练案3 百合花(练案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程语文必修上册同步学习指导(统编版)

练案[3] 第一单元 3 百合花 一、课后巩固 一会儿,我们的炮响了,天空划过几颗红色 阅读下面的文字,完成1~4题。 的信号弹,攻击开始了。不久,断断续续地有几 百合花(节选) 个伤员下来,包扎所的空气立即紧张起来。 茹志鹃 我拿着小本子,去登记他们的姓名、单位,轻 包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几 伤的问问,重伤的就得拉开他们的符号,或是翻看 个妇女,帮我们打水,烧锅,作些零碎活儿。那位 他们的衣襟。我拉开一个重彩号的符号时,“通讯 新媳妇也来了,她还是那样,笑眯眯地抿着嘴,偶 员”三个字使我突然打了个寒战,心跳起来。我定 然从眼角上看我一眼,但她时不时地东张西望, 了下神才看到符号上写着x营的字样。啊!不 好像在找什么。后来她到底问我说:“那位同志 是,我的同乡他是团部的通讯员。但我又莫名其 弟到哪里去了?”我告诉她同志弟不是这里的,他 妙地想问问谁,战地上会不会漏掉伤员。通讯员 现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说: 在战斗时,除了送信,还干什么一我不知道自己 “刚才借被子,他可受我的气了!”说完又抿了嘴 为什么要问这些没意思的问题 笑着,动手把借来的几十条被子、棉絮,整整齐齐 战斗开始后的几十分钟里,一切顺利,伤员 地分铺在门板上、桌子上(两张课桌拼起来,就是 一次次带下来的消息,都是我们突破第一道鹿 一张床)。我看见她把自己那条白百合花的新 寨,第二道铁丝网,占领敌人前沿工事打进街了。 被,铺在外面屋檐下的一块门板上。 但到这里,消息忽然停顿了,下来的伤员只是简 天黑了,天边涌起一轮满月。我们的总攻还 单地回答“在打”,或是“在巷战”。但从他们满 没发起。敌人照例是忌怕夜晚的,在地上烧起一 身泥泞,极度疲乏的神色上,甚至从那些似乎刚 堆堆的野火,又盲目地轰炸,照明弹也一个接一 从泥里掘出来的担架上,大家明白,前面在进行 个地升起,好像在月亮下面点了无数盏汽油灯, 着一场什么样的战斗 把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样 包扎所的担架不够了,好几个重彩号不能及 一个“白夜”里来攻击,有多困难,要付出多大的 时送后方医院,耽搁下来。我不能解除他们任何 代价啊!我连那一轮酸洁的月亮,也憎恶起 痛苦,只得带着那些妇女,给他们试脸洗手,能吃 来了。 得了的喂他们吃一点,带着背包的,就给他们换 乡干部又来了,慰劳了我们几个家做的干菜 一件干净衣裳,有些还得解开他们的衣服,给他 月饼。原来今天是中秋节了。 们试洗身上的污泥血迹。 啊,中秋节,在我的故乡,现在一定又是家家 做这种工作,我当然没什么,可那些妇女又 门前放一张竹茶几,上面供一副香烛,几碟瓜果 羞又怕,就是放不开手来,大家都要抢着去烧锅 月饼。孩子们急切地盼那 香快些焚尽,好早些 特别是那新媳妇。我跟她说了半天,她才红了 分摊给月亮娘娘享用过的东西,他们在茶几旁边 脸,同意了。不过只答应做我的下手。 跳着唱着:“月亮堂堂,敲锣买糖....”或是唱 前面的枪声,已响得稀落了。感觉上似乎天 着:“月亮,照你照我...”我想到这里,又 快亮了,其实还只是半夜。外边月亮很明,也比 想起我那个小同乡,那个拖毛竹的小伙儿,也许, 平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺 几年以前,他还唱过这些歌吧!.....我咬了一口 位都满了,我就把这位重伤员安排在屋檐下的那 美味的家做月饼,想起那个小同乡大概现在正趴 块门板上。担架员把伤员抬上门板,但还围在床 在工事里,也许在团指挥所,或者是在那些弯弯 边不肯走。一个上了年纪的担架员,大概把我当 曲曲的交通沟里走着哩!... 作医生了,一把抓住我的膀子说:“大夫,你可无 一194一 论如何要想办法治好这位同志呀!你治好他,他身上。卫生员为难地说:“被子......是借老百 我......我们全体担架队员给你挂匾!......”他说 ,姓的。” 话的时候,我发现其他的几个担架员也都睁大了 “是我的--”她气汹汹地嚷了半句,就扭 眼盯着我,似乎我点一点头,这伤员就立即会好 过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我 也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子, 了似的。我心想给他们解释一下,只见新媳妇端 着水站在床前,短促地“啊”了一声。我急拨开 这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖 毛竹的青年人的脸。 他们上前一看,我看见了一张十分年轻稚气的圆 1958年3月 脸,原来棕红的脸色,现已变得灰黄。他安详地 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏, 合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还 不正确的一项是 1 挂在那里。 A.小说多次写到中秋之夜的明月,既交代战 “这都是为了我们......”那个担架员负罪地 争发生时间,又与残酷战争构成强烈反差 说道,“我们十多副担架挤在一个小巷子里,准备 B.小说以抒情的笔调写了通讯员的牺牲和新 往前运动,这位同志走在我们后面,可谁知道反 媳妇的举动,充分地展现了战争的伤痛和 人性的善良。 动派不知从哪个屋顶上搁下颗手弹来,手稻弹 C.小说没有着眼于战争场面的正面描写,而 就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这位同志叫我 们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了 是以“我”在包扎所的所见所闻,侧面反映 战场惨烈。 ._.._.” D.小说构思巧妙,通过百合花被子将小说中 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼 人物联系起来,从特定角度揭示战争胜利 泪,给那些担架员说了些话,打发他们走了。我 的力量源泉。 回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他 2.下列对文中画波浪线语段的赏析,不正确的一 的衣服,她刚才那种扭惋羞涩已经完全消失,只 项是 是庄严而虔诚地给他试着身子,这位高大而又年 A.叙写了故乡中秋佳节的美好习俗,舒缓了 轻的小通讯员无声地躺在那里......我猛然醒悟 小说的叙事节奏,缓解了战争的紧张气氛 地跳起身,磕磕绊绊地跑去找医生,等我和医生 B.对中秋佳节的深情回忆,体现了“我”对美 拿了针药赶来,新媳妇正侧着身子坐在他旁边 好生活的向往,彰显出作者的革命乐观主 义精神。 她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个 C.“想起”“大概”“也许”“或者”等词,表达 破洞。医生听了听通讯员的心脏,默默地站起身 “我”在中秋佳节对小同乡的挂念 说:“不用打针了。”我过去一摸,果然手都冰冷 D.以女性视角,通过日常生活中的点滴细节, 了。新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到 体现人物内心质朴、丰富、细腻的情感。 依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。我 3.文中新媳妇“异样地膘”“狠狠地瞪”“气汹汹 实在看不下去了,低声地说:“不要缝了。” 地嚷”与前文她的形象看似矛盾,实则符合情 她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一 理,请结合文本简要分析。 针一针地缝。我想拉开她,我想推开这沉重的氛 答: 围,我想看见他坐起来,看见他羞涩地笑。但我 无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是 他给我开的饭,两个干硬的慢头...... 卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身 上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发 白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己 动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在 一195- 4.有人将文中画横线句改写成“这象征纯洁与感 可又没有办法的事。老头儿是最心疼那两只鹰 情的花,盖上了这位伟大的革命战士的脸”,你 的,他说,别人就是拿二十只也换不了去;他又 觉得哪种写法更好?结合文章,请谈谈你的 说:“那一对鹰才合作哩,只要一个在水里一露 看法。 头,叫一声,在船上的一个,立刻就跳进水里,帮 答: 它一手,两个抬出一条大鱼来。” 老头儿说,这两只鹰,每年要给他拾上一千 斤。鬼子第一次进攻水淀,在淀里抢走了他那两 只鱼鹰,带到端村,放在火堆上烧吃了。于是,儿 子去参加了水上游击队,老头儿把小艇修理好, 做交通员。 老头儿乐观,好说话,可是总好扯到他那两 二、能力提升 只鹰上,这在老年人,也难怪他。这一天,又扯到 阅读下面的文字,完成5~8题。 这上面,他说:“要是这二年就好了,要在这个时 白洋淀边的一次小斗争 候,我那两只水鹰一定钻到水里逃走了,不会叫 孙犁 他们捉活的去。” 有一天,我送一封信到同口镇去。把信揣在 可是这一回,他一扯就又扯到鸡上去,他说: 怀里,脱了鞋,卷起裤腿,在那漫天漫地的芦苇里 “你知道前几年,鬼子进村,常常在半夜里,人也不 穿过。芦苇正好一人多高,还没有秀穗,我用两 知道起床,鸡也不知道撒窠,叫鬼子捉了去杀了吃 手拨开一条小道,脚下的水也有半尺深。 了。这二年就不同了,人不在家里睡觉,鸡也不在 走了半天,才到了淀边,拨开芦苇向水淀里 窠里宿。有一天,在我们镇上,鬼子一清早就进村 一望,太阳照在水面上,白茫茫一片,一个船影儿 了,一个人也不见,一只鸡也不见,鬼子和伪军们 也没有。我吹起暗号,吹过之后,西边芦苇里就 在街上,东走走西走走,一点食也找不到。后来有 哗啦啦响着,钻出一只游击小艇来,撑船的还是 一个鬼子在一株槐树上发现一只大红公鸡,他高 那个爱说爱笑的老头儿。他一见是我,忙把船靠 兴极了,就举枪瞄准。公鸡见他一举枪,就哇一声 拢了岸。我跳上去,他说:“今天早啊。” 飞起来,跳墙过院,一直飞到村外。那鬼子不死 我说:“道远。” 心,一直跟着追,一直追到苇场里,那只鸡就钻 他使竹高用力一顶,小艇箭出弦一般,窜到 进了一个大苇里。” 淀里。四周没有一只船,只有我们这只小艇,像 没到过水淀的人,不知道那苇燥有多么大。 大海上飘着一片竹叶,目标很小。就又拉起闲 有多么高。一到秋后霜降,几百顷的芦苇收割 话来。 了,拥成捆,用船运到码头旁边的大场上,块起 老头儿爱交朋友,干抗日的活儿很有瘾,充 来,就像有多少高大的楼房一样,白茫茫一片。 满胜利情绪,他好打比方,证明我们一定胜利,他 老头儿说:“那公鸡一跳进苇探里,那鬼子也 常说:“别看那些大事,就只是看这些小事,前几 跟上去,攀登上去。他忽然跳下来,大声叫着,笑 年是怎样,这二年又是怎么样啊!” 着,往村里跑。一时他的伙伴们从街上跑过来, 过去,他是放鱼鹰捉鱼的,他只养了两只鹰 问他什么事,他叫着,笑着,说他追鸡,追到一个 和他那个干瘦得像柴禾棍一样的儿子,每天从早 苇里,上去一看,里面藏着一个女的,长得很美 到晚在淀里捉鱼。刚一听这个职业,好像很有趣 丽,衣服是红色的。--这样鬼子们就高兴了, 味,叫他一说却是很苦的事。那风吹雨洒不用说 他们想这个好欺侮,一下就到手了。五六个鬼子 了,每天从早到晚在那船上号叫,敲打鱼鹰下船 饿了半夜找不到个人,找不到东西吃,早就气坏 就是一种苦事。而且父子两个是全凭那两只鹰 了,他们正要撒撒气,现在又找到了这样一个好 来养活的,那是心爱的东西,可是为了多打鱼多 欺侮的对象,他们向前跃进,又嚷又笑,跑到那个 卖钱,就得用一种东西紧紧地卡住鱼鹰的嗓子, 苇跟前。追鸡的那个鬼子先爬了上去,刚爬到 使它吞不下它费劲捉到的鱼去,这更是使人心酸 苇朵顶上,刚要直起身来喊叫,那姑娘一伸手就 一196- 把他推下来。鬼子仰面朝天从三丈高的苇块上 C.本文描写苇块“白茫茫一片”,又写苇朵着 摔下来,别的鬼子还以为他失了脚,上前去救护 了火,“照得远近十几里地方都像白天一 他。这个时候,那姑娘从苇朵里钻出来,咬紧牙 般”,描写真切生动,令人如临其境。 向下面投了一个头号手稻弹,火光起处炸死了三 D.小说的主题是通过主人公红衣姑娘来表现 个鬼子。人们看见那姑娘直直地立在苇块上,她 的,文中的老人是故事的线索人物,起到了 才十六七岁,穿一件褪色的红布^,长头发上挂 引出主人公、串连情节的作用。 着很多芦花。” 6.孙犁的小说被称为“诗化小说”,本篇小说也 我问:“那个追鸡的鬼子炸死了没有?” 有这样的特征,下列说法不正确的一项是 老头儿说:“手稻弹就摔在他的头顶上,他还 不死?剩下来没有死的两三个鬼子爬起来就往 A.本文写老人以日常聊天的方式讲述战争的 回跑。街上的鬼子全来了,他们冲着苇块架起了 机关枪,扫射,扫射,苇块着了火,一个连一个,漫 故事,淡化了战争的血腥和残酷,展现战争 天的浓烟,漫天的大火,烧起来了。火从早晨一 中的人情美。 直烧到天黑,照得远近十几里地方都像白天 B.文中多处描绘自洋淀“芦花”“苇朵”等景 一般。” 色,展现了地方独特风貌,营造了清新美好 从水面上远远望过去,同口镇的码头就在前 的意境之美。 面,广场上已经看不见一堆苇块,风在那里吹起 C. 文中塑造了在战争中成长和觉醒起来的百 来,卷着柴灰,凄凉得很。我想,这样大火,那姑 姓,表现出他们美好的精神品质,增添了文 娘一定牺牲了。 章的诗情画意。 老头儿又扯到那只鸡上,他说:“你看怪不怪 D.本文语言具有韵律美,多处运用方言和修 那样大火,那只大公鸡一看势头不好,它从苇子里 辞,呈现出浓郁的乡土气息,也体现作者独 钻出来,三飞两飞就飞到远处的苇地里去了。” 特的人生体验和审美情趣。 我追问:“那么那个姑娘呢,她死了吗?” 7.孙犁曾说:“美好的东西,在一定的时代,在一 老人说:“她更没事。她们有三个女人躲在 定的环境,可以达到极致。”请结合文本,概括 苇探里,三个鬼子往回跑的时候,她们就从上面 白洋淀百姓身上有哪些“美好的东西” 跳下来,穿过苇向淀里去了。到同口,你愿意 答: 认识认识她,我可以给你介绍,她会说得更仔细, 我老了,舌头不灵了。” 最后老头说:“同志,咱这里的人不能叫人欺 每,尤其是女人家,那是情愿死了也不让人的 可是以前没有经验,前几年有多少年轻女人忍着 痛投井上吊?这二年就不同了啊!要不我说,假 如是在这二年,我那两只水鹰也不会叫兔崽子们 8.有人说,孙犁另辟蹊径,用以小见大的方式处 提了活的去!” 理战争题材,给作品留下更多回味和阐释空 1945年(选自《孙犁集》花城出版社 间。请结合小说作简要分析 5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏 答: 不正确的一项是 A.小说在情节设置上看似随意,其实颇具匠 心,鬼子追大红公鸡,鸡逃引出红衣少女, 少女消灭鬼子后脱身,情节起伏多变。 B.本文与《百合花》一样,善于用细节刻画人 物形象,如描写红衣少女“直直地立在苇块 上”“长头发上挂着很多芦花”。 -197-为他人殓 2.B选项B“彰显出作者的革命乐观主义精神”错，对中秋佳节 2.开端(1-23)带路一通讯员带路护送我去包扎所 的深情回忆，与后文战斗的残酷和通讯员的栖牲形成反差，体 发展(24-43)件被一一通讯员随“我”借被子采访人 现了“我”对安宁幸福美好生活的向往 高潮(44-57)牺牲一通讯员为救人牺性 3.①看似矛盾：“异样地瞟”“狠狠地瞪”“气汹汹地嚷”写出了新 结局(58-59)献被 新媳妇献出自己的新被子 媳妇的不满、愤怒，与之前的羞涩，胆小，温柔（老是抿着嘴笑） 小说以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节 构成强烈反差。②符合情理：因通讯员的钙牲让新媳妇情绪 团夯实基础 失控，但新媳妇的淳朴善良的本质并没有改变 1.za zhoo ne niuniu nao shan 4.原文更好。①人物形象上，本意不在突出英雄，而是侧重刻画 2,烁撂踌躇尴尬绊绊 一类像通讯员一样有血有肉、质朴善良热爱生活，富有爱心 课堂学习合作探究 的普通人形象：2写法上，小说运用以小见大手法，将宏大主 学习任务一梳理情节，把握形象 题体现在通讯员、新悠妇这些无名无姓的小人物身上：③主题 1.①通讯员和“我”一起向新媳妇借被子②总攻开始，小通讯 上，旨在以普通的人、事彰显人性、人情之美。 员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣③新媳妇执意给通讯员盖上5，D选项D”小说的主题是通过主人公红衣姑娘来表现的”和 百合花被 “文中的老人是故事的线索人物，起到了引出主人公、串连情 2.(任此过程中，要引导学生找出文中有关人物动作、语言、神 节的作用”说法都有误。老人不仅亲眼所见这一场小斗争，也 态，外貌的句子进行分析。) 以交通员的身份亲身参与，他也是小说的主人公之一，老人 新媳妇：质朴美丽、娴静羞涩、真挚善良、尊敞军人，关心革命： 姑娘等人组成了人物群像，共同揭示文章主题 小通讯员：质朴憨厚，天真乐观.可爱执物、心系群众，不畏6D选项D“具有韵律美，多处运用方言”错误。从语言叙述 牺牲。 风格来看，小说不管是景物描写“芦苇正好一人多高，还没有 学习任务二探究细节，叙述人称 秀穗，我用两手拨开一条小道，脚下的水也有半尺深。走了半 3.①小通讯员枪筒里的树枝和野菊花一人性美，青春美 天，才到了淀边，拨开芦苇向水淀里一望，太阳照在水面上，白 2我开饭时的两个慢头一小通讯员关心体贴战友，并为下 茫花一片，一个船影儿也没有”，还是人物描写“撑船的还是 文作辅垫。③小通讯员衣服被挂洞一一推动情节发展，丰富 那个爱说爱笑的老头儿。他一见是我，忙把船靠拢了岸”“老 人物形象。④新媳妇有百合花图案的被子一情感美。 头儿爱交朋友，干抗日的活儿很有瘾，充满胜利情绪，他好打 4.①“我”是故事的叙述者、见证者，增强了故事的真实感。 比方，证明我们一定胜利”，语言都朴实，清新、自然，充分体现 ②“我”是小说的线索人物，串联起故事情节。“我”是小通讯 了自然美，诗意美，并不是韵律美。且文中并无多处方言。 员和新媳妇之间穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。 7.①乐观，坚强：②刚烈勇數：③智慧从容：④团结一心，全民抗 ③“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员，新媳 日：⑤热爱生活，善良朴实。 妇的交往故事，一个热情大方，活泼开朗的女性形象跃然纸8.①情节小：题目“白弹淀边的一次小斗争“，老头给我讲的小 上。正是有了“我”的介人，通讯员的腼腆与羞涩，淳朴与善 事是指红衣少女用手榴弹消灭了鬼子，故事情节虽简单，却不 良才更具说服力和感染力。 失荡气回肠。（情节“小”）②人物小：老头做交通员，他的儿 学习任务三探究标题，把握主旨 子去参加了水上游击队，三位女子与日本鬼子英勇斗争，通过 5.(知识链接：小说标题含义可从表层义和深层义两个层面分 普通平凡的小人物们的斗争经历，展现了那个大时代的精神 析，表层义是指标题的字面含义，文中内容，深层义是指引申 风貌。（人物“小”）③环境小：文章选择抗日战争时期白洋淀 义，比喻义、象征义。) 这个特定的环境反应老头口中反复提到的“这两年”全中国 ①题目采用了借代的手法，“百合花“指印有百合花的被子 上下抗日这样的大环境大背景，表达了军民积极参与抗日的 ②“百合花”也指小通讯员和新熄妇美好的品质，以及军民间 主题。（环境“小”） 纯洁高尚的感情 【解析】第一点从小说题目出发，点明“小战斗”的具体情节内 6.标题是文登的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或情感 容，本文涉及战斗的情节内容并不占全文的主要篇幅，只在文章 倾向，暗示文章主旨，串联文章结构，起到揭示主旨和贯串全 将行至结束时才出现，虽然如此，但这次小小的斗争，充满了智慧 文线索的作用 和波折，令人荡气回肠。第二点从小说的人物形象出发，小说所 ①情节上：百合花被子是行文的线索，申起小说的主要情节。 塑造的人物，老人、老人的儿子、站烛们等，都是普通的百姓，但就 ②人物上：“百合花”的高洁纯白象征者通讯员和新她妇高尚 是这些普通人，都运用自已的方式参与革命斗争，展现了那个大 纯洁的美好品质。③主题上：以“百合花”作结，揭示小说主 时代的精神风魏。第三点从小说的社会环境出发，将宏大，持久 题.表现革命战争时期军民之间、战士之间高尚纯洁的感情 的抗日战争聚焦为一场局部的战争，不仅是白洋淀抗日战争的写 突出了人性美，人情美的主题 照，也是全中国上下军民同心，共同抗哉的缩影。 练案[3] ”哦，香雪 1.B选项B“小说以抒情的笔调写了通讯员的辆牲和新媳妇的 课前预习 自主学习 举动”错，小说以抒情的笔调描写的是中秋之夜，而非“通讯员 四整体感知 的牺牲和新媳妇的举动”。 1.(1)香雪动作神态心理 282 (2)出门看火车按需换东西换铅笔盒忘了下车 车上的漂亮小伙子都会求上门来…(5)香雪坚毅执若。为了 (3)不能。从结构上看.与结尾“哦，香雪！香雪！”照应：从作 换取铅笔盒，她在那一分钟的停车间隙里，毅然踏上了火车。 品风格上看，“哦，香雪”带有抒情色彩，与小说纯净而饱含诗 为此，她甘愿被爹娘责怪，一个人摸黑三十里走回台儿沟，这对 情的语言特色相一致：从意义上看，“哦，香雪”带有赞美的意 平时说话不多、胆小的香雪来说是需要巨大的勇气的 思，“哇，香雪”带有吃惊、惊叹的感情，而“香雪”较为平实，不5.香雪情鳍的变化：怕一不怕一一犹豫一—坚定 带感情色彩 ①现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕 2.①开端②香雪渴望拥有铅笔盒③香雪深夜走山路回家 叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林 ⑥夯实基础 发出的塞亲室室的声音。—一怕 1.j xian xie nian ya chu chen cao zhuo xi su ②她站了起来，忽然感到心甲很满意，风也柔合了许多。她发 2韬隧虔料酌惆怅怂惠蠕 现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严，神圣的 课堂学习合作探究 胸醋：那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛， 学习任务一通过环境对比，分析作品折射的时代气息 她第一次听清它们在夜晚，在风的怂思下“豁哪啷”地歌 1.台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到 唱。一不怕 了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻 3她环视群山，群山沉默着：她又朝着近处的杨树林张望，杨树 忽然完全静止了，静得那样深沉，真切，好像在默默地向大山 林案寒室室地响着，并不真心告诉她应该怎么做。一犹豫 诉说着自己的度诚。这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿饭， ④小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的 生活贫穷落后，被大山挡著，封闭保守，就像世外桃源一样，与 石块，不时溅起一朵小小的浪花。一坚定 世隔绝，不知道外边的世界是个什么样。 以上儿处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画。它 2.台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了 在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时.也烘托了人 神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮，按照自 物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。（我 己的心思，刻意斟耐了服饰和容貌后，就朝村口火车经过的地 们想一想：每个人在做出选择时，都会经历一番心理斗争)害 方跑，香雪总是第一个出门，凤娇是第二。起初是观望议论 怕—不再害怕一犹豫—坚定，这一变化虽然是在30里 后来就做生意换一些发卡、纱巾之类的装饰品，再后来想换 的山路上完成的但香雪却跨越了由自卑，封闭，落后到自信、 个铅笔盒，最后为换一个铅笔盒香雪还登上火车走出了三十 开放，进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力 里路。 表现的内容。 3.香雪与其他姑娘们一样，对山外世界很关注，对类的事物十分 之所以写得特别详细，是因为小说主要是为了刻画香雪这个 热烈地向往和追求。所不同的是，香香在她们的追求中，吏注 人物形象，表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇 重的是书包、铅笔盒之类的文化用品。因为香雪是地们全村 气，而这一情节正好可以充分地说明问题，前面的情节主要起 唯一的初中生，文化知识和追求使她与其他姑娘们的问题和 铺垫作用 物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能成为第一 学习任务三分析物象作用，把握象征意义 个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了：6.船笔盒是《哦，香雪》中一个重要的物象，小说用了大量的笔 认识的姑娘。文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人 墨写香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，可见这个铅 的追求更高，显得比别人更勇敢、更突出。“知识就是力量”， 笔盒不仅是一个实物，也是一种象征，跟火车一样，是文化和 这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息 知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，铅笔盒就像黑 之所在。 夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识，追求文明的道路上勇 学习任务二分析人物形象，体悟人性美 敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动 4.(1)香雪的外表是美丽清纯的。“咱们香雪，天生一碍好皮 追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒 子“，在乘客眼里，香雪的眼睛“洁如水品”，面孔“洁净”，嘴唇7.答案不拘，言之有理即可。 “柔软得宛若红缎子似的”。人们看到香雪“心中会升起一种 示例：知识改变命运。“知识改变命运”这句至理名言早已深 美好的感情”。(2)香雪的内心纯真美好。她纯真无邪：看火 入人心。古今中外无数鲜活的事例都印证了这句话。中国的 车时，她跑在最前而：火车来了，她却躲在最后而。别的姑娘 华罗庚，他原本家境贫寒，在一家杂货店当学徒，但他并不屈 可以大胆地问“北京话”问题，香雪却不敢搭腔，甚至听了就 从于命运，而是自强不息，利用晚上自学数学，在清华旁听，后 脸红。(3)香雪渴望进取。她是台儿沟唯一一个考上初中的 来因其数学研究屡有重大成果.改变了自己的命运，甚至让世 人，别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈圈，就是比指甲盖还 界震惊。美国的海伦·凯物，一岁半时即双目失明，双耳失 小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包：别的姑娘总 聪，但她不屈不挠地与命运抗争，在家庭老师的指导下，学习 是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、纱巾和尼龙 盲文，拼写单词，表达自已，还学会了说话，在20岁时考进哈 袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。(4)香雪 佛大学女子学院。如果她不曾努力学习，而是自暴自弃，相信 纯朴有自尊。女同学们嘲笑她，使她意识到贫穷是不光彩的： 只是一个让人可怜的残疾人，但她用自己的殺力缔造了“知识 听“北京话”说他爱人有个亲戚住在西山口的站上时，地替风场 改变命运”的神话！同样真实的故事还有很多很多，同样条 委屈、替台儿沟委屈：得到了铅笔盒，她执意将那一篮子鸡蛋留 件，同样环境，最后因知识水平不同而形成了截然不同的人生 下；她认为台儿沟的未来应该是这样的：站娘不再央求别人，火 命运 283