9 古诗词三首 同步分层作业-2024-2025学年语文四年级上册（统编版）

9 古诗三首 基础巩固 情境一：学习完《9 古诗三首》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。 一、选择题 1．《题西林壁》给我们的启发是（      ）。 A．对复杂的事物，应对角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考。 B．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。 C．对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析。 2．诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们一个道理，用下列成语概括最恰当的一项是（    ） A．机不可失，时不再来。 B．差之毫厘，谬以千里。 C．当局者迷，旁观者清。 D．耳听为虚，眼见为实。 3．“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这首诗告诉我们（    ） ①万事万物都是主观和客观的统一。 ②我们分析矛盾时，既看到其共同点，又要看到其各自的特点。 ③要坚持用两点论的观点看问题。 ④自然界有其客观规律。 A．①②③④ B．①②④ C．②③ D．①②③ 4．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”让我明白了一个与“观察”有关的道理：（   ） A．经过反复观察，结果才会准确 B．从不同角度观察，结果会有不同 C．观察的过程比结果更重要 D．经过连续观察，结果才会准确 5．苏轼是（   ）之一。 A．初唐四杰 B．八大怪人 C．三圣 D．唐宋八大家 6．苏轼与（    ）合称“三苏”。 A．弟苏辙、妹苏小妹 B．父苏洵、弟苏辙 C．父苏洵、妹苏小妹 D．苏秦、苏武 7．《雪梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句。这两句诗对我们个人成长的启示是（    ） ①要看到梅与雪的差异。 ②要看到别人的优点和长处。 ③要扬长避短，自强不息。 ④要正确认识和评价自己及他人。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．梅雪争春未肯降。(   ) A．投降。 B．降服。 C．服输。 二、连线题 9．把诗句与其相对应的意思连线 三、填空题 10．读诗句，完成练习。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 （1）“残阳”指 ，也叫作 。 （2）句中“瑟瑟”的意思是( ) A．形容轻微的风声。       B．因寒冷身体发抖的样子。   C．形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 （3）想象这两句诗描绘的景象，并用自己的话写一写。 11．将《题西林壁》补充完整，再回答问题。 ① ，远近高低各不同。 ②不识庐山真面目， 。 ③“题”的意思是： ；“缘”的意思是： 。 ④读完后两句诗句，我明白的道理是： 。 12．请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。 （1）“会当凌绝顶，一览众山小。”( ) （2）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”( ) （3）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”( ) （4）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”( ) 阅读提升 情境二：为了提高同学们对课内古诗词的鉴赏能力，请完成下面阅读习题吧！ 四、课内古诗词 （一）题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 13．这首诗的作者是 （填朝代） （填人名） 14．题目中“题”的意思是 ，文中“缘”字的意思是 15．诗句中有三组意思相对的词，找出来写在下边，这些词语的运用说明了作者从不同角度对庐山进行了细致观察。 ( )——( )     ( )——( ) ( )——( ) 16．这是一首哲理诗，诗人认为虽然细致观察了，仍“不识庐山真面目”的原因是 ，（填原句）“真面目”指的是庐山的全貌，站在山中是无法看清的，要想全面地看问题，就要跳出局部，从 上进行观察。 （二）暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 17．写出诗中加点字词的意思。 可怜： 真珠： 18．这首诗按 顺序，描写了从黄昏到夜晚这段时间江边的景色变化，表达了作者 之情。 19．下列对于“铺”字的理解，不恰当的一项是（ ） A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象。 B．写出了秋天夕阳的柔和。 C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象。 D．给人亲切、安闲的感觉， 20．用自己的话描述一下本诗前两句描写的景象。 （三）雪梅 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 21．《雪梅》是一首 （写景 咏物 抒情）诗。 22．“阁”的意思是 。“未肯降”的意思是 。 23．诗人借对梅与雪的评价，揭示了一个什么生活哲理？ 24．下列对字词的解释错误的一项是（　　） A．降：服输。 B．骚人：诗人。 C．评章：评议。 D．阁：楼阁。 25．“梅”和“雪”争春的结果是什么？用“ ”画出相关诗句。 26．请你写出前两句古诗的意思。 27．诗人借雪与梅的争春，告诫我们（　　） A．任何事物都有两面性，要善于捕捉事物的优点。 B．人各有所长，也各有所短。要有自知之明，取人之长，补己之短。 C．要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。 28．你还知道哪些描写梅花的古诗？请写出两句来。 29．《雪梅二首》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句组诗作品，本诗是其二。写梅与雪之间关系的诗句是 ，写雪与诗之间关系的诗句是 。 30．我们课本中《雪梅》中的“三分”形容差得不多，“一段”使人觉得香气可以测量。本诗中也有这样的词语，请你找出来，说说它在诗中的意思。 31．想象后两句诗的景象，用自己的话说一说。 拓展延伸 情境三：加强课外阅读，注重知识的迁移运用，提升语文素养。 五、课外古诗词 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 32．对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ） A．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 B．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 33．“ ”突出强调了飞来峰的高峻。 34．说说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。 35．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】本题考查对古诗内容的理解。 《题西林壁》全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。 告诉我们的是：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见，多方面观察、多方面调查。 故选C。 2．C 【详解】考查诗句的理解。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，句意：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。这句话启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 A.机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。 B.差之毫厘，谬以千里：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。 C.当局者迷，旁观者清：比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。 D.耳听为虚，眼见为实：亲眼看见的比听说的要真实可靠。 选项C的句子与“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思相同。故选C。 3．C 【详解】此题考查对诗文的理解概括能力。《雪梅》告诫我们各有所长，有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。我们分析矛盾时，既看到其共同点，又要看到其各自的特点；要坚持用两点论的观点看问题。 故答案为C。 4．B 【详解】本题考查对诗歌内容的理解和赏析。 答题时应注意，先要抓住关键词，把握诗句的原意，然后准确把握各个选项的说法，再和诗句比照，选出恰当的答案。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”题中这两句诗的意思是“从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子”。由此可知，其中蕴含的一个与“观察”有关的道理是“从不同角度观察，结果会有不同”。 A．诗句中没有体现“反复观察”。 C．诗句中没有体现过程与结果的重要性的对比。 D．诗句中没有体现“连续观察”。 故选B。 5．D 【详解】 6．B 【详解】 7．C 【详解】“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却没有梅花的清香。梅花的优点是香气，雪花的优点是洁白。人也同样如此，每个人都有优点，因而要全面地认识自己，要看到自己的优点和接受自己的不足，要扬长避短，自强不息，正确地评价他人，所以②③④是正确选项。因而②③④都是正确的理解。①仅仅局限在字的表面，故错误，排除含有①的选项ABD。 故答案为C。 8．C 【详解】本题考查古诗词的字词解释。 “梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。”出自宋代卢钺的《雪梅》。解释：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。文人墨客们难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。降（xiáng）：服输。故选C。 9． 【详解】 10． 快要落山的太阳 夕阳 C 傍晚时分，太阳快要落山了，阳光柔和地铺在江面上。晚霞斜映下，江水未受光处是青绿色的，受光处是红色的。 【详解】本题考查诗词名句理解。 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，句意：一道残阳的余晖铺洒在江水之中，江水一半呈现深碧一半染得通红。原文：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （1）本题考查词语解释。 残阳：将要落下的太阳；夕阳。 （2）本题考查词语解释。 瑟瑟：宝石名，碧绿色。这里用以形容残阳照不到的半边江水的颜色。 （3）本题考查语言表达。 同学们根据自己对诗句的理解，用自己的话描述这两句诗描绘的景象即可。 诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”写夕阳落照中的江水。“一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。“半江瑟瑟半江红”，天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。 11． 横看成岭侧成峰 只缘身在此山中 题写 因为 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上观察分析事物 【详解】本题考查诗词默写、字词理解与体会思想感情。 （1）出自宋代苏轼的《题西林壁》。全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （2）出自宋代苏轼的《题西林壁》。全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （3）“题西林壁”意思是这首诗写在西林寺的墙壁上。这里的“题”指的是“书写，题写”。 “只缘身在此山中”意思是：是因为我人身处在庐山之中。这里的“缘”指的是“因为”。 （4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。 后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。 告诉我们看待事物如果置身其中的话,是很难看得清楚，只有抽身而出，以旁观者的角度去看的话就比较明白！ 12． 泰山 杭州西湖 庐山瀑布 庐山 【详解】本题主要考查对古诗文及其文学常识的识记、理解和运用能力。 （1）此句出自杜甫的名篇《望岳》，通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，赞美了泰山高大巍峨的气势和秀丽的景色。 （2）此句出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，诗中描述诗人在西湖饮酒游赏的情景。 （3）此句出自李白的《望庐山瀑布》，诗句的意思是：壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。这两句诗写出了庐山瀑布向下倾泻的磅礴的气势。 （4）此句出自刘禹锡的《望洞庭 》，此诗用生动的语言描绘出了洞庭湖的美。 （5）此句出自苏轼《题西林壁 》，此句描述了庐山变幻万千，呈现不同的景象。 故答案为：泰山；杭州西湖；庐山瀑布；庐山。 13． 宋 苏轼 14． 题写 因为 15． 横 侧 远 近 高 低 16． 只缘身在此山 整体 【解析】13．本题考查的是作家作品。 《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。 14．本题考查的是字词解释。 “题西林壁”的意思是写在西林寺的墙壁上。因袭，题是书写，题写的意思。“缘”在诗句“只缘身在此山中”中。这句诗的意思是是因为我自身处在庐山之中。因此，缘是因为的意思。 15．本题考查的是诗词内容理解。 这首诗的意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。因此，“横”是正面看的意思，“侧”是侧面看的意思，“远近高低”指的是远处、近处、高处、低处。这几个词语从不同角度对庐山进行了细致观察。 16．本题考查的是诗词内容理解。 “不识庐山真面目”的意思是认不清庐山真正的面目。根据“缘”字可知，这里“不识庐山真面目”的原因是“只缘身在此山中”。从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”了可以得知，之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，从整体上进行观察，才能全面把握庐山的真正仪态。 17． 可爱 这里指珍珠 18． 时间 对大自然的喜爱 19．C 20．一道残阳倒映在江面上。阳光照射下，波光粼粼，金光闪闪，一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。 【解析】17．本题考查字词解释。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓：最可爱的是那九月初三之夜，露珠亮似珍珠郎朗新月形如弯弓。 可怜：可爱。 真珠：这里指珍珠。 18．本题考查思想感情。 《暮江吟》这首诗诗人以时间为顺序，选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切，其写景之微妙，历来备受称道。 19．本题考查字词的含义和作用。 结合诗句内容，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，很形象“这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。 C．从“一道残阳”可知，霞光是很柔和的，而不是强烈的。选项说法错误； 故选C。 20．本题考查语言表达。 描绘景象时，一方面可以要对每一个提及的意向进行修饰描绘，另一方面可以拓展想象。如：一道残阳渐沉江中，霞光铺满江面，江面波光粼粼，江水一半呈现碧绿，一半呈现艳红，美极了。 21．咏物 22． 同“搁”，放下 不肯服输 23．人各有所长，也各有所短，我们应当取长补短。 24．D 25．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 26．梅景和雪景都太美了，好像互相争奇斗艳一般，谁都不肯输给对方。弄得文人骚客都不知道该夸谁才好了，干脆搁下笔好好思量一番该怎么评价。 27．B 28．墙角数枝梅，凌寒独自开。 29． 有梅无雪不精神 有雪无诗俗了人 30．十分，该词着重阐述了梅、雪、诗三者的关系，三者缺一不可，只有三者结合在一起，才能组成最美丽的春色。 31．当在冬天傍晚夕阳西下写好了诗，刚好天空又下起了雪。再看梅花雪花争相绽放，像春天一样艳丽多姿，生气蓬勃。 【解析】21．本题考查诗歌的题材。 宋代诗人卢钺《雪梅》把雪与梅放在一起比较，对梅花的评语，可谓入木三分，非梅之知音不可然也。这首诗咏物贴切自然，合乎情理，说理精辟深刻，很有启发性。 22．本题考查字词解释。 “骚人阁笔费评章”意思是：难坏了诗人，难写评判文章。“阁”：同“搁”，放下。“梅雪争春未肯降”意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。“未肯降”：不肯服输。 23．本题考查诗歌的主题思想。 诗人通过对“梅”“雪”的评论，在比较中巧妙地写出各自的特色，并寓理于其中。说明雪和梅各有优点也各有不足，启示我们既要正确认识和评价自己，也要正确认识和评价他人。 24．此题主要考查学生对古诗中字词的理解能力。 “梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。”意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，只好放下笔，（因为）难写评判文章。D．阁：楼阁。解释错误。诗中的“阁笔”，意思是：放下笔。阁，同“搁”，意思是：放下。故选D。 25．此题考查理解古诗意思。 诗人通过仔细观察，发现雪比梅花白，梅花比雪香，在比较中写出了雪和梅各自的特点。光有梅花没有雪，梅花就显得没有神韵，有了雪陪伴梅花，诗人刚刚写好一首赞美它们的诗，梅、雪、诗三者合在一起构成了最美的景色。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”作者运用对比的手法，到处雪 和梅的长处和不足，借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要相互取长补短，互相学习。 26．此题考查理解古诗含义。 解答时要先回到古诗语境中，根据语境读懂诗句的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。 27．此题考查古诗内容理解。 古诗中，后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”作者运用对比的手法，到处雪 和梅的长处和不足，借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要相互取长补短，互相学习。故选B。 28．此题考查古诗词积累。 墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花/梅》 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。——杜耒《寒夜》 29．本题考查对诗句的理解。 “有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”意思是：只有梅花没有雪花的话，看起来没有什么精神气质。如果下雪了却没有诗文相合，也会非常的俗气。其中，“有梅无雪不精神”写梅与雪之间关系；“有雪无诗俗了人”写雪与诗之间关系。 30．本题考查对诗句中关键字词的理解。 出自宋代卢钺的《雪梅·其二》，由诗句“日暮诗成天又雪，与梅并作十分春”可知，“十分”一词着重表现出与梅花做对比，衬托出此情此景像春天一样艳丽多姿，生气蓬勃。 31．本题考查对诗句的理解。 出自宋代卢钺的《雪梅·其二》，全文：有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 译文：只有梅花没有雪花的话，看起来没有什么精神气质。如果下雪了却没有诗文相合，也会非常的俗气。当在冬天傍晚夕阳西下写好了诗，刚好天空又下起了雪。再看梅花雪花争相绽放，像春天一样艳丽多姿，生气蓬勃。 首先会对诗句“日暮诗成天又雪，与梅并作十分春”进行翻译，在翻译的基础上展开联想，加上写关键字词的点缀，语句通顺即可。 32．B 33．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升 34．只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 35．作者表明自己站得高，看得远，不怕对改革的非议、阻挠，具有勇往直前，无所畏惧的进取精神。 【解析】32．本题考查对古诗的理解。 《登飞来峰》是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承按前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 本诗没有表达表现出作者归隐山野的心理。 故选B。 33． 本题主要考查对古诗内容的理解能力。 “飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”的意思是飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。这句突出强调了飞来峰的高峻。诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高；“闻说鸡鸣见日升”巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。 34．本题考查对诗句含义的理解。 “畏”指畏惧，害怕。“缘”指因为。诗句解释为：我不怕浮云遮住我远望的视线，那就是因为我站得最高。这首诗是王安石鄞县任上过越州时所作。诗人登上飞来峰，顿觉视野开阔，胸襟宽广，由此抒发了不凡的抱负。诗的后两句寓哲理于形象，可见作者高瞻远瞩的胸怀和坚毅无畏的气概，诗句所蕴含的道理是：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远；只有站得高，才能看得远；高度决定眼界。 35．本题考查对诗人思想感情的理解。 这首古诗通过描写登飞来峰时的所见所感，深刻地表达了作者高瞻远曙，对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志革新的政治抱负。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$