第二课 探究世界的本质（精品讲义）-2025年高考政治总复习（新高考专用）

第02课 探究世界的本质 目录 考情导航 1 思维导图 2 复习指引 2 知识整合 3 考点突破 3 考点1 世界的物质性 3 考点2 运动的规律性 7 典例精析 11 易混易错 13 【考情导航】 课标要求 1.说明思维和存在的关系问题， 2.阐释世界的统一性在于它的物质性； 3.表达无神论立场； 4.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度 命题预测 高考选择题和主观题都有考查，复习时关注一些命题：以人类违背自然界客观规律而受到惩罚的具体事件或人类探究自然的最新成果等，考查对自然界物质性的理解。以国家针对自然界发展和社会发展的现状而采取的各项政策，考查对世界物质性的理解。规律的客观性和普遍性、正确发挥主观能动性、一切从实际出发、实事求是均是高考的高频考点。尤其是发挥主观能动性与尊重客观规律更是高考的必考点。常见的考法是以漫画、名言警句、人与自然的关系、科学发现等事例为背景材料，设置体现类、措施类、原因类题型，考查人类应该如何利用规律。 【思维导图】 【复习指引】 1．知道自然界在本质上是物质的 2．阐述人类社会在本质上是一个客观的物质体系，理解劳动创造了人和人类社会 3．阐释辩证唯物主义的物质概念，阐释物质的唯一特性 4．知道人的意识是自然界和人类社会发展的产物 5．阐述人脑是意识的物质器官 6．阐释意识的含义 7．阐明物质和意识的关系 8．自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论 9．理解哲学上运动的概念，理解运动是物质固有的根本属性和存在方式 10．阐明物质和运动的关系 11．理解物质运动是有规律的，阐释规律的概念和规律的客观性、普遍性 12．阐释意识的能动作用 13．结合具体事例，阐明尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系 14．阐释一切从实际出发、实事求是的含义 15．根据一切从实际出发、实事求是的方法论要求分析和处理实际问题 【知识整合】 1个关系：物质和运动的关系。 2个表现：人能够能动地认识世界、人能够能动地改造世界。 3个特点：意识活动的目的性、自觉选择性和能动创造性。 3个要求：一切从实际出发、实事求是的三个要求。 3个概念：运动、静止、规律 7个原理：自然界的物质性原理、人类社会的物质性原理、意识的本质、物质的统一性物质和运动辩证关系原理、规律的客观性和普遍性原理、物质与意识的辩证关系原理、主观能动性和尊重客观规律的辩证关系原理 【考点突破】 考点1 世界的物质性 1.自然界的物质性 ⑴辩证唯物主义的物质概念 ①含义： 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 ②物质的属性： 客观实在性，是物质的唯一特性。 运动是物质固有的根本属性。 还有可知性、永恒性、无限性等一般属性。 【特别提醒】要明确物质和物质的具体形态的关系 ①区别：A、哲学上的物质是指各种物质具体形态的共性——客观实在性；物质具体形态则是物质的具体表现，它不仅具有共同的唯一特性——客观实在性，还具有自己的个别特性。 B、哲学上的物质不能被创造、改变和消灭，而物质的具体形态则可以被创造、改变和消灭。 ②联系：A、哲学上的物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指一种具体的物质形态。 B、二者的关系是一般与个别、共性与个性、普遍性与特殊性的关系。 【特别注意】 1、人只能将物质由一种形态转变成另一种形态，但是不能消灭物质本身。 2、客观存在不等于客观实在。 3、“物质是永恒的、不生不灭的”概括了物质的共性——客观实在性，是针对整个物质世界而言的，是哲学意义上的物质；任何“物质”都有其产生、发展和灭亡的过程，有其特殊性和规律性，指的是具体的物质形态。 4、：物质的其他特征只是属性而已，物质的唯一特性绝不是根本属性；联系、发展、矛盾等也具有客观实在性。 ⑵自然界的物质性原理 【原理内容】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。 【方法论】承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 2.人类社会的物质性： （1）人类社会是物质世界长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。 （2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 2.人类社会的物质性原理 【原理内容】①人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。 ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素：地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）。这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 【方法论】反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量，反对否定人民群众创造历史的英雄史观。 3.意识是物质世界长期发展的产物 （1）从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物。 意识产生过程中的四个进化环节：（1）一切物质都具有的反应特性——（2）低等生物的刺激感应——（3）动物的感觉和心理——（4）人类意识 （2）从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。 人脑是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础，意识是人脑的机能，意识不仅是人脑的机能，而且是对物质世界的反映，不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践环节进入人脑，并在人脑加工改造的结果。离开了客观存在，就不可能有意识。 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。 （3）从意识的内容与形式看：意识是客观存在在人脑中的反映。 意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。意识体现了主观形式与客观内容的统一。 特别提醒： 有了人脑就会产生意识的说法是错误的：意识的内容来自于客观存在，不是人脑自生的。无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是人脑加工改造的结果，“人脑”与“大脑”不能混淆；意识是人脑对物质世界的反映，这体现了意识的本质。 小结：世界的真正统一性在于它的物质性 （1）自然界在本质上是物质的。 （2）人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性。 （3）人的意识本身就根源于物质，物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。 （4）世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性，我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 【典例精析】 1．（2024·浙江·高考真题）名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知（   ） ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致 ④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，说明了不同时代和地区因特定的时风和民俗的不同，对事物的概念和表达方式不同，而不是表达哲学基本问题的概念和方式不同，故①错误。 ②③：不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，只有弄清了名物关系，才能避免误读文献，说明了思维与存在具有同一性，思维与存在的关系问题是无法回避的哲学基本问题，故②③正确。 ④：题干强调的是通过对事物的概念和表达方式的不同，说明哲学基本问题是无法回避的，思维和存在具有同一性，不涉及的物质的内涵，故④排除。 故本题选C。 2．（2023·浙江·高考真题）《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典，阐释了4300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知（    ） ①时代的进步推动术语研究发展     ②意识活动具有能动创造性 ③生产方式制约着社会生活面貌     ④术语学也是对社会存在的反映 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】②④：《尔雅》阐释了4300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知，意识活动具有能动创造性，术语学也是对社会存在的反映，通过这些术语可以探求当时社会的状况，②④符合题意。 ①：材料表明依据其所释名物可以推求古代生活的风貌，不体现时代的进步推动术语研究发展，①与题意不符。 ③：材料强调这些术语反映了当时社会生活风貌，不体现生产方式制约着社会生活面貌，③与题意不符。     故本题选D。 3．（2021·湖北·统考高考真题）湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，历史上众多文人墨客在此迎来送往，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”、“鄂渚轻帆须早发，江边明月为君留”等。这表明（   ） ①意识的内容可还原社会生活②意识的根本目的是人的情感需求 ③意识是社会历史活动的产物④意识的形式可以由人们主动创造 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：从意识的内容看，意识是人们对客观事物的主观映像，因此，意识的内容并不能还原社会生活，①错误。 ②：人的情感需求是多种多样的，尤其是有合理的和不合理的需求。因此，意识的根本目的并不是人的情感需求，②错误。 ③：湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，是通过社会历史体现出来，说明了意识是社会历史活动的产物，③正确。 ④：人们通过对湖北武汉的历史的认识，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，说明了意识的形式可以由人们主动创造，④正确。 故本题选D。 考点2运动的规律性 一.规律是客观的 1、哲学的运动概念： 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2、运动的地位： 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 3、物质和运动的关系： 运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。 注意：割裂运动与物质之间的联系，脱离物质谈运动属于唯心主义；运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的。 4、物质和运动的辩证关系 【原理内容】 ①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 ②运动是物质的运动，物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。离开运动谈物质（会导致形而上学）和离开物质谈运动（会导致唯心主义），都是错误的。 【方法论】要坚持物质和运动不可分的观点，用运动、变化、发展的眼光看问题。 5、绝对运动与相对静止的辩证关系（补充原理） 【原理内容】 ①运动是绝对的，无条件的，永恒的。静止是运动的一种特殊状态，是相对的，有条件的，暂时的。 ②动中有静，静中有动。世界是绝对运动和相对静止的统一。 ③只承认静止而否认运动会导致形而上学的不变论。只承认运动而否认静止则会导致相对主义和诡辩论。 【方法论】既要看到绝对运动又要看到相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一，用运动，变化发展的眼光看问题。 6、物质运动是有规律的 规律的概念： 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 规律的客观性： 不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被改造或消灭；规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 【提示】 正确理解规律 ①规律是联系，但并非所有的联系都是规律，只有同时满足四个条件的联系才是规律。 ②规律不等于现象，凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律，上表的举例均不属于规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律。 ③不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系。 ④规律是客观的、不能被创造、改变和消灭；规则是主观的，可以制定、修改或废除。 ⑤唯心主义同样承认规律的存在，但是却否认规律的客观性。 ⑥规律本身没有好坏之分。规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用。 ⑦对规律的认识和利用，并不意味着改变或创造规律。 ⑧“太阳东升西落”“种瓜得瓜，种豆得豆”“水往低处流”等是体现规律的现象 规律客观性和普遍性原理及方法论： 【原理内容】 a.规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 b.规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 【方法论】我们做事情要尊重物质运动的客观规律，按照客观规律办事。把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。 总结：世界是物质的、物质是运动的、运动是有规律的、规律是客观的。 二.正确发挥主观能动性 1、人能够能动的认识世界（意识能够能动的反映世界、意识能够指导人们能动的认识世界）： 意识活动的特点：目的性、自觉选择性和能动创造性（也是能动的认识世界的原因） （1）意识活动具有目的性： 就是人们在反映客观事物的时候总是包有一定的目的，在行动之前要确定目标、行动方式和行动步骤。 （2） 意识活动的自觉选择性： 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么，而是根据实际需要有所选择。 注意：意识活动的自觉选择性具体表现为“如实陈述反映或者虚假陈述反映”“两个人对同一事物反映认识不一样；两个人对同一事物比喻也不同”、“人们选择这样做而不是那样做”、“指鹿为马”、“装傻做楞”、“法官对是非作出判断”等都体现了自觉选择性。 注意：科幻作品是基于科学事实，但是可以超越科学事实，而不能脱离科学事实。 （3）意识活动的能动创造性： 意识对客观事物的反映是主动的，不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，不仅能复制当前现象，而且能追溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 注意：意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证这句话是错的，因为能动性是中性的，有正确的也有错误的。获得新的发现，对事物的认识取得进展体现了能动创造性，比喻句，如 “我看美人如画”体现了能动创造性，而“我看美人如画，他看美人却如牛”出现了对比，则属于自觉选择性；意识不能创造出一个新的客观对象，只能创造一个理想的或幻想的世界。 注意：意识活动的能动创造性是人们认识世界，改造世界的重要条件，动物只是本能生活，没有意识。 （4）结论：世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 2、能够能动的改造世界（意识能动的反作用于物质）： （1）意识不仅能够能动地反映客观世界、而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 （2）正确的意识推动客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。 （3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。 （4）只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 注意：意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又是对物质的能动的反作用。 实践是主观见之于客观的活动。 3、正确发挥主观能动性原理（意识的能动作用原理） 【原理内容】 ①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、计划性，自觉选择性和能动创造性。 ②人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立符合客观规律的正确意识，克服错误意识。 4、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理 【原理内容】 a.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 b.意识的能动性受客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目的；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 【方法论】要求我们充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 （片面地强调发挥主观能动性，无视客观规律和客观条件的制约，属于唯心主义；只强调尊重客观规律和客观条件，否认人的主观能动性，是机械唯物主义。） 三.一切从实际出发，实事求是 1、含义 一切从实际出发，实事求是，就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身的固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（一切从实际出发，实事求是，是我们想问题、办事情的根本立足点。） 【特别提示】实事求是的内涵：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。 2、哲学依据： 物质与意识的辩证关系。尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。 3、如何做到一切从实际出发，实事求是？ （1）一切从实际出发，实事求是就是做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的指南（尊重客观规律，按规律办事） （2）要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践（充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进） （3）要求我们把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来（将尊重客观规律和发挥主观能动性相结合） （4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧、无所作为的思想。 物质与意识的辩证关系原理及方法论（重点） 【原理内容】 ①物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映； ②意识具有能动作用。意识不仅能够能动地认识世界，而且可以能动地指导人们改造世界。符合客观规律的正确意识，能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背规律的错误意识对事物发展产生阻碍作用。 【方法论】物质和意识辩证关系的原理，要求我们在实际工作中: ①要坚持一切从实际出发，实事求是。使主观和客观相符合。 ②要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量。自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 【典例精析】 4．（2024·全国·高考真题）2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明（   ） ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头，说明任何意识包括幻想都是对客观存在的反映，意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的，①②正确。 ③：意识来源于客观存在，但意识与客观存在不一定是相符合、相一致的，正确的意识才与客观存在相符合、相一致，③说法错误。 ④：意识反映客观存在的形式具有主观性，但也并不是人完全自由选择、与意识的内容无关的，也会受到客观条件的制约，④说法错误。 故本题选A。 5．（2024·湖南·高考真题）漫画《肯做好事，还要会做好事》(作者：郑辛遥)给我们的哲学启示是（    ） ①全面把握客观实际，是肯做好事达到积极效果的前提 ②方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易 ③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定 ④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①④：漫画显示，一个人出于好心帮别人打伞，但却遮住了被帮助人的眼睛，给被帮助人带来了麻烦，这启示我们不仅要肯做好事，还要会做好事，做好事时既要全面把握客观实际，尊重客观规律，又要正确发挥主观能动性，把正确发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，①④符合题意。 ②：世界观和方法论都很重要，既要“肯做”，又要“会做”，二者不可偏废，②错误。 ③：我们要把“会做”和“肯做”结合起来，“会做”不是对“背做”的否定，③错误。 故本题选B。 6．（2023·全国·高考真题）每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头，让美丽留在心灵”等宣传语，代替“禁止折花”“摘花可耻”等警示语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是（    ） ①改变人的思想观念就能变革客观现实    ②人的思想观念对人的行为具有导向作用 ③思想观念具有能动性，不受制于客观现实    ④客观现实的变化会引起人的思想观念的改变 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】②：思想观念支配人的行为，不同的思想观念导致人的不同行为，宣传语和环境对人的行为的影响，是通过影响人的思想观念实现的，②正确。 ④：唯物主义认为，物质决定意识，客观存在是意识产生和发展的根源。从材料看，违规摘花的游客明显减少的原因是宣传语和公园环境变化，④正确。 ①：思想观念不能直接改变客观现实，其对现实的能动作用要通过实践才能实现，①错误。 ③：思想观念具有能动性，但这是以其决定于客观现实为前提，③错误。 故本题选C。 【易混易错】 1. 意识是人脑特有的机能 因此意识来源于人脑。（ × ） 【阐释】意识是人脑特有的机能 但意识来源于实践。 2. 物质和意识不可分离，相互依赖。（ × ） 【阐释】物质决定意识，思想不能独立于客观存在之外，思想依赖于物质，但物质不依赖与意识。 3. 人脑是意识产生的源泉。（ × ） 【阐释】人脑是意识产生的生理基础，实践是产生意识的源泉。 4. 意识的内容是客观的，诗词的创作源于作者的内心感悟。（ × ） 【阐释】意识的内容是客观的，形式是主观的，诗词的创作属于意识，它源于实践。 5. 正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。（ × ） 【阐释】意识是对物质世界的反映。不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，就不可能有意识。正确的意识是人脑对客观事物的（正确）反映，错误的意识，如神话、传说等是对客观存在的歪曲反映。 6. 运动是物质的唯一特性。（ × ） 【阐释】物质的固有属性是运动，它揭示了物质的存在方式。物质的唯一特性是客观实在性，它揭示了物质的本质。 7. 规律是客观的，所以是永恒存在、万古不变的。（ × ） 【阐释】规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，它是客观的，是不以人的意志为转移的。规律存在和发生作用随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，而不是万古不变的。 8. 意识都是对客观事物及其本质规律的正确反映。（ × ） 【阐释】意识有正误之分，只有与客观实际相符合的意识才是人脑对客观事物及其本质规律的正确反映。 9. 意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。（ × ） 【阐释】意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性。 10. 客观规律和主观能动性相互制约。（ × ） 【阐释】客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。 11. 科学理论是我们想问题、办事情的出发点。（ × ） 【阐释】客观实际是我们想问题、办事情的出发点，要坚持一切从实际出发。 12. 人们正确地发挥主观能动性就能突破规律的制约。（ × ） 【阐释】规律是客观的，人们正确地发挥主观能动性也不能能突破规律的制约。 13. 规则也是一种规律。（ × ） 【阐释】规则、规定、守则、定律、公式、公理、法律等都不是规律，他们是主观的，是对规律的反映，但不是规律本身。 14. 物质世界的永恒运动状态为我们认识事物提供了可能。（ × ） 【阐释】物质世界的相对静止状态为我们认识事物提供了可能。 15. 认识自然规律是改造自然规律的前提。（ × ） 【解】规律是客观的，人不能创造、改变和消灭规律。认识自然规律是利用自然规律的前提。 16. 意识具有能动创造性，可以创造出现实世界。（ × ） 【阐释】意识具有能动创造性，可以创造出理想的世界。但意识不具有直接现实性，不能直接创造现实的世界。 17. 揠苗助长失败的原因是没有发挥主观能动性。（ × ） 【阐释】揠苗助长的主人公发挥了主观能动性，其失败的原因是没有尊重客观规律。13．坚持客观与主观，实践与理论的具体的，历史的统一。 18. 意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化。（ × ） 【阐释】物质决定意识，意识内容的变化本质上是客观存在的变化。 19. 意识可以创造出世界上原本没有的客观事物。（ × ） 【阐释】意识可以创造出世界上原本没有的客观事物属于主观唯心主义的错误说法，但可以说意识可以通过实践创造出世界上原本没有的具体事物。 20．只要充分发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。（ × ） 【阐释】　在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，想问题、办事情才能取得成功。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$