2.1声音的产生与传播 2024-2025学年人教版八年级上册物理

2.1声音的产生与传播 3 2 1 认识声音产生的原因 了解声音的传播条件 知道声速的影响因素 学习目标 2 导入新课 这 些 声 音 都 是 怎 么 产 生 的 呢？ 3 一、声音的产生 感觉到什么？ 1.用两只手指轻放在喉部， 然后发出声音。 2.拨动部分固定另一部分露出桌面的尺子 A B 观察到什么？ 3.拨动拉紧的橡皮筋 观察到什么？ 声音是由物体的振动而产生的 4 一、声音的产生 一切发声的物体都在振动吗？ 小锤轻敲音叉，音叉振动吗？怎样可以知道？ 把音叉的振动放大： 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 发声也停止≠声音的传播停止 5 一、声音的产生 声源：正在发声的物体 气体 固体 液体 小知识：几种动物的发声方式 下列物体是什么在发声呢？ 6 声音是由物体的振动产生的，又是怎么传播的呢？ 1.老师上课的声音通过什么传播过来的。 2.潜水员能听到岸上人讲话 声音能在液体中传播 3.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在桌面上 声音能在固体中传播 声音能在气体中传播 7 大量的实验事实表明：发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的。发声的物体叫做声源。 常见乐器的发声体 弦乐器—— 管乐器—— 打击乐器—— 琴类乐器—— 常见动物的发声体 哺乳类动物—— 蝉—— 青蛙—— 蜜蜂—— 琴弦 空气柱 鼓面或锣面等 金属片（丝）等 声带 腹部鸣膜 鸣囊 飞动的翅膀 8 二.声音是怎么传播的? 引入实验 结论:声音可以在空气中传播 9 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 思考1:声音能在液体中传播吗?说说看 渔民利用电子发声器捕鱼 10 水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？ 11 思考2:声音又能在固体中传播吗? 实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗? 声音能在固体中传播 12 探究:声音的传播 观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化? 猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗? 2.真空不能传声 月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？ 结论：声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播． 13 声音以波的形式传播，我们把它叫做声波. 水波 → 声波 类比法 14 小结:声音是靠 等物质作媒介进行传播的; 不能传播声音。 ——声音的传播需要物质 ——这些物质叫做介质 固体、液体和气体 真空 15 几种物质的声速（m/s) 空气（20℃） 340 海水（25 ℃） 1531 空气（25 ℃） 346 铜（棒） 3750 软木（25 ℃） 500 大理石 3810 煤油（25 ℃) 1324 铝（棒） 5000 蒸馏水（25 ℃） 1497 铁（棒） 5200 思考题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢？ 16 1、 。 2、 。 声音在不同介质中的传播速度一般不同 声速还与温度有关 3、声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。 通过上表你获得的信息是： 17 三、你看见声波了么？ 18 雷电同时发生，我们总是先看到闪电后听到雷声 说明声音的传播需要时间 19 声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？请观察书中第30页的小资料，找出规律。 四、一些介质中的声速 20 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。 五、回声 人耳区别原声与回声的最短时间间隔是0.1秒。 21 请你算一算，障碍物至少和声源相距多少米，才能把回声和原声区分开？ 五、听到回声的条件：1.回声与原声间隔0.1s以上； 2.障碍物距发声体至少17m。 回声计算 22 1.下列说法正确的是 ( ) A.人说话发声是靠空气振动产生的 B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也 能传声 C.固体传声一般比气体慢 D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m B 课后练习 2.在相同的条件下，声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是（ ） A.铝、海水、空气 B.铝、空气、海水 C.空气、铝、海水 D.以上说法都不对 D 课后练习 3．渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入鱼网，如图所示。鱼儿听到音乐声主要说明( ) A．固体能够传声 B．液体能够传声 C．气体能够传声 D．固体、液体和气体都能够传声 B 25 声音的产生和传播 产生 传播 振 动 需要介质:固体、 液体或气体 以声波的形式在介质中传播 声 速 26 $$