3.3 元素（第1课时）课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

第三单元　物质构成的奥秘 课题3 元素 第1课时 1 学习目标 1.知道元素的含义，能正确判断不同元素的本质区别。（化学观念） 2.能对常见元素进行合理的分类。（化学观念） 3.能正确识记地壳中各种元素的含量顺序。（化学观念） 4.能判断元素与原子之间的联系与区别。（科学思维） 2 加铁酱油可以补铁，高钙奶可以补钙。 铁、钙指的是什么？ 3 一、元素 化学上将质子数（即核电荷数）为8的所有氧原子统称为氧元素。 都含有氧原子 氧气（ O2 ） 二氧化碳（ CO2 ） 水（ H2O ） 这些氧原子的原子核内都含有 8个质子，即核电荷数为8 4 1.元素的定义 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 （1）具有相同质子数的微粒不一定是同种元素，微粒可能是分子、原子或离子。如水分（H2O）和氖原子（Ne）都有 10 个质子，但不属于同种元素。 （2）这里所说的“一类原子”包括两种情况：①质子数相同、中子数不同的原子，如碳-12、碳-13、碳-14，它们都属于碳元素； ②质子数相同、电子数不同的单核粒子属于同种元素，如 Na 和 Na+都属于钠元素。 （3）元素是一个宏观概念，只讲种类，不讲个数。 （4）物质发生化学变化时，分子的种类发生变化，原子的种类不变，元素的种类也不会改变。 （5）元素的性质，尤其是化学性质，主要由元素原子的最外层电子数决定。通常，最外层电子数相同，化学性质相似。 5 2.元素与原子的比较 项目 元素 原子 概念 质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称 化学变化中的最小粒子 区别 宏观概念，只讲种类，不讲个数 微观概念，既讲种类，又讲个数 适用范围 描述物质的宏观组成，如水是由氢、氧两种元素组成的 描述物质的微观构成，如1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 联系 元素是质子数相同的一类原子总称，原子是元素的个体（即最小单位），元素则是原子的一个归类“集体”，即元素和原子是总体和个体的关系 6 3.元素的存在 氧O 硅Si 铝Al 铁Fe 钙Ca 地壳中含量前五位元素 地壳中各种元素的质量分数 物质的种类非常多，已知的有上亿种，但是，组成这些物质的元素并不多，到目前为止，已经发现的元素只有一百多种。 二、物质的组成与构成 元素 物质 组成 氧气、氢气、水等 分子 构成 铁、汞、金刚石等 原子 构成 硫酸铜、氯化钠等 离子 构成 构成 分解 得失电子 物质的组成和构成可从宏观和微观两个方面进行描述，其中元素是从宏观上对物质组成的描述，指质子数（核电荷数）相同的原子的总称；而分子、原子、离子是从微观上对物质构成的描述。 在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？ 化学变化中分子的种类改变，原子、元素种类不变。 元素 区别 概念：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 概念 联系 适用范围 元素与原子的比较 元素的存在 物质的元素组成 物质由分子、原子或离子构成 物质的组成与构成 本节课你学会了哪些知识？ 收获了什么方法？ 还有什么疑惑吗？ 1.一种元素与另一种元素的根本区别( ） A.相对原子质量不同 B.中子数不同 C.质子数不同 D.电子数不同 2.二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有( ） A.氧气 B.氧原子 C.氧分子 D.氧元素 C 3.“加铁酱油”“高锌奶粉”“富硒茶叶”中，“铁、锌、硒”指的是（　　） A．分子 B．元素 C．金属 D．原子 D B 5.思维导图有助于建构知识体系，如图是小明同学画出的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图，其中“▲”应填入的是（　　） A.元素 B.分子 C.离子 D.质子 A A 4.元素在自然界的分布不均匀，从整个地球的地壳中元素含量分析，最丰富的金属元素是（　　） A.铝 B.硅 C.铁 D.钙 （1）二氧化碳是由 和 组成的，共有 种元素； （2）二氧化碳分子是由 和 构成的，共有_____种原子；一个二氧化碳分子中有 个原子。 （3）过氧化氢（H2O2）是由 和 组成的，1个过氧化氢分子中含有2个氢 和2个氧 。 碳元素 氧元素 两 碳原子 氧原子 两 三 氢元素 氧元素 原子 原子 6.请填空。 $$