练案16 永遇乐·京口北固亭怀古&练案17 声声慢(寻寻觅觅)(练案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程语文必修上册同步学习指导(统编版)

练案[16] 第三单元 9永遇乐·京口北固亭怀古 一、课后巩固 3.情境默写 阅读下面这首词,完成1~2题。 (1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中,作者登高 水龙吟^{①}·过南剑双溪楼 望远,首先想到孙权这位著名的历史人 辛弃疾 物,他心中思绪万千,于是发出了“ 举头西北浮云,倚天万里须长剑。人言此 地,夜深长见,斗牛光焰。我觉山高,潭空水冷, ”的感慨。 月明星淡。待燃犀下看,凭栏却怕,风雷怒,鱼 (2)“烈士暮年,壮心不已。”辛弃疾一生立志 龙惨。 收复中原,可惜朝廷早已将他遗忘,他只好 峡束苍江对起,过危楼,欲飞还敛。元龙^{②}老 在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以” 矣!不妨高卧,冰壶凉^{}。千古兴亡,百年悲 ?”来抒发壮 笑,一时登览。问何人又却,片帆沙岸,系斜 阳缆? 志难酬的悲愤心情 注:①此词写于南宋光宗绍熙三年,辛弃疾53 (3)辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中. 岁,闲居11年后被起用,又受到主和派诬陷而落 写古代英雄叱咤风云、驰骋僵场的名句是 职。②元龙:陈元龙,三国时人,为人忠亮高爽, 有扶世济民大志。③冰壶凉(diàn):喝冷水, (4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认 睡凉席,形容隐居生活。 为北伐抗金应当做好充分准备,如果像宋 1.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是 文帝刘义隆那样草率出兵,虽有” C ”的雄心,也只怕会是” A.词的上片作者一登上楼头,便举头望西北, ”的结局。 由翻卷的“浮云”,联想到国土的沦陷。 (5)《永遇乐·京口北固亭怀古》中,辛弃疾登 B.“斗牛光焰”与《赤壁赋》中“徘徊于斗牛之 高望远,追怀英雄豪杰,暗喻南宋统治集 间”的“斗牛”相同,都指斗宿和牛宿 团没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是 C.下片“峡束苍江对起”三句,写双溪冲击峡 谷激起巨大的浪花,仿佛要将水边之楼冲 倒酒没。 二、能力提升 D.本词即景抒情,以小见大,借“一时登览”抒 阅读下面这首词,完成4~5题。 “千古兴亡,百年悲笑”。 兰陵王·赋一丘一 2.本词中有“元龙老矣!不妨高卧,冰壶凉” 辛弃疾 的慨叹,《永遇乐·京口北固亭怀古》中有“凭 一丘壑。老子风流占却。茅檐上、松月桂 谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”的反问,两句表达 的情感是否相同?请结合词句分析。 云,脉脉石泉逗山脚。寻思前事错。恼杀晨猿夜 答: 鹤。终须是、邓禹^{①}辈人,锦绣麻霞坐黄阁^{②} 长歌自深酌。看天阔鸢飞,渊静鱼跃。西风 黄菊亥^{①}喷薄。怅日暮云合,佳人何处,幼兰结佩 带杜若。入江海曾约。 遇合。事难托。莫击馨门前,荷人过^{①},仰 天大笑冠籍落。待说与穷达,不须疑著。古来贤 者,进亦乐,退亦乐。 -231- 注:①邓禹:东汉中兴名将,佐刘秀称帝,二十四 阅读下面这首词,完成6~7题。 岁即官拜大司徒。②黄阁:借指宰相官署。 南乡子·登京口北固亭有怀^{①} ③亥:同“香”。④“莫击”两句:勿效孔子击整于 辛弃疾 卫,惟恐不为人知,遭他人嘲讽。整(qing):古时 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡 一种打击乐器。荷(kuì)人:挑草管之人。 多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 4.下列对这首词内容的理解和赏析,不正确的一 年少万兜黎,坐断东南战未休。天下英雄谁 项是 敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 A.词作以占尽丘壑的风流自我形象领起全 注:①辛弃疾在公元1203年六月末被起用为绍 篇,接着以茅屋上“松月桂云”,和山脚下清 兴知府兼浙东安抚使,第二年,被改派到镇江去 泉脉脉的优美风景,衬托占尽这一丘一壑 做知府。镇江(京口),在历史上曾是英雄用武 的美景者的风流意态。 和建功立业之地,北固亭在镇江东北固山上。 6.下列对本词的理解,不正确的一项是( B.词中“鸢飞”“鱼跃”既可看作现实景象,也 ) 可视为内心幻象,而“西风黄菊”一句点明 A.开篇写词人登上北固楼远望,为其壮丽景 了作词时间,营造出一种秋风肃杀、菊花孤 象发出赞叹,奠定了全词的感情基调。 冷的清寂氛围。 B.叠词“悠悠”意为连绵不尽的样子,词中兼 C.第二阙写了作者对一位曾约定同游江海 指时间之漫长久远和词人思绪之无穷。 而今不见踪迹的“佳人”即知音的盼望,这 C.“战未休”一词从侧面烘托出孙权年少有 位像屈原那样身佩芳香饰物的佳人,可视 为、不畏强敌的形象,引出下一问句 为作者自我精神的化身。 D.本词围绕登北固亭这一内容,融写景、抒 D.全词语言豪放,采用拟人、用典、借物抒情 情、议论于一体,大处落墨,视野开阔。 等手法,体现了作者的非凡志趣与精神风 7.本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》下片都有 采,结尾呼应开篇“风流占却”,使包孕丰富 一个问句,请分析其在表达效果上的不同 的长调结构更为圆满。 之处。 5.有人说:“诗是心绪的传达。”本词与《永遇 答: 乐·京口北固亭怀古》相比,抒情主人公的心 绪不完全相同,请作简要分析 答: 练案[17] 第三单元 9 *声声慢(寻寻觅觅) 一、课后巩固 二、能力提升 阅读李清照的《声声慢(寻寻觅觅)》,完成1~ 阅读下面这首宋词,完成3~4题。 2题。 临江仙{①} 声声慢 李清照 李清照 庭院深深深几许?云窗雾阁常扁。柳梢梅 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖 渐分明。春归林陵^{}树,人老建康城。 还寒时侯,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚 感月吟风多少事,如今老去无成。谁怜憔悴 来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识 更凋零。试灯^{③}无意思,踏雪没心情。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守 注:①此词作于建炎三年(1129)初春,是宋室南 着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、 渡的第三个年头。②秋(m)陵:与下句中的 点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! “建康城”是同一地方,即今江苏南京。③试灯: 1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是 _ ( 正月十五元宵节晚上张灯,以祈丰稔,未到元宵 A.“寻寻觅觅”,不是写实,它只是表现一种若 节而张灯预赏,谓之试灯。 3.下列对本词的理解和赏析,不恰当的一项是 有所失的心理。但是,这种心理是词人通 过把“寻觅”这种行动虚化来表现的,赋无 ) 形于有形,把情感和心理表现得格外形象 A.首句与欧阳修《蝶恋花》词一样,连用三个 现实生活的空虚,使词人寻求着某种慰藉 “深”字,前两个“深”字重在形容庭院的幽深。 内心里有所追求,想找一点精神寄托,因而 第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。 坐立不安,仿徨无措 B.“柳梢梅渐分明”写出词人喜见之景:柳梢 B.“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!”词人 吐绿,梅泛青,一片早春风光。写景如画,不 写“三杯两盏”言酒量之少,“淡”言酒质之 设色,淡墨勾线,寄寓着词人的欣喜之情。 薄,而晚风确是“急”的。借酒御风御寒,却 C. 下片紧承上片,触景而伤怀,进而追忆往昔,对 酒少、风急、愁多,怎能不悲戚。 比眼前,感到心灰意冷。“感月吟风多少事,如 C.伤心的时候,飞来了雁行,这就使词人更加伤 今老去无成”,今昔对比,无限感。 心。雁“却是旧时相识”,一指,“鸿雁传书” D.“试灯无意思,踏雪没心情”与上片情境遥 想起曾与她有书信来往的丈夫;二指,词人流 相呼应,进一步表露了词人落寞无奈的心 落江南,却无时无刻不在想念被金人占领的家 绪,读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的 乡。现在又看到了飞雁,“旧时相识”在异乡 女词人的形象。 相逢,就更增加了她的天涯沦落之感 4.前人评本词“春归林陵树,人老建康城”两句 D.“守着窗儿,独自怎生得黑!”这一“黑”字是 巧妙,请简要赏析这两句妙在何处。 词人的叹息,无奈而又凄迷,盼时光早逝,衬 答: 出了愁苦之深。这两句直接抒发寂寞难耐 的痛楚,“黑”字在此处安放极为稳妥自然 概括了词人后半生的坎坷经历和悲惨遭遇 2.这首词的主旨句是“这次第,怎一个愁字了 得”,请概括“愁”具体包含了哪些内容。词人 是怎样抒发这愁情的? 答: 2332.①寥若晨星②颠沛流离（流离失所）③同仇敌忾 [晓段意]上侧借景抒情，由景物联想到两位英雄人物 【解析】第①处，语境强调闪耀于文坛的女性作者很少，结 孙权与刘裕，赞颂他们的业绩，借以对韩悦胄进行讽喻与 合“闪耀”一词，可填“寥若展星”之类的成语。寥若晨星：稀 劝诫 少得好象早晨的星星。第②处，强调百姓因受战乱彩响流离 【情境默写】 失所，生活难，可“朝沛流离”“流离失所”之类的成语。 (1)千古江山英雄无觅孙仲谋处 前沛流离：生活艰推，四处流浪。流离失所：到处流浪，没有安 (2)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 身的地方。第③处，根据文意可知，该处强调在生死存亡之 (3)金戈铁马 气吞万里如虎 际，官民同心，一致对外，可填“同仇敌汽”之类的成语。司仇2.【诗意疏通】 敌忾：全体一致地仇恨敌人。 「知词义1①轻率。②登山祭天，以纪功勋。③败逸中 3,许多女词人天资聪颖，文辞造诣不输须眉，当时的世风是“女 问头北望。北，名词作状语，向北。④哪堪，怎堪。堪，经得 子无才便是德”，她们的名字连同其杰作都被遗忘和湮没了， 住，忍得住。⑤名词用作动词，吃饭 幸存传世者凤毛麟角 [析精句] 借用刘义隆的典故.告诚当朝统治者，收复中原 【解析】首先找到句子主千，“许多女词人的名字连可其态 必须做好充分准备，否则必致败亡。 作都被遗忘和灌没了，幸存传世者凤毛麟角”。然后把像饰成 [晓段意]下阕追溯历史上的沉痛教训和亲身经历，表现出 分单独成句，将“许多天资聘额、文辞造诣不输须眉的女词 词人对当权者轻敌骨进的担优，倾吐自己意见不能被采纳的 人”转换成主谓句“许多女词人天资驱额，文辞造诣不输须 愤遗。 眉”：将“在·女子无才便是德'的世风里”转换成主谓句“当时 【情境默写】 的世风是·女子无才便是德·”。最后根据逻辑关系排列句 (1)元嘉草草封狼居胥 赢得仓皇北顾 子，注意语序得当。 (2)可堪回首 佛狸祠下 一片神鸡社鼓 4.相同，其作用都是标示特殊含义 课堂学习 【解析】“变身”的本义是变化身形，在文中指词到南宋后 合作探究 承载了反映社会人生的功能，其意义和价值与先前不同；“半 学习任务一理清层次，概括内容 边天”的本义是半边天空，在文中指宋代文坛上的巾帽英雄。 :1.上片：第一层：“千古江山…风流总被，雨打风吹去”，写向四 两处引号均标示特殊含义，故作用相同。 周远跳大好河山，缅怀曾经在京口建都的孙权。这两句表达 5.CC项，“写出词人对功名事业的谈漠”错误，主要表现词人 了对前人事业后继无人的惋惜，也暗指南宋统治者昏庸无能 对时事的伤感 第二层：“斜阳草树…气吞万里如虎”，写俯瞰京口街市，缅 6.戴词意在表现战争场面宏大激烈，反村南宋的积贫积骑、国事 怀曾经在那里居住的刘裕 衰颓，怀古讽今：苏词意在表现青年周瑜才能卓著，年少建功， 下片：第一层：“元嘉草草”句。借鉴历史，不能草率行事。第 反衬自己早生华发，功业无成，怀古伤已。 二层：“四十三年，…一片神鸦社鼓！”，追忆自己当年南归途 7.BB项，“伤感之情”错误，根据“不用思量今古，俯仰昔人 经扬州所见惨象，描述瓜步山周围人们生活的情景。第三层 非”可知，词人并不觉伤感，而是乐观看待这一切。 是最后三句。抒发未能施展才能的感概 8.①这首词：词人升任京官，却希望白己不要像谢安那样无法归 学习任务二梳理典故，探究主题 隐，更不要让朋友像羊县那样痛哭故人，隐含世事难料，身不2.①叹英雄后继无人②起兵北伐建立政权③仰慕、向往 由己的担优。②（念奴娇·赤壁怀古》：词人被贬黄州，以周瑜 ④表建功立业雄心⑤草率出师仓皇而逃⑥不屑、讽 情场和战场的得意来反村自身的失意，表达杯才不遇、壮志难 刺⑦劝为政者勿草率⑧谏为国者勿忘耻⑨同情，悲叹 酬的忧闷 0望为政者用人才 ·永遇乐·京口北固亭怀古 3.词人怀着深重的忧虑和满腔的悲愤，追忆古人孙权，刘裕的英 雄壮举，表达了对英雄的仰慕之情。通过刘义隆草率北伐而 课前预习 自主学习 惨败的事例，告诫南宋统治者应做好充分的准备工作。回忆 四整体感知 当年如火如茶的战斗岁月，告诚统治者及百姓勿忘国耻，收复 1.(1)孙仲谋刘裕刘义隆霍去病 北魏太武帝拓跋森 失地。通过廉颇报国无门的事例.表现了自己虽年事已高却 (小名佛狸)廉颇 壮心不已的志向 (2)①“水遇乐“是本词的词牌名。②“京口北固亭怀古”是本 学习任务三分析对比手法 同的题目。③京口北固亭”是作者写作本词时所在的地点 4.①以历史上的英雄与庸才相比，提出历史的经验教训，指出今 名称。④“怀古”说明这是一首怀古词.借怀念历史人物、事件 等，表达自己的内心感受 日应有的做法·②抒发忧国忧民的感概，慨叹由于统治者的 2.①金戈铁马，气吞万里②廉颇老矣，尚能饭否 长期“和戒”媚敌，人们的民族感情都淡化了③抒发报国无 门的愤懑 团夯实基础 1,【诗意疏通】 练案[16] [知词义]①建筑在台上的房屋。②指英雄业绩。③借【.CC项，“仿佛要将水边之楼冲倒湮没”错误。下片“峡束苍 指威武维壮的军队。戈，古代兵器，长柄横刃，可横击钩杀。 江对起”三句的意思是“两边的高山夹峙者苍江之水，致使东 「析精句]借刘裕的典枚，表达了对刘裕的高度赞扬与追慕 溪与西溪奔涌的浪花相互碰撞，激起的浪花越过高楼，但最终 之情，同时也是憧憬当世能有英雄如刘裕一般建立不朽的 还是回藏微荡过后平缓收敛而作罢”，由“敛”可知，浪花最终 功勋。 归于平缓。 299 2.(1)相同，都表达了报国无门的悲叹。(2)“元龙老矣“，借陈 〔析精句]运用比喻手法，明里写花，而暗喻岁月流逝，人已 元龙的典故说自己老了，还不如归隐，用反语表达自己报国无 衰老憔悴。 门的抑郁愤透。(3)“廉颜老矣”，借康颇老了还有人要起用 [晓段意】通过对残秋之景的描绘，表现了词人的凄苦之情 他，而自己却无人过间，餐叹报国无门。 【情境默写】 3.(1)千古江山英雄无觅孙仲谋处 (1)满地黄花堆积憔悴损如今有谁堪镝 (2)魔颇老矣尚能饭否 (2)守着窗儿独自怎生得黑 (3)金戈铁马气吞万里如虎 (3)这次第怎个愁字了得 (4)封狼居胥赢得仓皇北顾 课堂学习合作探究 (5)千古江山英雄无觅孙仲谋处 学习任务一探究意象，概括形象 4.BB项，“秋风肃杀，菊花孤冷”的氛围特点概括不当。由 1,①象征“愁”②象征离愁，怀乡之思，音信之盼③象征孤 “喷薄”一词可知，菊花香气四溢，没有孤冷清寂之感。 独忧愁，离情别绪④象征哀伤，愁思⑤冷清，凄惨、哀怨、 5同：两词中作者都怀落魄失志之感。如：“终须是”“事难托 愁苦 “凭谁问”均内藏多少努力却最终失望的感慨。 2.这首词始终紧扣悲秋之意，以悲秋人笔，用与丈夫在一起和丈 异：①以永遇乐》中是忧思重重，悲愤难当。词人渴望如孙权、刘 夫去世的对比，反衬自己孤独一人的孤寂，离别家园的离别愁 裕一般建功立业却无用武之地，对草率北伐，沦陷日久，失地难 苦，以及国家衰落、民不聊生的悲惨，展现了一个陷人生活绝 收等国事优虑不已却又报国无门。②《兰陵王》中是达自在 望的、落宽孤寂的女词人形象。 洒脱快乐：虽壮志才华不为人知，但自有“莫击磬门前”的做岸 学习任务二赏析词语，探究主题 风骨：“仰天大笑”，不拘泥一时荣辱得失，进退皆乐。 3.(1)这几句包含三层意思：第一层，写人的动作神态，似在寻找 6.AA项，“为其壮丽景象发出赞叹”错误，同人登上北固亭以 望神州，看到的却是北固楼的优美风光。然而，那时侯却是山 失去的东西，追素过往的狼迹：第二层，写环境的诿凉，寂宽； 河破碎，国家风雨飘摇，这对爱国词人来说，触景生情，心念家 第三层，写内心世界的愁苦、哀伤。(2)七组叠词，很好地统领 了全词的内容，展示出一种凄凉、萧条的意境：选用叠词，造成 国，哪有兴致欣赏关景。 7.①“天下英雄谁敌手？曹刘”是设问，“廉颇老矣，尚能饭否 种回环往复的效果，更显示出感情之强烈。“寻寻觅觅”写 是反问。②“天下英雄谁敌手？曹刘”，意思是天下英雄谁堪 动作，写出了寻觅无果，若有所失；“冷冷清清”写环境，写出了 做孙权的对手？唯有曹操和刘备可以和他鼎足面立。通过对 处境的冷清、心境的清冷：“凄凄惨惨威戚”写心理，写出了心 三国时的英堆孙权的赞美，机讽南宋朝廷无能而屈辱求和，打 里的沉痛凄厉。音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿 发了词人仰幕英维，主张收复中原的情怀。“凭谁问：廉颇老 挫凄绝，如泣如咽。叠词表达效果：①增加形象性：②表达更 矣，尚能饭否“，意思是当年廉颇虽终不被重用，但尚有赵王想 确切：③音律和谐，声声悦耳。(3)这儿句直接抒情，表达的感 起，如今自己有心为国出力却没有机会。词人以廉颇自比，抒 情哀婉凄切.为全词奠定了凄清的感情基调 发了未能实现自己怀抱的感概和报国无门的惆怅无茶之情 :4(1)“次第”意为光景、状况，指乍暖还寒、晚来风急，旧时雁 ·声声慢（寻寻觅觅） 过、满地黄花，梧桐秋雨等情景。(2)作者的愁太多太多了。 倾沛流离之苦、亡夫之痛、家国之恨，孤独之情等，仅用一个 课前预习 自主学习 “愁“字又如何概括得尽呢！所以作者才说“怎一个愁字 四整体感知 了得！” 1.本词围绕“愁”来写 2.①憔悴损②怎一个愁字了得 练案[17] 面夯实基础 1.BB项中“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！”说的不是酒味 1.【诗意疏通】 淡，“三杯两盏”也不是言酒量之少，词人要表达的是再多的 [知词义]①形容内心怅然若失，又想寻找的不安状态 酒，再烈的酒，也消解不了心中的愁。故选B。 ②悲愁，衰伤的样子。③养息，休息 2.(1)内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，垢居之悲。（情愁， [析精句]连用叠词，渲染了词人的心理变化过程，为全词 家愁，国愁)(2)①直接写愁，直抒胸聽。如：“寻寻觅觅，冷冷 奠定了凄凉忧愁的感情基调 清清，凄凄惨惨戒戚”“这次第，怎一个愁字了得”。②间接写 晓段意】词人滞留在南方的孤独生活和悲苦愁绪 愁，借景抒情。如：借“淡酒”“晚风”“过雁”“黄花”“梧桐” 【情境默写】 “细雨”营造了冷清、凄惨，哀怨的意境，抒发了自己的家愁 (1)寻寻觅觅冷冷清清凄痿惨修戚戚 国根。 (2)乍暖还寒时候最难将息 3.BB项，词人在上片中表现的是哀情，是怕见春景，而不是高 (3)雁过也正伤心却是旧时相识 兴看到春景。 2.【诗意疏通】 4.这两句运用对比和对偶的手法，用“春归”与“人老”形成对 [知词义]①菊花。 ②枯菱，调零殆尽。憔悴，调零枯菱。 比，写出春天又回到了建康，而“我”却只能在建康终老，再也 损，这里相当于“极”，表示程度很深。 3可以，能够 难以回到北方家乡，创设出令人悲痛欲绝的意境。对偶使词 ④怎么、怎样。⑤光景，状况 句音韵和谐，便于抒发情感 300