2.8 连减（教学课件）-2024-2025学年 二年级数学上册（人教版）

第8课时 连减 小学数学·二年级（上）·人教版 学科网 1.通过多种方法解决问题，掌握连减的计算方法和竖式的简便写法。 2.借助简便竖式，能够正确、灵活地解决连减的实际问题，提高运算能力。 3.感受连加、连减在实际生活中的应用，了解连加、连减之间的联系。 教学目标 学科网 【重点】 会用连减简便竖式解决问题。 【难点】 根据题目特点，灵活运用连减简便 竖式正确解决问题。 重点难点 学科网 同学们帮农民伯伯收了多少个南瓜？这些南瓜怎么运走？让我们一起去看一看。 课前引入 学科网 4 共有84个南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ 这个问题怎样解决？说说你的想法。 探求新知 学科网 5 还剩的数量 王叔叔运走的 = 南瓜的总数量 － 李叔叔运走的 － 84 40 26 共有84个南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ 探求新知 学科网 6 ( ) 84－40－26= － 4 0 4 4 8 4 － 2 6 1 8 4 4 · 18（个） 像这样连减的题目，竖式有简便写法吗？ 共有84个南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ 探求新知 学科网 7 ( ) － 4 0 4 4 8 4 － 2 6 1 8 4 4 84－40－26= 18（个） 简便写法： － 4 0 4 4 8 4 － 2 6 1 8 · · 共有84个南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ 探求新知 学科网 8 － 4 0 4 4 8 4 － 2 6 1 8 4 4 · ( ) 简便写法： － 4 0 4 4 8 4 － 2 6 1 8 · 想一想：能像连加一样，把三个数写在一起，一次计算吗？ 探求新知 学科网 9 84－40－26= 18（个） 4 4 － 2 6 · 1 8 可以通过口算算出结果是44。 能口算，可以不写竖式。 共有84个南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ 探求新知 学科网 10 还可以先算一共运走了多少个。怎么列式呢？ 共有84个南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ 探求新知 学科网 11 84－（40＋26）=18（个） 一共运走的南瓜： 还剩的南瓜： 40+26=66（个） 84－66=18（个） 这是小括号，要先算小括号里的！ 共有84个南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ 探求新知 学科网 12 90−58−30= 9 0 5 8 − 2 3 . 2 − 3 0 2 75−28−19= 28 7 5 2 8 − 7 4 . − 1 9 8 2 . 探求新知 学科网 72−6 − 44 = 22 7 2 6 − 6 6 − 4 4 2 . 2 探求新知 学科网 1. 82−18−29= 35 8 2 1 8 − 4 6 . − 2 9 5 3 . 95−30−47= 18 6 5 4 7 − 8 1 . 100−20−19= 61 8 0 1 9 − 1 6 . 小试牛刀 学科网 2.妈妈给天天80元钱，天天买了一个书包45元，又买了一个文具盒15元，天天还剩多少钱？ 80−45−15= 20（元） 8 0 4 5 − 5 3 . − 1 5 0 2 答：天天还剩20元。 小试牛刀 学科网 2.妈妈给天天80元钱，天天买了一个书包45元，又买了一个文具盒15元，天天还剩多少钱？ ＋ 1 5 6 0 4 5 80−(45＋15)= 20（元） 1 答：天天还剩20元。 小试牛刀 学科网 想：80－28－29＝ 28 29 31 填一填，使下面每条线上三个 里的数之和都是80。 23 拓展提升 学科网 想：80－28－31＝ 21 23 28 29 31 填一填，使下面每条线上三个 里的数之和都是80。 拓展提升 学科网 想：80－29－31＝ 20 23 21 28 29 31 填一填，使下面每条线上三个 里的数之和都是80。 拓展提升 学科网 21 23 20 28 29 31 填一填，使下面每条线上三个 里的数之和都是80。 拓展提升 学科网 1.计算连减时，按照从左往右的顺序依计算。 2.列竖式计算时，可以写成一个竖式。如果某一步能口算，可以直接口算，不用写竖式。 这节课你有什么收获？ 课堂小结 学科网 教材帮小册子相关练习 课后练习第2、4题。 01 02 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$