1.2地球与地球仪（第1课时)课件-2024-2025学年人教版地理七年级上册

第一章 地球 第二节 地球与地球仪(第 1 课时) 我国载人飞船工程首位航天员杨利伟在回 忆从太空中俯瞰地球的感受时,这样写道:“地 球真的太漂亮了,漂亮得无可比拟!……在太 空的黑幕上,地球就像站在宇宙舞台中央那位 最美的大明星,浑身散发出夺人心魄的、彩色 的、明亮的光芒,她披着浅蓝色的纱裙和白色 的飘带,如同天上的仙女缓缓飞行。” 中国“风云四号”气象 卫星拍摄的地球 新课导入 一、地球的形状和大小 1. 地球的形状 说一说你知道的人类探索地球形状的事件。 新知探究 天圆地方 (非真实大小比例) 太阳和月球 麦哲伦环球航行路线图 本地图来源:《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 审图号:GS 京(2024)0435 号 地球卫星影像 地球卫星影像 太阳和月球(非真实大小比例) 麦哲伦环球航行路线图 直觉 推测 证实 首次实现 本地图来源:《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 审图号:GS 京(2024)0435 号 地球是一个球体。 小结 2. 地球的大小 数字描述:通常用平均半径、赤道周长和表面积描述地球 大小。 平均半径约 6 371 千米 最大周长约 4 万千米 表面积约 5.1 亿平方千米 比较描述:用你生活中熟悉的事物作比较,感受地球的大小。 地球大小的比较 地球大小 比较项 地球表面积约 5.1 亿平方千米 相当于 _ 个足球场的总面积 (足球场面积约 7 000 平方米) 地球最大周长约 4 万千米 相当于客机沿赤道飞行 _小时的距离(客机飞行速度约 800 千米/时) 729 亿 50 活动 我的表面积约 6.1 万亿平方千米,约是地球表面积的 _ 倍。 我的周长约 1 万千米,地球最大周长约是我周长的 _ 倍。 12 000 4 太阳 月球 比较描述:用太阳和月球作比较,感受地球的大小。 活动 二、地球的模型——地球仪 观察地球仪:地球仪上有什么? 在地球仪上,人们用不同的颜色、 符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、 河湖、国家和城市等地理事物的位置、 形状及名称等。 认识地球仪上重要的点和线:将地理事物名称填到对应位置。 活动 本地图来源:《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 审图号:GS 京(2024)0435 号 地轴 北极 南极 经线 纬线 地轴 南极 北极 纬线 经线 制作简易的地球仪 准备材料:泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶 水、剪刀等。 要求: 1. 绘制一条纬线、一条经线,并用文字标注。 2. 标注出地轴、南极、北极。 3. 可以按照自己的创意,对模型进行美化。 活动 制作简易的地球仪 步骤:参考教材第 14 页。 活动 a b ① b a c ③ ② 第二节 地球与地球仪(第 1 课时) 课堂小结 地球和地球仪 地球的形状 和大小 地球的模型 ——地球仪 形状:球体 大小 重要的点和线 表面积:5.1 亿平方千米 最大周长:4 万千米 平均半径:6 371 千米 将自制的地球仪进一步美化,请收集资料,尝试利用 自制地球仪演示地球的运动。 课后任务 $$