　可以横绝峨眉巅 飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷 连峰去天不盈尺　枯松倒挂倚绝壁 剑阁峥嵘而崔嵬　一夫当关　万夫莫开 (7)李白《蜀道难》中　　　　　　　　　　， 。　　　　　　　　　　两句运用“上”“下”对举的表达方式，极写山之高及“回川”之险。 (8)李白在《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这一神话的句子是　　　　　　，　　　。　　　　　　　　　　　 (9)李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“　　　　　　　　　　　， 。　　　　　　　　　　 (10)李白在《蜀道难》中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”一句的句子是“　　　　　，　　　　　。从而表达了对国事的忧虑与关切。 (11)《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久、和外界交通不便的句子是“　　　　　　　　　　　 ， 。　　 　　　　　　　 (12)李白《蜀道难》中用“　　　　　　　　　　， 。　　　　　　　　　　　两句写出了古代劳动人民付出生命的代价开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。 上有六龙回日之高标　下有冲波逆折之回川 地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连 扪参历井仰胁息　以手抚膺坐长叹 所守或匪亲　化为狼与豺 尔来四万八千岁　不与秦塞通人烟 地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连 null 217368.0 (1)绝 (2)坐 $$