3.1《认识立体图形》（第二课时）——（教学课件）一年级 数学上册 西师大版

认识立体图形 小学数学·一年级（上）·西师大 学科网 通过实物和模型,能初步辨认长方体、正方体、圆柱、球等几何体。 能对几何体进行简单的区分,初步感知这些物体与现实生活的联系。 在学习过程中体验学习数学的乐趣,激发学习数学的兴趣。 01 03 02 学习目标 学科网 重 感受长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形的特征。 能够辨认和区分长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 分一分 课前引入 学科网 4 分一分(按物体的形状) 课前引入 学科网 5 探索新知 学习任务一 学科网 长方体是长长的。 球是圆圆的。 正方体是方方正正的。 正方体是方方的。 还可以比较哪些图形？ 探求新知 学科网 还可以比较哪些图形? 探求新知 学科网 用圆柱做车轮。 我用了2个长方体 你发现了什么? 探求新知 学科网 摸一摸 我说你拿。 探求新知 学科网 我说你猜。 圆圆的,可以滚动。 是球吗? 探求新知 学科网 搭一搭 探求新知 学科网 搭积木时试一试： 最少要用几个相同的正方体可以拼成一个大正方体？ 最少要用几个相同的长方体可以拼成一个大长方体？ 你能根据搭成的形状说出用了几个积木吗？ 8个 2个 探求新知 学科网 数一数 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 连一连 小试牛刀 学科网 16 2.下面每幅图中各有几个正方体？ ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 5 6 5 5 小试牛刀 学科网 学习完这节课你有什么收获？ 我直观感受与学习了正方体、长方体、圆柱和球的特点。会用它们搭建立体图形。 知识总结 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 1.认一认，连一连。 达标练习 学科网 2.数一数。 1 4 4 2 达标练习 学科网 3.认一认，按要求把序号填在横线上。 ③④ ①⑥ ②⑧ ⑤⑦ 达标练习 学科网 4.哪几组物体搭得稳？请在对应的括号里画“△”。 △ △ 达标练习 学科网 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$