专题五 学前儿童的生长发育及健康评价（课件）-《学前儿童卫生保健》专题复习讲练测

专题五 学前儿童的生长发育及健康评价 学前儿童卫生保健 专题复习讲练测 目 录 考情分析 一 注意：学前教育类专业理论考试主要内容包括学前儿童卫生保健、学前儿童心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导四个部分，总分为390分，其中学前儿童卫生保健占比30%，分值为117分。 考纲分析 一 专题五 学前儿童的生长发育及健康评价 知识与技能要点 考试条目 学前儿童的生长发育及健康评价 生长、发育、成熟的含义 学前儿童生长发育的一般特点和规律 影响学前儿童生长发育的因素 学前儿童的健康检查及生长发育评价 生长发育的评价标准及评价方法 知识点梳理 二 考点一：生长、发育、成熟的含义 生长、发育、成熟的含义 生长 指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化，是能观测到的。 发育 指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化。 成熟 成熟是指机体的生长发育达到一种完备的状态。 知识点梳理 二 考点二：学前儿童生长发育的一般特点和规律 学前儿童生长发育的一般特点和规律 一般特点 （1）体格发育稳步增长。学前儿童（一般指3岁到6岁）的体格发育处于稳步增长状态，身高和体重逐渐增加，但增长速度逐渐减缓，整体上呈现稳定的增长趋势。 （2）感觉功能完善。各类感觉功能已渐趋完善，空间知觉和时间知觉逐渐发育，使儿童能够更好地理解和适应周围环境。 （3）智能发展迅速。理解力逐渐加强，表现出好奇、好模仿的特点。他们开始能够用语言表达自己的思维和感情，思维活动主要是直观形象活动。 （4）神经系统发育特点。神经系统兴奋过程占优势，抑制力量相对较弱，导致儿童容易激动，喜欢喧闹，动作过多，注意力易分散。 （5）社交能力初步形成。与同龄儿童和社会事物有了广泛的接触，知识面扩大，自理能力和初步社交能力得到锻炼。 知识点梳理 二 考点二：学前儿童生长发育的一般特点和规律 学前儿童生长发育的一般特点和规律 规律 （1）连续性和阶段性。学前儿童的生长发育是一个连续的过程，每一个阶段都建立在前一个阶段的基础上。 （2）程序性。学前儿童的生长发育遵循一定的程序，一般遵循由上到下、由粗到细、由近到远、由低级到高级、由简单到复杂的规律。 （3）不均衡性。学前儿童的生长发育速度不是直线上升的，而是时快时慢，呈波浪式的。 （4）个体差异性。由于受遗传、环境等因素的影响，学前儿童在生长发育过程中存在明显的个体差异。 （5）相互关联性。学前儿童的生长发育是一个整体的过程，身体各部分、各器官、系统的发育是相互关联的。 知识点梳理 二 考点三：影响学前儿童生长发育的因素 影响学前儿童生长发育的因素 内在因素 （1）遗传。遗传是很重要的内在因素 （2）性别。一般同龄男孩比女孩重而高，但女孩青春发育期比男孩早2年左右。 （3）内分泌。甲状腺、脑垂体、性腺等内分泌器官所分泌的激素与学前儿童的生长发育密切相关。 知识点梳理 二 考点三：影响学前儿童生长发育的因素 影响学前儿童生长发育的因素 外在因素 （1）母亲的健康状况。哺乳期母亲的营养、家庭、 工作条件及情绪状况也会影响婴儿的生长发育。 （2）营养。营养是保证学前儿童生长发育的物质基础。营养素的缺乏或不合理的膳食会影响学前儿童 的生长发育，严重的会导致疾病。 （3）生活制度。合理的生活制度可以促进学前儿童的生长发育，可以保证学前儿童足够的户外活动时间 保证他们充足的睡眠，保证他们的生活有规律。 （4）体育锻炼。体育锻炼是促进学前儿童身体发育和增强体质的有效手段。体育锻炼可以全面促进机体的 新陈代谢，增强呼吸系统和心血管的发育。 知识点梳理 二 考点三：影响学前儿童生长发育的因素 影响学前儿童生长发育的因素 外在因素 （5）疾病。任何急、慢性疾病对学前儿童的生长发育都能产生直接的影响。其影响程度决定于病变涉 及的部位、病程的长短和疾病的严重程度。 （6）季节与气候。季节对学前儿童的生长发育有明显的影响。 一般说来，春季身高增长最快，秋季体重增长最快。 （7）环境污染。环境污染不仅影响学前儿童健康，引发各种疾病，而且明显阻抑其正常发育进程。 （8）家庭因素。家庭的社会经济状况、父母素质、早期智力开发、非智力因素的培养、正确的教养方式及 家庭结构的完整性等，都会影响学前儿童的生长发育。 （9）社会因素。地区社会经济状况的差异、城乡差异、战争、工业化等社会因素都会对学前儿童生长发育 产生深远的影响。 知识点梳理 二 考点四：学前儿童的健康检查及生长发育评价 知识点梳理 二 考点五：生长发育的评价标准及评价方法 复习讲解 三 1.关于学前儿童的生长发育，下列哪个选项描述不正确？（ ） A. 生长是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的变化 B. 发育是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善 C. 成熟是指幼儿的智力发展达到成年人的水平 D. 生长发育是由量变到质变的过程 【答案】C 【解析】 在教育学和儿童发展学中，成熟通常指的是儿童个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，但并不意味着幼儿的智力发展已达到成年人的水平。成熟是一个相对的概念，指的是幼儿在不同年龄阶段逐步具备相应的生理和心理能力。 复习讲解 三 2.关于学前儿童的生长、发育和成熟，以下哪个选项正确反映了它们的顺序性？（ ） A. 由下而上、由远到近 B. 由粗到细、由低级到高级 C. 由简单到复杂、由远及近 D. 由近及远、由低级到简单 【答案】B 【解析】学前儿童的生长发育确实遵循由粗到细、由低级到高级的顺序性。例如，婴儿首先学会抓握大物体，然后逐渐能够精细操作小物体；在认知发展上，也是先从简单的感知开始，逐渐发展到复杂的思维和判断能力。 复习讲解 三 3.下列哪项最能反映幼儿近期营养状况？（ ） A. 身高 B. 体重 C. 头围 D. 胸围 【答案】B 【解析】体重是反映幼儿近期营养状况最灵敏的指标之一。因为体重的变化相对较快，且受营养摄入的影响较大。相比之下，身高、头围和胸围虽然也能反映生长发育情况，但不如体重敏感。 复习讲解 三 4.关于学前儿童生长发育的阶段性，以下哪个描述是正确的？（ ） A. 婴儿期指出生后1个月到1岁 B. 幼儿前期指1岁到3岁 C. 幼儿期指3岁到6岁 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 学前儿童生长发育的阶段性通常分为婴儿期（出生后1个月到1岁）、幼儿前期（1岁到3岁）和幼儿期（3岁到6岁）。这些阶段反映了儿童在不同年龄段的生理和心理特点。 复习讲解 三 5.以下哪个选项不符合学前儿童生长发育的规律？（ ） A. 生长发育是连续的、有阶段性的过程 B. 各系统的发育速度不平衡 C. 生长发育的顺序性是由上到下、由近及远 D. 生长发育过程中没有个体差异 【答案】D 【解析】学前儿童的生长发育过程中确实存在个体差异。每个儿童在生长发育的速度、顺序和程度上都可能有所不同，这受到遗传、环境、营养等多种因素的影响。因此，D选项“生长发育过程中没有个体差异”是不符合生长发育规律的。 复习讲解 三 6.关于幼儿生长发育的速度，以下哪个描述是准确的？（ ） A. 幼儿期生长发育速度最快 B. 学龄前期生长发育速度逐渐减缓 C. 青春期生长发育速度保持不变 D. 整个儿童期生长发育速度都是匀速的 【答案】B 【解析】 在幼儿期之后，即学龄前期（一般认为是3岁至入学前），儿童的生长发育速度会逐渐减缓，但仍然保持一定的增长速度。幼儿期虽然也是生长发育的重要时期，但并不是速度最快的阶段，通常认为婴儿期（0-1岁）的生长发育速度最快。 复习讲解 三 7.关于幼儿生长发育的相互关联性，以下哪个说法是错误的？（ ） A. 身体各系统的发育是独立进行的 B. 神经系统的发育直接影响其他系统的发育 C. 某一器官的发育可能受到其他器官发育的影响 D. 生长发育是一个整体协调的过程 【答案】A 【解析】幼儿生长发育的相互关联性表明，身体各系统的发育并不是独立进行的，而是相互依存、相互影响、相互制约的。例如，神经系统的发育直接影响其他系统的发育，因为神经系统是控制和调节人体各种活动的主要器官，它的发育状况直接影响到其他器官和系统的发育。 复习讲解 三 8.多选题：关于幼儿的“成熟”，以下哪个描述是错误的？（ ） A. 成熟是指幼儿达到成年人的生理和心理状态 B. 成熟是幼儿生理和心理机能逐渐完善的过程 C. 成熟是一个可以人为加速的过程 D. 成熟是幼儿在某个特定年龄突然发生的变化 【答案】ACD 【解析】成熟在幼儿发展中指的是幼儿生理和心理机能逐渐达到比较完备的状态的过程。这是一个逐渐积累、逐步发展的过程，而不是突然发生的，也不是可以人为加速的。成熟并不意味着幼儿达到了成年人的生理和心理状态，而是指幼儿在不同年龄阶段所具备的相应能力和特征。 复习讲解 三 9.简答题：常规检查的身体各系统的生理功能指标有哪些 【答案】 (1)心血管系统功能：脉搏、血压、心率。 (2)呼吸系统功能：呼吸频率、肺活量、呼吸差。 (3)运动系统功能：握力、拉力、背肌力。 高考讲解 四 一.选择题 1.学前儿童定期健康检查的主要目的是什么？（ ） A. 及时发现并治疗疾病 B. 确保儿童身高体重达标 C. 评估儿童智力发展水平 D. 监测儿童生长发育状况并预防疾病 【答案】D 【解析】学前儿童定期健康检查的主要目的是监测儿童的生长发育状况，包括身体各系统的功能、生长发育指标等，并及时发现潜在的健康问题，以便进行早期干预和预防疾病。 高考复习 四 一.选择题 2.在学前儿童的健康检查中，通常不包括以下哪项内容？（ ） A. 身高和体重的测量 B. 视力、听力和口腔健康的检查 C. 智商测试 D. 血液常规和尿常规检查 【答案】C 【解析】学前儿童的健康检查主要关注儿童的生长发育和基础健康状况，包括身体形态（如身高、体重）、感官功能（如视力、听力）、口腔健康等，以及进行必要的实验室检查（如血液常规、尿常规）。智商测试通常不属于常规健康检查的内容。 高考复习 四 一.选择题 3.以下哪个指标常用于评价学前儿童的营养状况？（ ） A. 智商 B. 血红蛋白浓度 C. 牙齿数量 D. 骨龄 【答案】B 【解析】血红蛋白浓度是血液中红细胞内运输氧的特殊蛋白质的含量，其水平可以反映儿童的营养状况，特别是铁元素的摄入情况。低血红蛋白浓度可能表明贫血，与营养不良有关。 高考复习 四 一.选择题 4.关于学前儿童生长发育的评价，以下哪个说法是错误的？（ ） A. 应采用标准化的评价方法和工具 B. 生长发育评价应结合儿童的实际年龄和发育水平 C. 生长发育评价只能由专业医生进行 D. 生长发育评价应考虑儿童的个体差异 【答案】C 【解析】虽然专业医生在生长发育评价中起着重要作用，但生长发育评价也可以由经过培训的专业人员（如儿童保健医生、护士或教育工作者）进行。重要的是采用标准化的评价方法和工具，并结合儿童的实际年龄、发育水平和个体差异进行综合评估。 高考复习 四 一.选择题 5.学前儿童健康检查中发现的轻微异常，通常应采取什么措施？（ ） A. 立即进行药物治疗 B. 密切观察并定期复查 C. 立即转至专科医院治疗 D. 无需采取任何措施 【答案】B 【解析】对于学前儿童健康检查中发现的轻微异常，通常建议密切观察并定期复查，以了解异常情况的变化趋势。如果异常情况持续存在或加重，再考虑进一步的治疗措施。 高考复习 四 6.学前儿童生长发育评价中，为什么需要采用标准化的评价方法和工具？（ ） A. 确保评价结果的准确性 B. 便于不同儿童之间的比较 C. 提高评价效率 D. 以上都是 【答案】D 【解析】采用标准化的评价方法和工具可以确保学前儿童生长发育评价结果的准确性、可靠性和可比性。这有助于医生或专业人员更好地了解儿童的生长发育状况，及时发现潜在的健康问题，并进行有效的干预和治疗。 高考复习 四 7.以下哪个不是学前儿童健康检查中应注意的事项？（ ） A. 检查前让儿童充分休息 B. 检查前让儿童大量饮水 C. 检查时保持环境温馨舒适 D. 检查时与儿童建立良好的沟通 【答案】 B 【解析】在学前儿童健康检查前，通常不建议儿童大量饮水，因为这可能会影响尿液的检查结果（如尿常规）。其他选项如让儿童充分休息、保持环境温馨舒适以及与儿童建立良好的沟通都是健康检查中应注意的事项。 高考复习 四 8.多选题：在学前儿童健康检查中发现其身高增长略低于同龄儿童平均水平，下列措施错误的是？（ ） A. 立即使用生长激素治疗 B. 加强营养摄入，保证充足睡眠，定期复查 C. 减少运动以避免能量消耗 D. 无需干预，身高会自然追赶 【答案】ACD 【解析】学前儿童身高增长略低于同龄儿童平均水平并不一定意味着存在严重问题，可能受遗传、营养、睡眠等多种因素影响。此时，建议通过加强营养摄入（如保证蛋白质、维生素、矿物质等营养素的充足供应）、保证充足睡眠（生长激素在夜间睡眠时分泌较多）等方式进行干预，并定期复查以监测生长情况。如果身高持续偏离正常范围或伴有其他生长发育问题，再考虑进一步的专业评估和治疗。 高考复习 四 9.简答题：简述学前儿童健康检查的重要性 【答案】 学前儿童健康检查的重要性在于它能够帮助家长和医护人员及时了解儿童的生长发育状况、营养状况以及潜在的健康问题。通过定期的健康检查，可以监测儿童的身高、体重、头围等生长发育指标，评估其生长发育是否符合正常规律；同时，还可以检查儿童的视力、听力、口腔健康等感官功能，以及进行必要的实验室检查，如血液常规、尿常规等，以发现潜在的健康问题。此外，健康检查还能为家长提供科学的育儿指导，帮助家长更好地了解儿童的需求，促进儿童的健康成长。 高考复习 四 10.简答题：简述遗传因素如何影响学前儿童的生长发育？ 【答案】。 遗传因素在学前儿童的生长发育中起着重要作用。它决定了儿童生长发育的潜力和趋势，包括身高、体重、体型、容貌等方面的特征。父母的遗传基因通过生殖细胞传递给子女，子女在遗传上继承了父母的一些特征。例如，身高和体重等生长发育指标在一定程度上受到遗传因素的影响，父母的身高和体重往往与子女的身高和体重有一定的相关性。然而，遗传因素并不是决定儿童生长发育的唯一因素，它还受到环境因素的制约和影响。 斯金纳在强化理论中提出了榜样的重要性 归纳小结 五 专题五 学前儿童的生长发育及健康评价 知识与技能要点 考试条目 学前儿童的生长发育及健康评价 生长、发育、成熟的含义 学前儿童生长发育的一般特点和规律（重点内容） 影响学前儿童生长发育的因素（重点内容） 学前儿童的健康检查及生长发育评价（重点内容） 生长发育的评价标准及评价方法 学前儿童的生长发育及健康评价这一专题知识点覆盖面较广，部分考点考察的知识点较为深入和难度偏大，如生长发育的评价标准及评价方法，知识点较多主要考察考生对生长发育基本理论的掌握程度和记忆程度。生长、发育、成熟的含义考察的是理解性知识点，需要考生在做题的过程中注重技巧和方法的运用，确保每个知识点都能得到充分的掌握与巩固。 感谢观看 $$