第27课 中国特色社会主义的开创与发展 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

新课导入 — 中国特色社会主义的设计师 他，是当代中国富强的创始人 他，是改革开放的领导人 他，是中特的设计师 一句，小平您好！ 说尽他为国为民的传奇一生 　邓小平是中国共产党第二代领导核心，马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，创立了邓小平理论。他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代》周刊“年度风云人物”。 邓小平（1904年-1997年） 1985年时代年度风云人物 1978年时代年度风云人物 一位老舵手领航着中国春天的故事—邓小平 2 第27课 中国特色社会主义道路的开创与发展 1978年十一届三中全会以后，是改革开放和社会主义现代化建设新时期。 中国共产党领导各族人民，开创并发展了中国特色社会主义，各方面都取得举世瞩目的巨大成就，正在向着全面建成小康社会和实现“两个一百年”奋斗目标迈进。 3 目 录 一、改革风云录 — 伟大的历史转折 三、红旗成大同 — 中特思想的形成发展 二、春风吹满地 — 改革开放进程 4 讨论：意大利记者法拉奇曾问邓小平：天安门上的毛主席像，是否要永远保留下去？ 第一他是有功的， 第二才是过。 我们要实事求是地讲毛主席后期的错误。我们还要继续坚持毛泽东思想。 毛泽东思想不仅过去引导我们取得革命的胜利，现在和将来还应该是中国党和国家的宝贵财富。所以，我们不但要把毛主席的像永远挂在天安门前，作为我们国家的象征，要把毛主席作为我们党和国家的缔造者来纪念，而且还要坚持毛泽东思想。我们不会像赫鲁晓夫对待斯大林那样对待毛主席。 第一章 改革风云录 伟大的历史转折 5 第一章 改革风云录 伟大的历史转折 背景1：分析中共十一届三中全会召开的背景 “文革”结束后的中国，面临严重的困境 安徽省4000万农村人口中有3500万以上的人吃不饱肚子！ ——李向前《旧话新题：关于中国改革起源的几点研究》 凡是毛主席作出的决策， 我们都坚决拥护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 ——华国锋 Q1 究竟什么是社会主义？怎样建设社会主义？ 材料一：“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看，首先是解放思想，只有思想解放了，我们才能更好地进行国民经济的建设” —邓小平 主要 观点 检验真理的标准只能是社会实践 01 理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则 02 革命导师是坚持用实践检验真理的榜样 03 任何理论都要不断接受实践的检验 04 第一章 改革风云录 伟大的历史转折 （2）作出把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，确定今后党和国家的工作要以经济建设为中心。 基础梳理 中共十一届三中全会内容【1978.12】 （1）停止使用“以阶级斗争为纲”的错误口号，重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。 （3）作出实行改革开放的伟大决策。 （4）决定实行拨乱反正，审查和解决冤假错案及一些重要领导人的功过是非问题。 十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期。 ——《中国共产党简史》 第一章 改革风云录 伟大的历史转折 文革中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。 第一章 改革风云录 伟大的历史转折 1980年2月21日，中共十一届五中全会一致通过了为刘少奇平反昭雪的决议，恢复他作为“伟大的马克思主义者和无产阶级革命家，党和国家主要领导人之一”的名誉。 1980年5月17日，刘少奇同志追悼大会在人民大会堂举行，邓小平致悼词 第一章 改革风云录 伟大的历史转折 1.1981年6月，党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，科学总结了建国以来的历史，对统一全党思想，开展改革开放新的伟大革命，打下了重要的思想基础。 补充做法 2.1982年这部宪法增加了适应改革开放和社会主义现代化建设的新规定，标志着我国社会主义民主政治建设进入新的阶段。 孙中山 毛泽东 20世纪三位站在时代前列的伟大人物 领导辛亥革命，推翻封建帝制，建立中华民国 推翻三座大山，建立新中国；建立社会主义制度 实行改革开放，开启社会主义现代化建设新时期 邓小平 1921年 1927年 1949年 1978年 开天 辟地 星星 之火 当家作主 伟大 转折 13 恢复高考制度 1977年9月，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的高考，中国由此重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。据统计，当年的报考人数570万，录取人数27万人，录取率4.7%。 14 人民公社 家庭联产承包责任制 经营方式 分配方式 土地归属 以家庭为单位经营 以集体为单位经营 交足国家，留足集体，剩下的都是自己的 平均分配 所有权归国家集体 承包使用权归农民 所有权、使用权归国家集体 按劳分配 第二章 春风吹满地 改革开放进程 15 1979 年，小岗 … …粮食总产量相当于 1966—1970 年 5 年粮食产量的总和… …据小岗人反映，他们以前 20多年总共也没有收获这么多花生、芝麻。 ——中共安徽省委党史研究室编《安徽农村改革之路》 1980年全国“包产到户”实施情况 1% 99% 实施包产到户生产队数量 未实施包产到户生产队数量 ——《中国历史教师教学用书》四川教育出版社，2015年第6版，89页 小岗村农业取得巨大成就 第二章 春风吹满地 改革开放进程 16 1980年全 国“”包产到户 实施“包产到户生产对数 未实施包产到户生产队数 1 99 列1 实施“包产到户生产对数 未实施包产到户生产队数 ②促进了农村产业结构的调整，使农业生产向专业化、商品化和社会化的方向发展。 农村经济体制改革 ①调动了农民的生产积极性，解放和发展了农村生产力，推动了农业经济较快发展，有利于提高农民的生活水平。 ③农村经济体制改革的成功，促进了城市经济体制改革。 历史意义 第二章 春风吹满地 改革开放进程 思考：新中国成立后我国农村经历了哪几次生产关系的变革？ 经历了四个步骤：土地改革（1949-1952）、农业合作化（1953-1956）、人民公社化（1958-80年代初）和家庭联产承包责任制（1978后）。 （1）土地改革的主要原因是封建地制度严重阻碍着生产力的发展。核心内容是废除封建土地所有制，实行农民的土地所有制。结果：解放了生产力，为农业生产的发展开辟了道路。 （2）农业合作的主要原因是小农经济难以满足国民经济发展的需要。核心内容是把土地等主要生产资料由私有制转变为公有制，并实行集体经营。结果进一步提高了农业生产力。 （3）人民公社化的主要原因是一些领导入主观地认为农业合作化规模越大、公有化程度越高．就越能促进生产发展。核心内容是提高公有化程度和扩大规模。结果：严重挫伤了生产者的积极性。 （4）家庭联产承包责任制的主要原因是党中央正确总结了合作化和公社化的经验教训，做出了实行经济体制改革的决策。核心内容是在坚持土地公有制的前提下．改变经营管理方式，实行分户经营、自负盈亏等。结果：极大地调动了农民的积极性，推动了农业生产的发展，应遵循的原则是必须实事求是．合乎经济规律、把握住生产关系的变革或调整，必须有利于生产力的发展 原宁江机床厂厂长刘伦宝回忆1979年为争取在《人民日报》刊登第一则广告，在国家物资总局一负责人办公室里，与该负责人进行的一次耐人寻味对话： 负责人：刘厂长，你看过马克思的著作没有？ 刘厂长：看过一些。 负责人：那你知不知道机床是生产资料？ 刘厂长：知道。 负责人：马克思说过生产资料不能随便买卖，你知不知道？ 刘厂长：知道。 负责人：那你们为什么要登广告销售机床呢⋯⋯你是不是、是不是⋯⋯想向马克思挑战呢？ 刘厂长：你句句不离马克思，难道什么事情都要马克思说了才干？马克思知不知道宁江厂要从江苏南京迁到四川灌县来？马克思知不知道很多地方要我们的机床，我们的机床又不能卖？ ——《华西都市报》2008年3月24日 第二章 春风吹满地 改革开放进程 城市经济体制改革【国企改革】 计划经济体制下，政府对企业管的太多，企业没有自主权。 分配方式 中心工作 怎么解决 所有制形式 政企职责不分,国家对企业统得过多,企业缺乏应有的自主权。 最大问题：企业缺乏活力。 增强企业活力。 政企分开,扩大企业自主权实行经营责任制。 单一的公有制形式。 平均主义分配严重。 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 以按劳分配为主体，多种分配方式并存。 第二章 春风吹满地 改革开放进程 国企改革意义：调动了各方面的积极性，极大的解放了社会生产力，增强了企业实力，推动了国民经济的高速发展。 材料二：改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平 —邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 中共十四届三中全会提出建立社会主义市场经济体制 第二章 春风吹满地 改革开放进程 1992年南方谈话 意义：社会主义制度和市场经济结合起来，建立社会主义经济体制，有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大的推进作用，使中国的经济实力明显增强 第二章 春风吹满地 改革开放进程 思考：建国后我国经济体制的变化？ （1）1949—1956年以公有制为主体的多种经济成分并存的经济体制 （2）1956—1978年单一的计划经济体制 （3）1978—1992年计划经济为主，市场调节为辅的经济体制（重点） （4）1992十四大后，正式确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标（重点） （5）2000年底，初步建立了社会主义市场经济体制 ①1980年在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区。 ②相继开放沿海港口城市、沿海经济开放区，建立海南经济特区、上海浦东新区。 【探究思考2】我国1980年对外开放的目的是什么？简单说明其过程，最终形成什么样的开放格局？ 1.目的： 2.过程： 吸引和利用外资，学习国外先进技术和经营管理方法。 进程： 经济特区 沿海开放城市 沿海经济开放区 沿江开放港口城市 沿边开放城市 内地省会开放城市 特点： 从沿海到沿江，从沿边到内陆， 多层次、多渠道、多种形式的全方位对外开放的新格局 1985年起，开放长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区为沿海经济开放区。 1990年，开放浦东，设置上海浦东新区，成为中国20世纪90年代改革开放的重点和标志。后来，又开放重庆等5个长江沿岸城市，开放成都、昆明等18个内陆省会城市和满洲里等13个边境城市。 十二大 十三大 十四大 十五大 十六大 十七大 十八大 十九大 1982年 1987年 1992年 1997年 2002年 2007年 2012年 2017年 走自己的路，建设有中国特色社会主义 社会主义初级阶段，一个中心，两个基本点 用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，建立社会主义市场经济 邓小平理论作为党的指导思想，并写入党章 “三个代表”思想被确立为党的指导思想并写入党章 科学发展观被写入党章 科学发展观被确立为党的指导思想 习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为党的指导思想 中国特色社会主义理论体系发展历程 过程 主要理论 酝酿时期 1978中共十一届三中全会 解放思想，实事求是 首次提出 1982年中共十二大 特色论（建设有中国特色的社会主义） 初步形成 1987年中共十三大 初级论（社会主义的初级阶段理论和基本路线） 成熟并成体系 1992年初邓小平南方谈话 本质论（社会主义本质是解放和发展生产力） 体系完整 1992年底中共十四大 目标论（建立社会主义市场经济体制） 最终形成 1997年中共十五大 结论：邓小平理论作为党的指导思想写进党章。非公有制经济成为社会主义市场经济的一部分。 邓小平的理论形成过程（五次会议和一次南巡） 发展道路 发展阶段 根本任务 发展动力 外部条件 政治保证 战略步骤 党的领导 依靠力量 祖国统一 建设有中国特色的社会主义 社会主义初级阶段 解放生产力 改革 和平与发展 坚持四项基本原则 “三步走”战略 坚持中国共产党的领导 必须依靠广大工人、农民、知识分子，必须依靠人民的团结，必须依靠全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线 一国两制 邓小平理论的主要内容和思想精髓 精髓：解放思想、实事求是 含义 马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。这一理论与时俱进，不断推进马克思主义中国化、时代化。 两次飞跃 三大转变 五大理论成果 【素养提升】 马克思主义不断中国化 ①第一次飞跃---毛泽东思想，产生于新民主主义革命时期； ②第二次飞跃---中国特色社会主义理论体系，产生于改革开放新时期。 ①中国从半殖民地半封建社会向新民主义社会转变（新民主主义革命）； ②从新民主主义社会向社会主义社会转变（社会主义革命）； ③从建设社会主义向建设中国特色社会主义转变（社会主义建设）。 ①毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近 平新时代中国特色社会主义思想； ②中国共产党的五大理论体系成果是马克思主义基本原理与中国具体实际 相结合并中国化的产物，其中贯穿始终的一条主线是实事求是。 第三章 红旗成大同 — 中特思想的形成发展 Lavf57.83.100 $$