3.4分析土壤形成的原因课件2024-2025学年高一上学期地理鲁教版（2019）必修第一册

Soil and vegetation GEO©PPT 土壤的形成 Formation of soil 课程标准 学习目标 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 1.夯实基础：结合图文材料，识别土壤的颜色、质地、剖面构造和类型。 2.凸显能力：结合材料，分析不同地区土壤的形成因素。 3.涵育素养：通过学习，了解土壤对人类生产生活的影响。 4.导向价值：结合具体土壤类型，合理利用土壤，进行土壤养护。 【新知导学】一、认识土壤 1.土壤的概念？ 2.土壤的分层结构？尝试绘制模式图 3.土壤剖面图的判读及其地理意义？ 4.常见土壤由哪些物质组成？ 5.影响土壤形成的主要因素有哪些？ 6.不同因素对于土壤的形成有什么影响？ 自主学习：阅读课本P77-81关于“土壤”的相关知识，解决以下几个问题，并完成导学案“新知导学” 的相关内容。 土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层 【新知导学】一、认识土壤 2.土壤的分层结构？尝试绘制土壤剖面图 （1）分层结构：发育成熟的土壤，从地面向下有明显的 差异。 垂直 （2）土壤的剖面：指从地面垂直向下的土壤纵剖面，也就是完整的垂直土层序列，是土壤成土过程中物质发生淋溶、淀积、迁移和转化形成的。 ①有机层 主要组成为枯枝落叶层和部分分解的有机碎屑层 Organic layer ②腐殖质层 Humus horizon 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色 ③淋溶层 溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋失，颜色较浅 leached horizon ④淀积层 Sedimentary layer 上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累、质地黏重、紧实、呈棕色或红棕色 ⑤母质层 Parent material layer 疏松的风化碎屑物质 ⑥母岩层 【新知导学】一、认识土壤 3.土壤剖面图的判读及其地理意义？ ①土壤剖面一方面反应了__________________： 土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度____；土层薄、层次少或分层不明显，表明土壤发育程度____。 ②土壤的______、____________等，可以在一定程度上反应环境因素对土壤形成过程的影响。 4.常见土壤由________、________、_______和_______四种物质组成。 土壤的发育程度 高 低 有机质含量 颜色 矿物质 有机质 水分 空气 【新知导学】二、影响土壤形成的主要因素 影响土壤形成的主要因素有哪些？ SOIL 成土母质 PARENT MATERIALS TO GENERATE SOIL …… 生物因素 Biological factors …… 地形因素 Geomorphic factors …… 气候因素 Climatic factors …… 时间因素 time factor …… 人为因素 anthropogenic factor …… （1）成土母质：坚硬的岩石在__________下形成疏松的成土母质。土壤形成的_________，为土壤形成提供最基本的________和___________。影响土壤性状的差异:基于花岗岩风化物发育的土壤：含砂较多；基于石灰岩风化物发育的土壤：黏土较多。 【新知导学】二、影响土壤形成的主要因素 风化作用 物质基础 矿物质 无机养分 （2）气候：为土壤的形成提供_____和______，影响着矿物质风化、物质迁移和动植物、微生物活动，是土壤形成的__________。 水分 热量 动力因素 （3）生物:生物是土壤形成的_____________，为土壤提供_________，改变土壤的结构，形成肥力。其中，________起着最重要的作用。 决定性因素 有机物 植物 （4）地形:高度、坡度、坡向等地形因素影响________、_______和_________等条件，同时还影响物质的转换，进而影响土壤的发育。 光照 热量 水分 （5）时间:决定土壤的__________，反映的是土壤形成发育的历史动态过程。随着时间推移，土壤从无到有，从薄到厚，层次由少到多，逐步发育成熟。 发育进程 （1）人类的耕作活动，将自然土壤改造为各种耕作土壤，改善土壤的结构与性状，提高土壤的生产能力。 （2）一些违反自然成土过程的人类活动，会破坏土壤结构，造成土壤退化、肥力下降。如不合理灌溉-盐碱化，大量施用化肥——土壤板结。 【新知导学】三、人类活动对土壤的影响 8 自然土壤经过人为耕作就变成耕作土壤。耕作土壤剖面自上而下分为三层： 又称表土层或熟土层，土质疏松，有机质比例高，颜色较暗。耕作层的厚度一般为15〜20cm，作物根系最为密集。 又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用。由于长期耕作经常受到犁的挤压和降水时黏粒随水沉积所致，厚约5-7厘米，最厚可达到20cm。 未经耕作熟化，不利于作物生长。 水稻土是受到人为活动和自然成土因素的双重作用而形成土壤。水稻土是在长期栽培水稻，灌溉浸泡条件下发育而成的土壤，水稻土广泛分布于亚洲南部，我国主要在长江流域。 【新知导学】三、人类活动对土壤的影响 【合作探究一】土壤的分类 1.结合课本相关内容，完成土壤剖面图的相关内容。 2.读右图，结合课本80-81相关内容，归纳我国的土壤按颜色可以分为哪几类？主要分布在哪些地区？受该地区自然环境影响，不同的土壤有哪些特征？ 黑色土 表示土壤腐殖质含量高，腐殖质含量减少则呈灰色 黄色土 表示土壤中是在黄土基础上发育的，疏松、多孔隙，垂直节理发育，极易渗水 红色土 表示土壤中含较高的赤铁矿或水化赤铁矿 土壤 颜色 Soil color 白色 表示土壤中盐碱含量比较高 有机质含量较低，水分较少 黄土是以风力搬运的黄色粉土沉积物，土颗粒细，土质松软，垂直节理发育，常形成陡壁，水土流失严重 陕北黄土高原 黄土高原 The Loess Plateau 土壤 Soil 分布南方丘陵，雨水淋溶作用强，含铁氧化物，呈酸性，网纹层发育明显，肥力低，但利于茶树、柑桔种植 南方红壤 Southern Red Soil 东北黑土 Black soil in Northeast China 黑土是世界最肥沃的土壤，非常适合植物生长，中国东北地区黑土地处世界主要黑土带之一 黑龙江东北平原黑土地 土壤 Soil 类型 形成过程 特征 黑土 由_________积累而成 富含腐殖质；主要分布在我国_______________ 红壤 在__________环境下发育而成 含铁、铝成分较多，有机质少，酸性强，土质黏重。在我国主要分布在_________________________ 黄壤 是以_______搬运的黄色粉土沉积物，在黄土的基础上发育的土壤 土颗粒细，土质松软，________节理发育；主要分布在中部_______________地区 紫色土 由紫红色的砂岩和页岩经过风化而成 含有丰富的磷、钾成分，比较肥沃。在我国主要分布在_____________ 青色土壤 东部地区长期积水之地 土壤中的铁多以氧化亚铁的形式存在，土壤呈青灰色 白色土壤 西部地区 气候干旱，盐碱比较高，有机质少，水分较少 【知识小结】土壤的分类与特点 腐殖质 东北平原北部 高温多雨 长江以南的低山丘陵地区 风力 垂直 黄土高原 四川盆地 序号 类型 组成 特点 耕作状况 A   ______占优势 大孔隙多、毛细管孔隙少，通气、透水性_____，保水、蓄水性能___，有机质易分解，保肥性能___ 易耕作 B   砂粒、粉粒、黏粒比例适中 通气、透水性能_______，蓄水、保肥性能_____ 农业生产的理想土壤质地 C 黏土 _______占优势 通气、透水性______，蓄水、保水性能______，有机质分解缓慢，易积累，保肥性能_______ _____________ 【知识拓展】土壤的分类与特点 3.土壤矿物质颗粒按粒径大小从大到小依次可以分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒。不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地，读图，从质地的角度来看，土壤有哪几种类型？试分析每类土壤的组成、特点和耕作状况分别如何。 砂土 壤土 A B C 砂粒 强 差 弱 良好 强 黏粒 差 强 好 不易耕作 【合作探究二】影响土壤形成的主要因素 1.读图分析：根据下图分析土壤形成的快慢与气候有什么关系？ （1）温暖、湿润地区：岩石风化速度快，微生物活动旺盛，土壤形成速度快。 （2）干燥、寒冷地区：岩石风化速度慢，微生物活动不活跃，土壤形成速度慢。 森林土壤的有机质含量一般低于草地，这是因为草类根系茂密且集中在地表，草类生命周期短，死亡的地上根茎和地下根系提供大量腐殖化的有机质，树木生长周期长，大量的有机质储存在活的生物组织内，残落物归还量不大。 2. 不同植被类型归还土壤的养分数量及形式不同，导致土壤有机质含量差异。试从归还土壤养分数量的角度来比较森林和草地谁的土壤有机质含量高？ 【合作探究二】影响土壤形成的主要因素 【知识梳理】二、影响土壤形成的主要因素 3.右图体现秦岭南北坡土壤发育程度有很大的差异，试从地形这一因素来分析出现这种情况的原因。（地势、坡度、坡向） 【合作探究三】人类活动对土壤的影响 材料：我国的土壤种类繁多，但不是每一种都适合耕种，人们可以因地制宜，通过灌溉、施肥和翻耕等活动改变土壤结构、水分、养分状况以及微生物活动等，最终将贫瘠土壤改良为适合农作物生长的土壤。水稻土就是在长期栽培水稻，灌溉浸泡条件下发育而成的土壤，水稻土广泛分布于亚洲南部，我国主要在长江流域。 1. 变废为宝：人类可以采取哪些途径来改良土壤？这些途径分别影响土壤中的哪些要素使得土壤质量与肥力得到提高？ 改变土壤结构 保水性、通气性 翻耕 灌溉 改变土壤水分 温度状况 归还剥夺土壤 的部分有机质 施肥 改变土壤的 营养元素组成 收获 【合作探究三】人类活动对土壤的影响 材料：我国的土壤种类繁多，但不是每一种都适合耕种，人们可以因地制宜，通过灌溉、施肥和翻耕等活动改变土壤结构、水分、养分状况以及微生物活动等，最终将贫瘠土壤改良为适合农作物生长的土壤。水稻土就是在长期栽培水稻，灌溉浸泡条件下发育而成的土壤，水稻土广泛分布于亚洲南部，我国主要在长江流域。 2. 变宝为废：在自然状态下，纯粹由自然因素引起的地表侵蚀过程速度是非常缓慢的，而且常与土壤形成过程处于相对平衡状态，但不当的人类活动则会打破这种平衡，加速地表的破坏，造成土壤的退化、污染和土壤侵蚀等，最终使土壤失去生产能力。试举例说明。 ①人类滥垦、滥伐、滥牧等活动会导致土壤沙化、水土流失，土壤肥力下降； ②工业活动产生大量的废水、废气和废渣等直接或间接的造成土壤污染； ③人类大量长期使用化肥和农药，也导致土壤的生产等功能受到了严重损坏； ④大水漫灌会导致土壤的盐碱化，大量使用化肥导致土壤板结。 【自主构建】土壤的形成原因 矿物质 有机质 水分 空气 有机层 淋溶层 淀积层 腐殖质层 成土母质层 母岩层 矿物质 无机养分 水分 热量 动力 决定性 有机物 光照 热量 水分 发育进程 盐碱化 土壤板结 某校的地理学习小组在教师的指导下到郊区进行了红壤的野外观测调研，撰写了土壤与自然要素关系的报告。据此完成1-3题。 1.地理兴趣小组的同学发现：红壤的有机质含量非常低，导致这一结果的基本因素是(　　) A．生物 B．成土母质 C．气候 D．成土时间 2.关于土壤形成因素及养护的说法，正确的是(　　) A．成土母质是岩石风化的产物，决定土壤有机质的成分和养分状况 B．生物是影响土壤发育最活跃的因素，生物残体为土壤提供矿物质 C．保持和提高土壤肥力常用的方法有休耕、种植绿肥、作物轮作等 D．治理土壤盐碱化可以通过大水漫灌、引淡淋盐、地膜覆盖等方法 3.红壤的肥力、疏松程度和酸碱度不利于农作物高产，为了实现当地农村经济的可持续发展，农民可采取的改良措施有(　　) ①大力推广秸秆还田　②增施熟石灰　③大量施用化肥　④掺沙 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【凸显能力】 【凸显能力】 土壤有机质含量在不同土壤和不同深度上差异显著，下图 是“我国某省区土壤有机质含量随深度的变化示意图”。完成4-5题。 4.该省区最有可能是(　　) A．浙江 B．海南 C．河北 D．黑龙江 5.该省黄壤中有机质主要集中在表层的原因是(　　) A．成土母质较薄，有机质集中在表层 B．主要植被为森林，枯枝落叶集中在表层 C．降水丰富，表层土壤以下淋溶作用强 D．气候湿热，表层土壤以下分解作用强 土壤储存的碳在全球碳循环中起着关键作用。草地的有机碳(土壤有机质中所含的碳素)储量从土壤表层向下迅速递减，新西兰某牧场推行“倒置耕作”种植牧草，将15～30 cm的底土放置在0～15 cm的表土上方，下图示意“倒置耕作”对土壤有机碳分布的影响。据此完成6～7题。 6．新西兰某牧场“倒置耕作”后0～5年表层土壤有机碳储量变化的原因是(　　) A．植被吸收增多 B．土质更加疏松 C．生物质积累增多 D．淋溶作用较强 7．该牧场实施“倒置耕作”的最佳周期为(　　) A．10年 B．15年 C．20年 D．25年 【凸显能力】 8.土壤在发育过程中往往形成不同层次，其垂直方向上的物质组成和颜色各异。2020年10月3日我国广东某学校高一地理兴趣小组利用国庆假期到郊区进行了红壤的野外观测调研。测量红壤的深度和垂直分层，同学们成功地制作了土壤剖面。同学们还采集了剖面中不同土层的土样标本，回校后完成了土样的土壤组成及酸碱性测定实验，并撰写了研究性学习报告。报告中写道：测定红壤分布于我国南方亚热带季风气候区的低山丘陵地区，其pH值在6.5以下，碱性较强；红壤黏度高，透气性差。并绘制了土壤垂直剖面图(下图)。 (1)该地理兴趣小组报告图文有两处明显的错误，请指出并改正。 (2)红壤的垂直剖面图中，甲层包括________层和__________层，说明红壤中甲层发育较薄的原因。 (3)红壤是一种肥力较低的土壤，试说明其改良措施。 【凸显能力】 $$