中考语文一轮专题复习：《语言运用之仿写与对联》课件

语用之仿写与对联 目录 1 教材分析 2 课标分析 3 考情分析 4 教学目标 5 教法、学法 6 教学过程 一、教材分析 语文课程的性质定义:语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。 语文课程核心素养的内涵:文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四位一体,互相促进,互为融合,最终在语文课程中,学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础,并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。 所以从大的层面来讲,语言运用体现在语文的识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究四种组织形式的方方面面,所以也可以理解为什么有些地市会把试题的语言运用板块放在积累与运用、或者阅读与名著、或者作文等板块。 二、课标分析 1.注意对象和场合,学习文明得体地交流。耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解