1.3 水结冰了训练课件-2024-2025学年科学三年级上册教科版

一 水 第3课时 水结冰了 1 2 1.水结冰实验： （1）往碎冰中加食盐的目的是 _________________。 使温度降得更低 （2）通常水温降到___℃ 时,水开始 结冰,结冰过程中______热量。 （填“吸收”或“放出”） 0 放出 （3）水结冰是由液体变为固体的过程,水结冰后体积______。 变大 3 （4）水结冰的过程中，温度保持不变，当水全部结成冰后，温 度才会继续降低。 冰与水的比较： 4 3.冰是固态的，水是液态的，它们____（填“是”或“不是”）同一 种物质。 是 5 1.以下自然现象中,不属于结冰现象的是( ) 。 B A.雪 B.雾 C.冰凌 6 2.冬季的母亲河——黄河壮阔而静美，黄河神木段出现壮观的 流凌景观，晶莹剔透的冰块缓缓流淌。此时河水的温度是 ( ) 。 B A.4 ℃ B.0 ℃ C.−4 ℃ D.不确定 7 3.把水放在( ) ,最有可能会结冰。 D A.冰箱冷藏室里 B.烈日骄阳下 C.温暖的地窖中 D.冰柜的冷冻室 8 4.在冬天,我们看到有些地方露在外面的水管裂开了,这是因为 ( ) 。 B A.自来水厂的工人把质量不好的水管放在外面了 B.露在外面的水管里的水受冷结冰,体积变大撑破水管 C.露在外面的水管里的水流速太快挤破了水管 9 10 5.课堂上，同学们在研究“水在什么温度下结冰”。他 们在一支试管中加入约四分之一的清水，然后在水 面处做好标记。将一支温度计放在试管中，测量常 温下试管中水的温度并记录后，再将试管放入盛满 碎冰（加入了食盐）的烧杯中（如图）。同学们持续测量试管 里的温度，并做好了记录。 11 试管中水的状态 温度(℃) 常温下的试管中 水 18 在碎冰中 加入较多 的食盐 第2分钟时 水 5 第4分钟时 水 2 第6分钟时 冰水混合物 0 第8分钟时 冰水混合物 （ ） 第10分钟时 冰 −3 12 （1）从上面表格数据中，我们知道，试管中的水开始结冰时的 温度是___℃ 。 （2）第8分钟时，冰水混合物的温度是( ) 。 0 B A.1 ℃ B.0 ℃ C.−1 ℃ D.−2 ℃ （3）在碎冰中加入食盐，可以使碎冰的温度( ) 。 A A.变得更低 B.变得更高 C.保持不变 D.无法判断 （4）通过观察水结冰前与结冰后的标记，我们发现水结冰后体 积( ) 。 A A.变大 B.变小 C.不变 D.看不清 13 14 6.阳阳做了水结冰实验。水结冰前后,阳阳在水面的高度处都做 了标记。 （1）图中A、B是试管上留下的两次标记,其中表示冰面标记的 是___,判断依据是____________________________。 A 示例：水变成冰后体积会增大 （2）通过学习,你知道冰与水相比,冰的特点是什么吗?请至少写 出三条。 ______________________________________ 示例：冰是固体、有固定形状、不会流动 15 $$