5百分数的综合运用（教案）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

课时安排 1课时 教学设计 案例一 一、知识回顾 前面我们已经学习了折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的具体应用,今天我们一起来学习它们更多的应用,学习新知识之前,我们来回忆下之前的内容。 学生交流,汇报,教师随机板书。 知识回顾 折扣几折表示百分之几十 原价x折扣率=现价 1.解题关键是找准单位“1”。 2.正确理解数量关系。 成数:几成表示百分之几十 税率:应纳税额=各种收入x税率 利率:利息=本金x利率x存期 取回总钱数=本金+利息 二、情境创设,探究新知 课件出示例5。 1.学生读题,明确已知条件及问题,尝试说说自己的解题思路。 2.利用提问,引导学生思考回答,归纳出解题思路。 提问启发:“满100元减50元”是什么意思? 引导回答:就是在总价中取整百元部分,每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。归纳整理解题思路: (1)在A商场买,直接用总价乘以55%就能算出实际花费。 (2)在B商场买,先看总价中有几个100,230里有两个100,然后从总价里减去2个50元。 A商场:230 55%=126.5(元) B商场:230-2 50 =230-100 =130(元) 126.5<130 答:在A商场买应付126.5元,在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。 4.总结思考:在什么时候这两个商场价格差不多呢? 三、巩