3.1 商品包装的种类与材料（教案）-《商品知识》（高教版第三版）同步精品课堂

《商品知识》教案 课 题 商品包装的种类与材料 课 型 新授课 课 时 1课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课时在在课程体系中具有重要地位。它是学生了解商品包装基础知识的关键内容，为后续学习物流管理、市场营销等课程奠定基础。让学生明白包装对商品流通及销售的重要性，有助于全面掌握商业运作流程。教材先明确商品包装含义，再分类介绍运输包装和销售包装，接着阐述包装材料，逻辑清晰。通过具体实例引入概念，如各类包装材料的应用场景，巩固知识。教材内容全面但可适当补充新型环保包装材料及智能化包装趋势。对于实践和高考，需重点掌握不同包装材料的特点及销售包装技法等内容，删减一些较陈旧的示例。教材呈现方式直观，有助于学生理解，但可增加更多实际案例拓展延伸知识。 学情分析 学生可能已具备一些对日常商品包装的直观认知。在能力方面，有一定的学习理解和分析能力，但实践经验相对较少。学生对新颖的包装技法和材料可能较感兴趣，但可能因内容繁杂而出现态度分化。学习困难在于各类包装材料特点易混淆，且对包装技法的理解可能较抽象。学生个体差异较大，部分学生理解快，而部分需更多引导。 学习目标 1理解商品包装的内涵，知晓商品包装的种类； 2.掌握商品包装材料的特点及应用场合。 学习重难点 1.商品包装的内涵； 2.商品包装的种类； 3.商品包装材料的特点及应用场景。 教学方法 讲授法、练习法、讨论法、演示法 课前准备 预习3.1 商品包装的种类与材料 教学媒体 PPT课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 某电商平台“双11”活动期间，小王在某咖啡官方旗舰店上买了很多罐装咖啡豆、玻璃咖啡杯。这天她收到快递，结实的快递外纸箱被拆开后，里面有序地放着由塑料气泡膜包裹着的罐装的咖啡豆；被包裹得严严实实的玻璃咖啡杯。 议一议：这些商品的包装作用相同吗? 学生根据老师提供情景，思考如何进行商品分类？ 学生齐读学习目标 通过生活中情景，引起学生的学习兴趣，进而引导学生对本节课的学习。 活动二： 调动思维 探究新知 （老师展示PPT,并以此讲解本堂课知识点，引导学生标画重点知识） 导入与包装含义讲解 教师通过展示一些常见的商品包装图片或实物，引导学生思考包装的作用，引出课题。 讲解我国国家标准《包装术语》中对包装的定义，强调包装在流通过程中的保护产品、方便储存、促进销售等功能。 活动二：商品包装分类介绍 介绍商品包装可以按照包装的位置、材料、技法、内装物以及在流通中的作用进行分类。 重点讲解以在商品流通中的作用为分类标志的运输包装和销售包装。 运输包装： 讲解运输包装的定义和功能，如保障产品安全、方便储运装卸等。 阐述运输包装的基本要求，包括强度、防护能力、材料选择、标准符合等方面。 介绍单件包装和集合包装的类型及特点，如集装箱、集装托盘、集装袋等。 销售包装： 说明销售包装的定义和作用，如保护、美化、宣传产品，促进销售。 讲解销售包装的特点和各种技法，包括防护性、陈列展示性、方便携带、便利使用、礼品式包装技法等。 想一想：根据所学超市中常见的包装技法有哪些并举例说明？ 活动三：商品包装材料讲解 解释包装材料的概念，包括主要包装材料和辅助包装材料。 分别介绍各种主要包装材料： 纸类包装：讲解纸类包装的特点、优点和缺点，以及弥补不足的方法。 金属类包装：说明金属类包装的材料和应用领域，分析其优点和不足之处。 塑料类包装：介绍塑料类包装的材料和分类，阐述其优点和环境问题。 木材类包装：强调木材类包装的优点和缺点。 玻璃类包装：讲解玻璃类包装的成分和优点、缺点。 陶瓷类包装：说明陶瓷类包装的特点和应用。 复合材料类包装：介绍复合材料类包装的组成和优点。 其他类包装：讲述以天然材料制成的包装的优点和适用范围。 活动四：小组讨论与分享 将学生分成小组，针对以下问题进行讨论： 不同类型的商品适合哪种包装材料和包装技法？ 如何在包装设计中平衡环保与功能性的需求？ 每个小组推选代表进行发言，分享小组讨论的结果。 活动五：实践出真知 调查你在网上所购买或其他场合观察到的5种商品，查看它们的包装，填写表格 学生跟随老师的讲解，及时在课本上标记圈画重点。并齐声朗读重点的知识点。 进行小组讨论，引导学生活学活用。 老师引导学生学习本堂课的重点知识，也为下一环节的师生互动打下基础。 活动三： 巩固练习 素质提升 （老师出示随堂练习，在学生答完后及时讲解） 1.商品包装按在商品流通中的作用可分为（）和（）。 答案：运输包装 销售包装 2.运输包装应符合的基本要求不包括（ ） A. 具有足够的强度、刚度与稳定性 B. 具有发光功能 C. 包装材料选用符合经济、安全的要求 D. 包装重量、尺寸、标志、形式等应符合国际与国家标准 答案：B 解析：运输包装应具有足够的强度、刚度与稳定性、包装材料选用符合经济、安全的要求、包装重量、尺寸、标志、形式等应符合国际与国家标准等要求，不包括具有发光功能。 3. 常见的集合包装不包括（ ） A. 木箱 B. 集装箱 C. 集装托盘 D. 集装袋 答案：A 解析：常见集合包装有集装箱、集装托盘、集装袋等，不包括木箱。 4.销售包装的技法中不包括（ ） A. 防水包装 B. 防护性包装技法 C. 陈列展示性包装技法 D. 礼品式包装技法 答案：A 解析：销售包装的技法有防护性包装技法、陈列展示性包装技法、方便携带的包装技法、便利使用的包装技法、礼品式包装技法，不包括防水包装单独作为一种销售包装技法。 5. 以下材料化学稳定性较差的是（ ） A. 纸类包装 B. 金属类包装 C. 塑料类包装 D. 玻璃类包装 答案：B 解析：金属类包装材料化学稳定性较差，尤其是铁质材料容易锈蚀，一般应涂覆防锈物质。 6. 具有质轻、透明等优点的是（ ） A. 金属类包装 B. 塑料类包装 C. 木材类包装 D. 玻璃类包装 答案：B 解析：塑料类包装具有质轻、透明、一定的强度和弹性、耐折叠、耐冲击、防水、防潮、密封性好等优点。 多选题 7.商品包装的功能有（ ） A. 保护与盛载功能 B. 储运与促销功能 C. 美化商品和传达信息的功能 D. 污染环境的功能 答案：ABC 解析：商品包装具有保护与盛载功能、储运与促销功能、美化商品和传达信息的功能、环保与卫生的功能、循环与再生利用的功能等，不具有污染环境的功能。 学生完成随堂练习，将自己不懂的题目与知识点及时与老师沟通 随堂练习设置ti填空、单选与多选，可以更好的帮助学生巩固本堂课的知识点。 课堂小结 作业布置 课堂小结：本堂课主要讲述商品包装的种类与材料，需掌握商品包装的含义及综合功能，重点理解并区分商品包装的种类、商品包装材料的优缺点。 作业布置：完成今天的练习试卷；熟记今天的重点知识；预习下一任务。 板书设计 商品包装的种类与材料 1、 商品包装的种类 二、商品包装的材料 教学反思 本次教学围绕商品包装展开，通过讲解包装含义、分类及材料，学生对商品包装有了系统认识。但在教学中也发现一些问题，如内容较多，学生可能难以完全吸收。可在后续教学中增加更多实例，强化学生对不同包装类型及材料特点的理解。同时，引导学生思考环保与包装创新的关系，培养其创新思维和环保意识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$