第24单元 计算机故障诊断与排除（教案）（电工版第五版）同步课堂

《计算机组装与维护》教案 课 题 计算机故障诊断与排除 课 型 理论+实训 课 时 6 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本任务主要学习计算机故障的诊断与排解的方法，把握解决问题的思路和方法，培养学生必要的职业观念、职业安全意识以及自主学习与探究实践的能力，使学生能够分析、诊断和排除常见的计算机故障。 学情分析 学生对计算机的操作都已经很熟悉，也已经学习了计算机故障诊断的原则和方法，但对具体的故障现象还不知道如何下手解决，也不知道属于哪一种故障类型，同学们也迫切想解决这些问题，认为这部分内容比较实用。 教学目标 1. 掌握计算机不开机故障、死机故障、蓝屏故障、重启故障的诊断和排除方法； 2. 掌握典型故障案例分析与解决方法； 教学重难点 【教学重点】计算机不开机故障、死机故障、蓝屏故障、重启故障的诊断和排除方法 【教学难点】典型故障案例分析与解决方法 教学方法 讲授法，演示法，案例教学，分组讨论 课前准备 教案、课件、学案、练习题 教学媒体 多媒体教室，教学软件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 计算机在长期使用过程中，难免会出现各种各样的问题，当出现一些故障应如何去解决？同学们已经学习了故障诊断的原则和方法，今天就针对具体的故障类型和现象，学习如何诊断和排除这些故障。 思考并回答问题：同学们在使用计算机的过程中都遇到过哪些问题？你是怎么解决的？ 通过联系生活实例及设疑的方式，激发学生的兴趣，提高他们的求知欲，为本节课的内容做了铺垫。 活动二： 调动思维 探究新知 一、不开机故障的解决 （1）CMOS电池电量不足 （2）CMOS设置故障 （3）操作系统故障 二、死机故障的解决 （1）CPU散热器故障 （2）显卡、电源散热器故障 （3）病毒、木马入侵导致系统资源耗尽 三、 重启故障的解决 （1）Reset重启按钮没有回位导致反复重启 （2）电网电压起伏过大导致重启 （3）CPU风扇转速过低或CPU过热造成重启 （4）主板电容漏液造成主板不稳定重启 （5）硬盘磁道损坏导致重启 四、蓝屏故障的解决 1、硬件方面导致蓝屏现象 （1）超频过度 （2）内存发生物理损坏或者内存与其他硬件不兼容 （3）系统硬件冲突 （4）劣质配件导致蓝屏 2、软件方面导致蓝屏 （1）遭到病毒或黑客攻击。 （2）注册表中存在错误或损坏。 （3）启动时加载程序过多。 （4）软件安装版本冲突。 （5）虚拟内存不足造成系统多任务运算错误。 （6）动态链接库文件丢失。 （7）安装过多的字体文件。 （8）加载的计划任务过多。 （9）系统资源产生冲突或资源耗尽。 （10）产生软硬件冲突等。 让学生讨论总结整理计算机不开机故障、死机故障、重启故障、蓝屏故障的可能原因有哪些，并整理至学案上。 以分类的形式整理计算机故障，学生容易区分和掌握。 通过讨论加深学生对于不同类型的计算机故障产生原因的理解，同时培养学生运用知识来分析与解决问题的能力。 活动三： 调动思维 探究新知 五、典型故障案例 【案例1】故障现象：电脑频繁死机，在进行CMOS设置时也会出现死机现象。 【案例2】故障现象：CMOS设置的参数不能被保存。 【案例3】故障现象：安装Windows初始阶段，屏幕上突然出现一个黑色矩形区域，像是有提示，随后停止安装。调整显示器亮度和对比度开关也无效，用杀毒软件查杀病毒，并没有发现任何病毒。 【案例4】故障现象：内存检测时间长，每次开机都检测三遍。 【案例5】故障现象：一台台式计算机，使用80GB串口硬盘，启动系统，一直停留在启动画面，硬盘不断发出 “咔咔”的声音。 【案例6】故障现象：开机后，屏幕上显示：“Invalid Partition table”硬盘不能启动，可从U盘或光盘启动。 【案例7】故障现象：有一台计算机，使用技嘉GV-N1060WF显卡，刚开机时工作正常，运行时间稍长后便出现颜色显示不正常的现象。 分组讨论 组织学生以小组的形式讨论：根据故障现象，分析讨论故障产生的原因及解决方法，并记录整理相关知识并识记相关知识。 在教学中利用以小组合作的形式让学生自己思考讨论，提升了学生的小组交流的能力。 感受生活与信息技术的紧密联系，将本节课的知识应用到生活中，从而解决生活中的实际问题。 活动四： 巩固练习 素质提升 ● 实训任务 Windows蓝屏故障的诊断与排除 ● 实训任务 处理器类故障及排除案例 ● 实训任务 主板类故障及排除案例 ● 实训任务 内存类故障及排除案例 ● 实训任务 硬盘类故障及排除案例 ● 实训任务 显卡类故障及排除案例 ● 实训任务 电源机箱类故障及排除案例 ● 实训任务 外部设备类故障及排除案例 学生实践 分组开展实训，实训过程中要注意遵循职业操作规范与8S工作标准，并注意用电安全与释放静电。 按照实训任务的要求， 对计算机的主要硬件设备、进行检查，并根据计算机的工作状况与故障表现进行分析、判断和修复。 以小组合作的形式让学生自己动手操作，提升了学生的动手操作能力。让他们体验计算机故障诊断的过程并能够将知识应用到生活中去，促进迁移、加深印象。 课堂小结 作业布置 本课主要介绍计算机故障诊断与排除的相关知识，学生需掌握以下内容： · 计算机不开机故障、死机故障、蓝屏故障、重启故障的诊断和排除方法。 · 典型故障案例分析与解决方法。 · 计算机各种主要部件的故障排查方法。 · 精益求精的实训操作习惯。 · 良好的职业操作安全规范意识。计算机故障的常见类型。 作业布置： 复习本课，并完成本节相应的练习题； 思考以下问题： 1．找一台出现故障的电脑，对这台电脑进行一次全面检查，并根据本章介绍的思路和方法，分析、判断其发生故障的原因，并尝试排除此故障。 2．结合自己所处的实际环境，简述如何减少计算机发生故障或损坏的概率。 板书设计 计算机故障诊断与排除 一、 不开机故障的解决 二、 死机故障的解决 三、 重启故障的解决 四、 蓝屏故障的解决 五、 典型故障案例 教学反思 本次课教学情况总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$