1.2 科学社会主义的理论与实践 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

课前2分钟：复习回顾 资本主义社会 2.资本主义制度确立的意义（进步性）？ 1.生产关系特点？ 3.经济危机的基本特征、主要表现、原因 4.评价(进步性+局限性） 进步性：资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 局限性：经济危机是资本主义无法克服的固有顽疾，其根本原因在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾这一基本矛盾。它是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，其发展决定着资本主义的命运，资本主义终究要被社会主义取代，这是历史的必然趋势。 1 必修一 中国特色社会主义 第一课 第2框 科 学 社 会 主 义的 理 论 与 实 践 中国特色社会主义 2 【学习目标】 1．知道科学社会主义产生的历史条件（思想来源、历史前提、理论基石）； 2．掌握《共产党宣言》发表重要意义、社会主义生产关系的特点； 3．了解社会主义从一国到多国的实践，理解社会主义代替资本主义是历史的必然趋势，坚定走中国特色社会主义道路的信心。 课标： 概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 3 总议题：科学社会主义为什么科学？ 分议题一：空想社会主义为什么成为了空想？ 分议题二：科学社会主义为什么科学？ 1、科学社会主义产生的历史条件（思想来源、历史前提、）？ ★★ 2、空想社会主义的产生原因、评价（局限性、进步性）？ 自主学习1 要求：结合教材P11-P13根据提示完成问题分析并记录 时间：3分钟 上节课，我们讲到了资本主义的残酷现实，一些有识之士开始畅想未来理想社会，我们来认识一下…… 阅读教材P11探究与分享和P12探究与分享并结合教材P11-P12思考： 1、结合学过的历史知识，说说三个时期空想社会主义的特点。 2、为什么圣西门、傅立叶、欧文三人建设美好社会的努力都以失败告终，只能是“空想”？ 一、科学社会主义产生的历史条件 1、思想来源----空想社会主义 （1）产生原因： 伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 （2）发展阶段（特点）： 时期 代表人物或作品 主要思想（特点） 16世纪初到17世纪末 莫尔的《乌托邦》 18世纪 摩莱里的《自然法典》 19世纪初 圣西门、傅立叶、 欧文 用文字的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会 以法律条文的形式提出了未来社会的基本原则 空想社会主义发展到最高阶段，在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想 （3）正确评价：空想社会主义 ①仅从理性正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会美好蓝图。（未触及本质问题） ②主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到人民群众特别是无产阶级的强大力量，没有找到社会变革的正确途径。（未认清无产阶级历史使命） 揭露弊端，设计蓝图；空想社会主义是科学社会主义的思想来源 积极意义： 局限性： 1、思想来源----空想社会主义 一、科学社会主义产生的历史条件 空想性 无效性 9 实践证明：靠说服、富翁施舍、个人理想是无法实现人人平等的理想社会的 空想主义者们在历史的舞台上黯然退场 工人阶级被迫开启了为自己而战的时代 以三大工人运动的发生为标志，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 一、科学社会主义产生的历史条件 2、历史前提----资本主义的发展和工人运动的兴起 工人运动的意义： ①工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。 ②资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。 总议题：科学社会主义为什么科学？ 分议题一：空想社会主义为什么成为了空想？ 分议题二：科学社会主义为什么科学？ 3、科学社会主义的理论基石（唯物史观、剩余价值学说）及其意义？ 4、科学社会主义诞生的标志（《共产党宣言》发表的时间、《共产党宣言》的内容意义）？ 5、社会主义的发展历程？社会主义生产关系的特点？ 自主学习2 要求：结合教材P14-P19根据提示完成问题分析并记录 时间：4分钟 创立 内容 意义 唯物 史观 剩余价值学说 二、科学社会主义的创立 科学社会主义的奠基人: 马克思和恩格斯 1、科学社会主义的理论基石----两大发现 批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的束缚，创立了唯物史观。 ①揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用。 ②把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说 揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向（3个“揭示”） 唯物史观与剩余价值学奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由到由空想到科学的伟大飞跃。 二、科学社会主义的创立 2、科学社会主义诞生的标志---《共产党宣言》发表 ②总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。 ③阐述了未来共产主义社会的理想目标，正是这一理想目标所蕴含的强大力量，激励着人们不断为实现共产主义而奋斗。 ①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。 《共产党宣言》主要内容及意义 两个必然 一个政党 一个目标 15 知识拓展：马克思主义的特征 是科学的理论 揭示人类社会发展规律 是人民的理论 为人类寻求自身解放 是实践的理论 指引人民改造世界 是发展的开放的理论 始终站在时代前列 1、思想来源： 2、历史前提： 3、理论基石： 4、诞生标志： 科学社会主义的创立 归纳一下： 空想社会主义 资本主义的发展和工人运动的兴起 唯物史观和剩余价值学说 《共产党宣言》的发表 马克思主义与科学社会主义的关系 (1)马克思主义是一套完整的科学理论体系,包含马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。 (2)科学社会主义是马克思主义哲学和马克思主义政治经济学的归宿和落脚点,是马克思主义的核心。 1871 巴黎公社 虽然失败，但原则永存，社会主义的先驱 1917 十月革命 建立了世界上第一个社会主义国家，确立了社会主义生产关系 第二次世界大战 大范围发展，一国实践到多国实践历史性飞跃 20世纪80年代末90年代初 出现严重曲折 中国特色社会主义 焕发出强大的生命力 1. 社会主义的发展历程 三、社会主义从一国到多国的实践 尝 试 建立 发展 曲折 新生 特别提醒: 1917年俄国十月革命 推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。 意义：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元。 （1）劳动者共同占有生产资料； （2）消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系； （3）对个人消费品实行按劳分配。 中国特色社会主义的伟大实践： 中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。面对风云变幻的当今世界，只要把目光投向中国特色社会主义的伟大实践，就不难看到科学社会主义在21世纪焕发出了何等强大的生命力。 站 起 来 富 起 来 强 起 来 20 中国特色社会主义 ——“中国版科学社会主义”，社会主义具有远大发展前途。 (1)从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。 (2)从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 (3)从社会主义的实践看，中国特色社会主义的伟大实践，使科学社会主义在21世纪焕发出了强大的生命力。 提示：社会主义运动遭受挫折并不代表社会主义道路行不通。我们要坚定制度自信。 归根到底，科学社会主义的三次飞跃证明了马克思是对的 马克思创立了科学社会主义， ——实现了社会主义由空想到科学的历史性飞跃 指导俄国十月革命 ——实现了社会主义由理论到现实的历史性飞跃 二战后包括中国特色社会主义的伟大实践在内 ——实现了社会主义由一国实践到多国实践的历史性飞跃 所以，马克思是对的？ 这是因为： 课堂留白 1．梳理本节知识点，构建知识体系 2. 完成课时练习P3-4 1—5题 10分钟 4、诞生标志：《共产党宣言》的发表 1、思想来源：空想社会主义 2、历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说 科学社会主义创立的条件 1、尝试：法国巴黎公社工人运动 2、建立：俄国十月革命（社会主义生产关系的特点） 社会主义从一国到多国实践 5、新生：科学社会主义在中国焕发强大生命力 理论 实践 3、发展：二战后在世界范围内大发展 4、挫折：20世纪80末90初 科学社会主义出现重大曲折 体系 构建 $$