8《升国旗》教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

升国旗 【教学总目标】 1. 能在语境中认读“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立”11个生字；能在田字格中正确描写“中、五、立、正”4个汉字，认识国字框、绞丝旁2个偏旁，能借助汉语拼音正确认读“中国、国旗、五星红旗”3个词语。 2. 能借助汉语拼音正确朗读课文。背诵课文。 3. 初步了解我国国旗的含义，懂得要尊重国旗、热爱国旗；知道升国旗是一种庄严的仪式，要立正敬礼。 【教学课时】 2课时 【教学重难点】 1.能在语境中认读“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立”11个生字；能在田字格中正确描写“中、五、立、正”4个汉字，认识国字框、绞丝旁2个偏旁，能借助汉语拼音正确认读“中国、国旗、五星红旗”3个词语。 2.能借助汉语拼音正确朗读课文。背诵课文。 第一课时 【教学目标】 1. 能在语境中认读“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽”10个生字，能在田字格中正确描写汉字“中、五”，认识国字框、绞丝旁2个偏旁，能借助汉语拼音正确认读“中国、国旗、五星红旗”3个词语。 2.能借助汉语拼音正确朗读课文。 3.初步了解我国国旗的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式，懂得要热爱国旗。 【教学过程】 1、 谈话导入，揭示课题。 1. 启发谈话：看过升国旗吗？什么情况下看到的？ 2. 播放天安门升旗仪式视频，初步感受升国旗是一种庄严的仪式。 3. 出示课题，读准“升”。（板贴：升国旗） 二、创设情境，学习词串。 1. 借助中国地图（希沃放大镜功能），学习生字“中国”。认识“国字框”。 （板贴：中国）（板贴：国字框） 2. 了解国家标志，随机学习“歌”。 3. 借助国旗图片，学习生字，初步了解国旗的含义。 （1） 中国的国旗是五星红旗。学生拼读。（板贴：国旗 五星红旗） （2） 学生字：红，认识“绞丝旁”。（板贴：绞丝旁） （3） 学生字：旗，了解“旗”的字源。 （4） 指名学生上台拼国旗。（希沃功能） （5） 初步了解国旗的含义。（贴图） 4. 中场活动：齐唱歌曲《我们爱国旗》。 三、初读课文，借助拼音读准字音。 1. 听老师读儿歌，注意听清字音。 2. 自读课文，读准字音，读通句子。 3. 指名读课文。 四、播放视频，品读课文第1第2句。 1. 观看升旗仪式的视频，说一说：你看到了什么，听到了什么。 2. 学习：五星红旗，我们的国旗。 （1） 指名读，指导读好轻声。 （2） 在情境中朗读，读出自豪的感情。 3. 学习：国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。 （1）指名读。 （2）理解“徐徐”。 （3）读准：多么美丽。（板贴：多么美丽） （4）说一说：国旗美在哪里。 （5）指导朗读。 4. 齐读课文第1、2句。 五、复习巩固，指导书写。 1．开火车读生字。 2. 游戏：用词语练习说话。 （1）读准词语。 （2）同桌讨论：用上1、2个词语组成一句话。 （3）指名上台说话，请同学取下听到的词卡。（希沃功能） 3. 游戏：填量词，升国旗。 4. 指导书写“五”。 （1）媒体演示，教师田字格内范写。 （2）学生书空，描写。教师巡视。 （3）同桌互评点赞。 六、布置回家口头作业。 1.读词语。 国旗、国歌、国家、歌声、儿歌、红叶、红日、红花、红色、桃 (táo)红柳 (liǔ)绿 2.借助拼音，正确朗读儿歌。 ɡuó qí ɡuó qí hónɡ yòu hónɡ yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō měi lì 国 旗 国 旗 红 又 红， 迎 风 飘 扬 多 美 丽。 wǔ kē jīn xīnɡ zài yì qǐ shǎn shǎn fā ɡuānɡ zhào wǒ xīn 五 颗 金 星 在 一 起， 闪 闪 发 光 照 我 心。 ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ lái shēnɡ qǐ wǒ men ài nǐ jìnɡ ɡè lǐ 国 歌 声 中 来 升 起， 我 们 爱你 敬 个 礼。 板书 升国旗 中国 国旗 五星红旗 国字框 ( 图 ) 绞丝旁 多么美丽 学科网（北京）股份有限公司 $$