4.2 电流的测量（第1课时）（教学设计）-【上好课】八年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

4.2 电流的测量（第1课时）（教学设计） 年级 八年级 授课时间 课题 4.2 电流的测量（第1课时） 教学 目标 科学观念：理解电流的概念并掌握电流的单位及换算关系；使用电流表正确测量电流。 科学思维：经历观察的过程，能区分电流表的各部分结构及其作用；经历信息处理过程对电流表的读数进行客观判断，有初步的分析概括能力。 探究实践：通过对电流表的实践使用，能总结电流表的使用规律和方法。 态度责任：通过对电流表的了解和读数，养成严谨和实事求是的科学态度；关心电的技术改变生产生活的典型案例，体验科学技术对社会和人类生活的影响，注意生产生活中的安全用电。 教学 重难点 重点：电流表的使用方法 难点：在实物图中正确使用电流表测电流 学情 分析 本节内容选自浙教版八上第四章第2节，本节主要内容：电流强度、电流的测量。本节教材是在学生初步了解电荷的基础上来认识电流的概念，会正确使用电流表。对电流表的使用教材以电流表说明书的形式出现，学生可对照电流表的实物结合说明书来了解电流表的使用，有利于学生的自学，使学生养成在测量仪器使用前阅读说明书的好习惯。 通过动手操作能力，掌握电流表的使用为后面的探究串、并联电路电流的特点做准备。教材突出了过程与方法、更加注重合作交流等学习方式。 本节内容拟用2课时完成。第1课时主要内容是电流强度和电流的测量；第2课时主要内容是探究串、并联电路的电流特点。 教学 准备 课件、课本、活动器材等 教学过程 教师活动 学生活动 新 课 导 入 如果你家要安装一个用电量较大的电器（如大功率空调），往往要考虑进户的电表是否够容量，布线时需要用多粗的电线。考虑这些问题的主要依据是用电器工作时的电流大小。故了解电流的大小至关重要。 了解电流有大小 新 知 讲 授 一、电流强度 比较用一节干电池和两节干电池做电源时，小灯泡的发光情况。 两种情况下小灯泡的亮度不同，这是什么原因呢？ 流过小灯泡的电流大小不同 电流的概念和单位 导体中电流的大小称为电流强度，简称电流。电流是指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少，用字母I表示。它的单位是安培，简称安，符号为A。电流更小的单位为毫安和微安，符号分别为mA和μA。 1安（A）=毫安（mA） 1毫安（mA）= 微安（μA） 安德烈·玛丽·安培——法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣。安培在电磁学方面的研究成果尤为突出，被后人称为“电学中的牛顿”。为了纪念他，物理学中用安培作为电流的单位。 不同的用电器工作电流是不同的，同一个用电器在不同工作状态下的电流也不相同。 电流强度的应用 人体本身大约每秒有一个微弱的脉冲电流传遍心肌，用以触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，就可在显示屏上看到表示心脏正常与否的心电图。 其实人体的许多部位都有微弱的电流产生。例如，对人脑不同程度的刺激事件，会使人脑产生不同形式的脑电流，探测并放大这些脑电流就能对人脑的思维或者情绪状态进行分析并作出推测或判断。据此原理，人们发明了测谎仪。 人体对来自外界不同强度的电流也有不同的反应。一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1毫安，当通过人体的电流达到10毫安以上时，人就有生命危险了。 二、电流的测量 通过某一灯泡的电流越大，灯泡的亮度会越大。但是，根据灯的亮度并不能确定流过的电流的具体数据。那么，我们怎样才能测量流过一个电路的电流值呢？ 我们可用电流表来测量电流的值。 电流表的结构 电流表的符号： 活动：如图所示电表，当量程为0～0.6安时，最小刻度表示的电流值为 0.02安，读数为 0.36 安。当量程为0～3安时，最小刻度表示的电流值为 0.1 安，图中读数为 1.8 安。 电流表读数 ①明确所选电流表的量程； ②确定电流表的最小刻度； ③由指针位置读出示数。 电流表的使用规范 （1）正确选择量程。被测电流不得超过电流表的量程，否则会损坏电流表。 在不能预先估计被测电流大小的情况下，应先拿电路的另一个线头迅速试触电流表的最大量程的接线柱，如果指针偏转角度太小，再使用较小的量程。 在被测电流值不超过其最大测量值的情况下尽可能选择小量程，以减小测量误差。 量程过大 量程过小 （2）电流表必须串联在被测的电路中。 电流表的内阻非常小，相当于一根导线，若电流表跟被测用电器并联会造成短路，轻则会使被测电路中的用电器不工作，重则烧坏电流表和电源。 （3）使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。 如果“＋”“－”接线柱接反，电流表的指针会反向偏转，不仅测不出电流，而且也容易损坏电流表。 （4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。 电流表的内阻非常小，相当于一根导线，若把电流表直接连接在电源的两极上，会造成电源短路，烧坏电流表，并可能损坏电源。 活动（1）如图所示，根据电路图将实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯的亮度，并测出电路中的电流值。 （2）再用2节电池代替1节电池，观察灯的亮度，并测出电路中的电流值。 把灯泡接入1节电池的电路中时灯泡亮度较暗，接入2节电池的电路中时灯泡亮度较亮，说明电路中接入2节电池比接入1节电池时电流大。 了解电流强度的概念和单位。 类比水流理解电流 了解常用电器的电流值 了解电流强度的应用 了解电流表的符号和结构 了解电流表怎样读数 了解电流表的使用规范及错误分析 课 堂 练 习 典例1 在比较电流强弱时，我们可以采用比值定义，把通过导体横截面的电量(Q)与时间(t)的比值定义为电流强度，简称电流，即。国际单位制中，电量的单位库仑(C)，时间的单位秒(s)，1C/S=1A。下列说法正确的是（ ） A.通过导体横截面的电量越大，电流强度越大 B.通过导体横截面的电量所用时间越短，电流强度越大 C.电流的大小与导体本身有关，而与电荷的量以及通电时间都无关 D.灯泡电流0.2A的物理意义是每秒通过灯丝横截面的电量是0.2库仑 【答案】D 【解析】ABC.由知道，电流强度的大小与通过导体横截面电量的多少和通电时间有关，所以通过导体横截面电量大的电流不一定强，流经导体电荷量多的电流不一定多，故ABC错误； D.通过导体横截面的电量(Q)与时间(t)的比值定义电流强度，则流经灯泡电流0.2A表达的物理意义是每秒通过灯丝横截面的电量是0.2库仑，故D正确。 故选D。 典例2 如图所示电流表的示数是（ ） A.1.8A B.可能是1.4A，也可能是0.33A C.可能是1.8A，也可能是0.36A D.0.36A 【答案】D 【解析】由图知道，电流表选用的是小量程，分度值为0.02A，电流表的示数为0.36A，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 典例3 关于电流表（如图）的使用，下列叙述中错误的是（ ） A.电流表可以直接接在电源两极上 B.被测电流不要超过电流表的量程 C.将电流表串联在被测电路中 D.必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 【答案】A 【解析】A.绝对不允许不经用电器把电流表直接接到电源的两极，否则会造成短路，故A符合题意； B.被测电流不能超过电流表的量程，否则会损坏电流表，故B正确，不符合题意； C.电流表应与被测用电器串联，故C正确，不符合题意； D.让电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，否则电流表指针会反转，故D正确。不符合题意。 故选A。 典例4 如图所示是电流表的使用上分别存在的问题，请在下面横线上写出造成其现象的原因。 （1）甲同学的问题： 。 （2）乙同学的问题： 。 【答案】（1）电流表的正、负接线柱接反了（2）电流表的量程接大了 【解析】（1）由甲图知道，指针反转，说明正负接线柱接反了。 （2）由乙图知道，指针偏转角度太小，说明量程选择过大了。 课 堂 小 结 1.电流强度 概念：导体中电流的大小称为电流强度，简称电流。电流是指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少，用字母I表示。它的单位是安培，简称安，符号为A。电流更小的单位为毫安和微安，符号分别为mA和μA。 1安（A）=103毫安（mA） 1毫安（mA） =103微安（μA） 应用：心电图、测谎仪。 一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1毫安，当通过人体的电流达到10毫安以上时，人就有生命危险了。 2.电流的测量 （1）电流表符号： 结构： 每个电流表都有一定的测量范围——量程。学校实验室常用的电流表一般有 三个接线柱，两个量程“0-3A”“0-0.6A” （2）电流表的使用规范 ①正确选择量程。被测电流不得超过电流表的量程，否则会损坏电流表。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应先拿电路的另一个线头迅速试触电流表的最大量程的接线柱，如果指针偏转角度太小，再使用较小的量程。 ②电流表必须串联在被测的电路中。 ③使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。 ④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。否则，电流表会因为通过的电流太大而损毁。 注意：电流表内阻非常小，可看作一根导线。 板 书 设 计 作 业 设 计 反 思 评 价 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$