1.3地球的自转课件-2024-2025学年人教版地理七年级上册

地球的自转 章节：第一章第三节第一课时 版本：人教版七年级上册 课程目标 1.运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 2.结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的实例。 2 太阳每天东升西落，我们生活的世界既有白天，也有黑夜，白天和黑夜交替变化。 3 人们观察到夜晚的星星（恒星）会不停地按轨迹移动。图片为人们用相机长时间曝光拍摄的。 4 巴黎奥运会赛程表的北京时间和巴黎时间不一样 2024巴黎奥运会赛程表（部分） 1.地球自转轴 地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动。 地轴是地球的自转轴，它的北端始终指向北极星附近。 北极星 2.地球自转的特征 自主学习:读图，并阅读课本(P21)，完成下列表格。 项目 地球的自转 绕转中心 方向 周期 地轴 自西向东 一天（24小时） 3.地球的自转方向 北极上空看地球自转方向 南极上空看地球自转方向 逆时针 顺时针 北逆南顺 4.地球自转产生的现象 夜 昼 昼夜现象 地球是一个_________________球体。在任何时刻，太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球处于白昼，是______半球；未被太阳照亮的半球处于黑夜，是______半球。 不透明 夜 昼 4.地球自转产生的现象 夜 昼 不透明、不发光的地球在不停地进行自转运动，所以产生了_____________现象。 昼夜更替 4.地球自转产生的现象 活动：演示地球自转，思考地球自转与人们生活的关系P22-P23 演示地球自转运动，观察昼半球和夜半球的变化，思考这种变化对人们生活的影响 1.参考以下步骤和图1演示地球自转。 （1）在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。观察光线在地球仪上的分布，找到对应的昼半球和夜半球的分布。 （2）按逆时针方向运输、缓慢拨动地球仪，模拟地球自转。 （1）在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。观察光线在地球仪上的分布，找到对应的昼半球和夜半球的分布。 4.地球自转产生的现象 地球是一个_________________球体。在任何时刻，太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球处于白昼，是______半球；未被太阳照亮的半球处于黑夜，是______半球。昼半球和夜半球的分界线较_______________. 不透明 夜 昼 晨昏线 夜半球 昼半球 晨昏线 (2）按逆时针方向运输、缓慢拨动地球仪，模拟地球自转。 4.地球自转产生的现象 不透明、不发光的地球在不停地进行自转运动，所以产生了_____________现象。 昼夜更替 西 东 4.地球自转产生的现象 活动：演示地球自转，思考地球自转与人们生活的关系P22 2.用手电筒作为光源，照射地球仪，演示地球自转，观察北京、纽约进入白昼和黑夜的先后顺序。 地球自西向东自转，在同一纬度地区，相对而言，东边的地点（北京）比西边的地点（纽约）先看到日出。 白昼：北京_______纽约 黑夜：北京_______纽约 ＞ ＜ 4.地球自转产生的现象 活动：演示地球自转，思考地球自转与人们生活的关系P23 3.如图所示，在同一时刻，林林和正在国外出差的妈妈互致问候时，为什么会有时间的差异？ 地球自西向东自转，北京处于昼半球，纽约处于夜半球。 当堂检测 某地理兴趣小组在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪，演示地球的自转及其产生的地理现象，如图为演示活动示意图，结合相关知识完成下面小题。 1．在演示地球自转时，正确的操作方法是（   ） A．自左向右转动地球仪 B．自上向下转动地球仪 C．自东向西转动地球仪 2．该活动适宜演示地球自转产生的地理现象，如（   ） A．四季变化 B．昼夜交替 C．五带形成 当堂检测 人类共同生活在地球家园，不同地区存在着时间差异。为方便旅客，很多酒店大厅墙壁上挂着世界部分城市的电子时钟。下图示意某酒店的电子时钟。据此完成下面小题。 3．造成时间差异的原因是（ ） A．地球形状 B．地球大小 C．地球自转 D．地球公转 4．图中显示北京时间比莫斯科时间（ ） A．早5小时 B．早6小时 C．晚5小时 D．晚6小时 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.28 $$