第1章 第1节 多种多样的区域(Word教参)-【精讲精练】2024-2025学年高中地理选择性必修2(人教版2019)
第一节 多种多样的区域
课标展示 | 素养考查 |
结合实例,说明区域的含义及类型。 | 1.结合区域地图、资料,认识区域划分标准、主要类型。(区域认知) 2.结合区域实例,说明不同尺度下区域之间的关系。(综合思维) |
一、不同类型的区域
1.概念:区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单位;在地域差异的基础上划定的。
2.特征
(1)区域具有一定的范围、形状和边界。有些区域,如行政区或流域,边界是明确的;有些区域,如自然带或语言区,边界具有过渡性质。
(2)区域内部的特定性质相对一致,如湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上。
3.划分
由于研究区域的目的不同,所用的指标和方法不同,区域划分的类型也不同。
(1)按照自然特征划分:如中国东部季风区或黄土高原区。
(2)按照人文特征划分:如汉语北方方言区或长江三角洲城市群。
(3)综合自然特征和人文特征划分:如中国主体功能区。
(4)按特定目标划分:例如,划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等,可以发挥地区优势,促进社会经济发展;划定对口支援地区、国家扶贫地区,有助于消除贫困,体现社会公平;划定禁止开发区、生态保护区,是为了保护生态环境,实现可持续发展;划定历史文化保护区、文化创意产业园区,除了促进经济发展外,还可以保护传统文化,增强文化创新力。
(5)客观存在的区域。
二、不同空间尺度的区域
1.区域的层级性
区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。较高层级的区域往往与较大尺度对应,较大
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尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。
2.区域的促进性
不同尺度的区域发展可以相互促进。由于存在行政隶属和管辖关系,不同尺度的行政区在区域发展中的地位和作用是不同的。
3.区域的差异性
同一尺度的区域,也会因面积大小和地理位置的差异,具有不同的发展条件和不同的发展方向。
1.[连线题]请将下列区域与对应特点连线。
2.[判断题]正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)世界上不存在两块特征完全相同的区域。( )
(2)行政区、语言区的区域边界都是明确的。( )
(3)区域内部没有差异。( )
(4)同一尺度的区域发展方向相同。( )
提示 (1)√ 不同区域的地理位置、自然、人文条件,区域特征也会有差异。
(2)× 语言区的边界具有过渡性质。
(3)× 区域内部仍然有差异,如中国内部南方和北方、沿海和内陆之间存在差异。
(4)× 同一尺度的区域自然和社会条件不同,适宜的发展方向不同。
要点一 不同类型的区域
人类社会的发展离不开水源,而一个地区水资源的多少往往由该地的“干湿状况”决定。一个区域的干湿状况与当地的降水量和蒸发量都有关系。如果降水量大于蒸发量,则气候湿润,多为湿润地区;如果蒸发量大于降水量,则气候干旱,多为干旱地区。
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[问题探究]
(1)我国干湿区的划分依据是什么?
(2)干湿区之间的边界具有什么特征?
提示 (1)降水量和蒸发量的对比关系。
(2)边界具有过渡性质,表现出渐变特征。
1.区域的内涵剖析
内涵 | 表现 |
是地球表面的空间单位 | 是地球表层的一部分,占据一定空间,这些空间可以是自然的、经济的、社会的……如山东省占有一定空间 |
划分的基础是地域差异 | 人们在地域差异的客观基础上,基于主观认识,划分出不同区域,如中国可划分为三大自然区,三大区域之间在地形和气候方面有明显的差异 |
有一定的范围和界线 | 范围有大有小,如东部经济地带的范围大于沪宁杭工业基地;界线往往有过渡性特征,如干湿地区;有的界线明确,如行政区 |
有明确的区位特征 | 每个区域都具有明确的区位特征,如我国季风区典型特征是降水较多且集中在夏季 |
内部某些特征相对一致 | 如干旱区的内部年降水量大致为200毫米以下,湿润区的内部年降水量大致为800毫米以上 |
具有层次性 | 如东北平原是东北地区的一部分,又可划分为三江、松嫩、辽河平原 |
区域具有渐变性 | 地图上区域之间的边界线,在现实中往往是渐变地带,体现相邻区域的过渡性。区域内部,也具有地理要素的渐变特征,如我国南方地区自南向北年均温和年降水量的渐低 |
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