精品解析：【复习大串讲】【中职专用】高二语文上学期期末诗词阅读专题（职业模块）

专题12 诗词阅读 一、 阅读下面的词，完成题目。 雨霖铃·寒蝉凄切 宋 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 1. 词的上片哪个字词写出了清秋雨后的凄凉、冷落？ 2. 对这首词的理解不正确的一项是（ ） A. “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句交代了离别时间、地点和天气情况，营造了一种悲伤的氛围。 B. “都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发”三句描写了别离的场面和难舍难分之情，暗示了词人跟恋人分别的不舍之情。 C. “执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句用细节描写的手法表现了恋人分别时的痛苦与无奈。 D. “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”三句写别后思念的预想，表现了词人对未来生活的深深忧虑。 3. 赏析“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句的表达效果。 二、 阅读《桂枝香·金陵怀古》，回答问题。 桂枝香·金陵怀古 宋 王安石 登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 4. 词的上片所写景物有什么特点？是按什么顺序描写的？ 5. “念往昔、繁华竞逐”一句在词中有什么作用？ 6. 词人用了哪些意象来表现金陵昔日繁华景象？抒发了词人怎样的感情？ 7. 词中“念往昔、繁华竞逐”与“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”有何联系？请写出其中缘由。 8. 请简要概括本词的主旨。 三、 阅读《苏幕遮·燎沉香》，完成题目。 苏幕遮·燎沉香 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 9. 这首词的词牌是_______，词人是宋代著名词人______。 10. 上片“燎沉香，消溽暑”句中的这两个词的作用是什么？“鸟雀呼晴”句中的“呼”字如果换成“叫”字，效果会如何？ 11. “叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举”一句写景，请分析其中的妙处。 12. 下片“故乡遥，何日去”一句中，“故乡遥”中的“故乡”指哪里？“何日去”表达了词人的什么情感？ 四、 阅读《书愤》，完成题目。 书愤 宋 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 13. “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”这句话典故用典明志的用意是什么？表达了诗人怎样的思想感情？ 14. “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”这句话用典抒发了诗人怎样情感？ 15. 对陆游《书愤》赏析错误的一项是（ ） A. 《书愤》是北宋诗人陆游创作的一首七言律诗。 B. 全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景，其中颔联撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。 C. 后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废。 D. 尾联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂内心世界。这首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。 五、 阅读下面的诗词，完成题目。 扬州慢·淮左名都 姜夔〔宋代〕 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？ 16. 词中“过”“惊”“纵”这几个字有什么含意？请简析。 17. 词中“波心荡、冷月无声”描绘了一幅什么画面？请简析。 18. 请简析词人写《扬州慢》的意图。 六、 阅读文段，完成下面小题。 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 19. 对这首词题材归类，最恰当的一项是（ ） A. 咏物词 B. 边塞词 C. 羁旅词 D. 怀古词 20. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. “千古江山”四个字贯通古今，“千古”具有时代感，照应题目中的“怀古”；“江山”具有现实感，照应题目中的“京口北固亭”。 B. “斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”写眼前景象并由这些景象联想到与京口有关的历史人物刘裕。 C. 从“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”开始，词人由伤今转入怀古，缅怀了历史上在京口做出了伟大业绩的人物。 D. 作者以廉颇自比，一表明决心，二显示能力，三抒发感情，表达了自己想要为国效劳却不被重用的愤慨之情。 21. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，除了多处用典，还多处运用了对比，请举例。 七、 阅读下面这首诗，回答问题。 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷， （1） 。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾， （2） 。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 （3） ，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 22. 把空缺处的诗句补充完整。 （1） （2） （3） 23. 下列各项中，加点字读音有误的一项是（ ） A. 譬（pì）如 慷慨（kǎi） 呦呦（āo） B. 吹笙（shēng） 沉吟（yín） 可掇（duō） C. 阡陌（qiān mò） 子衿（jīn） 契（qì）阔 D. 三匝（zā） 吐哺（bǔ） 鼓瑟（sè） 24. 下列加点词语的古今义相同的一项是（ ） A. 对酒当歌，人生几何 B. 青青子衿，悠悠我心 C. 明明如月，何时可掇 D. 但为君故，沉吟至今 25. 下列各句中，加点的词语解释准确的一项是（ ） A. 慨当以慷 当以：应当，可以。 B. 明明如月，何时可掇 掇：拾取、摘取。 C. 越陌度阡，枉用相存 存：礼遇。 D. 绕树三匝 匝：遍。 26. 下列句子中，没有词类活用现象的一项是（ ） A. 对酒当歌 B. 乌鹊南飞 C. 鸡鸣桑树颠 D. 鼓瑟吹笙 八、 阅读下面这首诗，回答问题。 春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （1） ，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘， （2） 。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 （3） ？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， （4） 。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽， （5） 。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 27. 把空缺处的诗句补充完整。 （1） （2） （3） （4） （5） 28. 下列各项中，加点字读音有误的一项是（ ） A. 滟（yàn）滟 芳甸（diàn） 霰（xiàn）弹 B. 皎（jiǎo）皎 汀（tīng）上 青枫浦（pǔ） C. 扁（biǎn）舟子 捣衣砧（zhān） 纤（xiān）尘 D. 鸿雁（hóng yàn） 碣（jié）石 潇湘（xiāo xiāng） 29. “鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”两句暗示了什么？ 30. 本诗的核心意向是什么？营造了一种怎样的意境？蕴含了哪些情怀或感情？ 31. “白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”这四句诗运用了哪些表现手法？具有怎样的表达效果？ 九、 阅读下面文字，完成下列小题。 燕歌行 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 32. 下列对全诗有关内容的理解和赏析，正确的一项是（ ） A. “残贼”意为残留的贼兵，既表达了对敌军的愤恨之情，也表明出征之前对敌军的轻视，为后面写战败埋下了伏笔。 B. “羽书”即羽檄，古代军事文书，插上鸟羽以表示紧急，必须迅速传递；“瀚海”指当时靠近我国东北沿海一带的地区。 C. “塞草”“落日”等萧飒景象为“斗兵稀”作衬托，又写战斗一直持续到傍晚；“身当恩遇常轻敌”正面点出被围兵败的原因。 D. 本诗题材、体裁为作者首创，全诗叙写边关战事，格调雄健激越，慷慨悲壮，节奏起伏跌宕，张弛有度，堪称边塞诗代表作。 33. 请简要鉴赏“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句。 十、 阅读下面文字，完成下列小题。 李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 34. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. “吴丝蜀桐张高秋”，开门见山，“吴丝蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借以衬托演奏者技艺的高超，写物即写人。 B. “李凭中国弹箜篌”，点出演奏者姓名和演奏地点，在写琴、写声之后写人，安排精巧，有先声夺人的艺术效果。 C. “老鱼跳波瘦蛟舞”，“老”和“瘦”两个看似干枯的字眼突出了行动艰难的鱼蛟形象，也衬托出了音乐的艰涩。 D. “露脚斜飞湿寒兔”，玉兔任凭露水把自己浸湿也不肯离去，形象优美。此处没有对李凭技艺作直接评判，却饱含情思。 35. 诗歌五、六句描写音乐有不同之处，请简要分析。 十一、 阅读文段，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪[注]，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【注】兜鍪：头盔。这里代指士兵。 36. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“风流总被雨打风吹去”在内容和情调上有异曲同工之妙。 B. “何处望神州”中的“神州”与《永遇乐·京口北固亭怀古》“望中犹记”中的“望中”意义相同，都是指中原地区。 C. “曹刘”指曹操和刘备。《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“佛狸”指北魏太武帝拓跋焘，“佛狸”是他的小名。 D. 下阕中词人极力赞颂孙权的年少有为，突出他的功绩，流露出自己内心的愧疚之情。 37 “年少万兜鍪”一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 诗词阅读 一、 阅读下面的词，完成题目。 雨霖铃·寒蝉凄切 宋 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 1. 词的上片哪个字词写出了清秋雨后的凄凉、冷落？ 2. 对这首词理解不正确的一项是（ ） A. “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句交代了离别的时间、地点和天气情况，营造了一种悲伤的氛围。 B. “都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发”三句描写了别离场面和难舍难分之情，暗示了词人跟恋人分别的不舍之情。 C. “执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句用细节描写的手法表现了恋人分别时的痛苦与无奈。 D. “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”三句写别后思念的预想，表现了词人对未来生活的深深忧虑。 3. 赏析“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句的表达效果。 【答案】1. 凄切 2. D 3. “今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”写他酒醒之后，漂泊江湖的感受。这句词用景语写情，借景抒情，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切，创造出一种特有的意境。 【解析】 【导语】此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。全词遣词造句不着痕迹，绘景直白自然，场面栩栩如生，起承转合优雅从容，情景交融，蕴藉深沉，将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人，堪称抒写别情的千古名篇。 【1题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 开头三个句子交代了时间、地点以及词人所处的特定环境，渲染了一种凄楚悲凉的气氛，从而为全词奠定了低沉伤感情调，烘托出浓浓的离愁别绪。由“清秋雨后的凄凉、冷落”可得出答案为“凄切”。 【2题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“表现了词人对未来生活的深深忧虑”错误。这三句主要是通过描写前路的迷茫、烟波浩渺和暮霭沉沉的景象，来表达离别时的惆怅、孤独和前途未卜的感慨，更多的表现一种离别的感伤情绪，而不是“对未来生活的深深忧虑”。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 词人自问自答，设想了一个自己酒醒后的情景：杨柳岸边，独自一人面对凄厉的晨风和黎明的残月。词人没有直接表达内心的孤独与凄凉，而是通过描绘“杨柳岸”“晓风”“残月”这些景物，营造出一种清冷、孤寂的氛围，从而间接地表达了词人的情感。“柳”“留”谐音，写难留的离情；晓风凄冷，写别后的寒心；残月破碎，写此后难圆之意。通过这些景物的描绘，读者可以深刻感受到词人酒醒后漂泊无依、孤独忧伤的情感。词人用景语写情，使得这种情感表达得含蓄而深沉。 二、 阅读《桂枝香·金陵怀古》，回答问题。 桂枝香·金陵怀古 宋 王安石 登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 4. 词的上片所写景物有什么特点？是按什么顺序描写的？ 5. “念往昔、繁华竞逐”一句在词中有什么作用？ 6. 词人用了哪些意象来表现金陵昔日的繁华景象？抒发了词人怎样的感情？ 7. 词中“念往昔、繁华竞逐”与“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”有何联系？请写出其中缘由。 8. 请简要概括本词的主旨。 【答案】4. 词人先总览金陵的景象，有“登临送目”四字领起下文。接着紧扣“登临”，写远近所见。先写水，写出长川的“澄江”“翠峰”色彩鲜明；再写人，写出人群的熙熙攘攘；又写船，写出“归帆去棹”的从容悠闲；再写旗，写出“酒旗”的招展姿态；最后写云、写鹭，写出色彩美丽。景物由远及近，层次分明，描绘了一幅五彩缤纷、绚烂斑驳的秋色图。 5. 这一句是个过渡句，它把词人的思绪从登临送目的写景中，进一步转到历史沉思之中了。 6. 词人用“彩舟”“星河”等意象来表现金陵昔日的繁华景象。“彩舟”“星河”，描绘出金陵士女游赏喧闹的欢快景象。“云淡”“鹭起”，见出作者登临时极目远眺之景，也衬托出作者孤寂落寞之情。虽有“酒旗”“风帆”，但那是作者的想象之景，壮美之中透出一丝飘渺。 7. 这两句词之间有着密切的内在联系。词中“念往昔”这一句下面所描述的实际上就是作者自己的现实感受、亲身体验；“至今”这一句则将这种感受和体验浓缩到其周围所耳闻目睹的事物上。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，诗人表面上看是在批评歌女，实际上是在批评权贵、朝臣们；下片主要写的是作者对历史兴衰的感慨和现实的“荒凉”，由此体现了作者借古讽今的思想。“商女”即歌女，“后庭花”即《玉树后庭花》曲的简称。《玉树后庭花》曲是绮靡艳丽的曲子（尤其前奏曲）的代称。这种曲子自然是酒宴之上助兴取乐之物——这就是“时时犹唱”的社会现实（作者批评的核心）。“时时犹唱”，语气是比较缓和的，然而却给人以警醒的感觉：前朝亡国的教训还历历在目吗？这里有着对歌女的微词和对最高统治者的指责，应当说是不为过的。 8. 这首词通过对金陵（今江苏南京）景色的赞美和历史兴衰的感喟，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。 【解析】 【导语】王安石的《桂枝香·金陵怀古》通过描绘金陵的秋景，表达了对历史兴衰的感慨。上片写景，展现了金陵的壮丽与萧瑟；下片抒情，追忆六朝繁华，感叹其衰败。全词以景衬情，情景交融，表现了词人对历史变迁的深沉思索和无奈之情。 【4题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象及描写手法的能力。 “千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗”，意为奔流千里的长江澄澈得好像一条白练，青翠的群峰簇拥着堆聚有致；夕阳之下，江上小船时而扬帆疾行，时而去棹停歇，岸后西风劲吹，酒旗倾斜直矗。此句运用比喻的修辞手法，把澄澈的长江比作白练，形象生动；诗人先看远处的长江、群峰、小船，视线继而又回到近旁的酒旗，体现由远而近的顺序；江水、群峰处于静态，小船疾行、西风吹酒旗则是动态，动静结合；“澄江似练”的白、“翠峰如簇”的翠体现了所观景物的色彩美。 【5题详解】 本题考查学生鉴赏诗句作用的能力。 “念往昔，繁华竞逐”紧承上片对金陵自然景色的描绘，由景入情，自然过渡到对历史往事的追忆。引出下文对六朝时期奢华生活的回顾，为下文对六朝兴亡的感慨和反思作了铺垫。“念往昔，繁华竞逐”通过对比昔日的繁华与今日的衰败，加深了词人对历史沧桑变化的感慨和对现实的忧虑。 【6题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌形象及评价诗歌思想内容和情感的能力。 上片运用了多个意象来表现金陵昔日的繁华景象，包括彩舟云淡、星河鹭起。这些意象共同构成了一幅壮丽的画卷，展现了金陵作为六朝古都的繁荣与美丽。通过这些意象，词人抒发了对金陵昔日繁华的怀念和对历史变迁的感慨。同时，也表达了对国家命运的担忧和对现实社会的不满。整首词情景交融，意境雄浑阔大，风格沉郁悲壮。 【7题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 “念往昔、繁华竞逐”回顾了六朝时期达官贵人争奇斗艳的奢华生活，表达了对过去繁荣景象的怀念和对当时社会风气的批判；而“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”则揭示了尽管时代变迁，但亡国的教训似乎已被遗忘，透露出对现实社会忽视历史教训的忧虑和警示。 “念往昔、繁华竞逐”通过回顾历史，为下文对六朝兴亡的感慨作了铺垫，而“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”则通过化用前人诗句，进一步加深了对历史沧桑变化的感慨，强化了作品的主题，进一步强调了奢侈腐败的生活可能导致的国家衰败。 【8题详解】 本题考查学生分析概括诗人在文中的观点态度的能力。 词的上片描写词人登高所观的肃爽壮丽之景，体现出古都的壮美风貌；词的下片写词人登高所感，“念往昔”笔锋一转，切入怀古的主旨，感怀六朝旧事，既抒发对六朝统治集团奢靡荒淫导致亡国的悲叹，又批评宋人忘记六朝遗训、兴起靡靡之音，借对历史兴亡的感慨表达词人对北宋王朝不能以史为鉴、励精图治的愤懑、不满。 三、 阅读《苏幕遮·燎沉香》，完成题目。 苏幕遮·燎沉香 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 9. 这首词的词牌是_______，词人是宋代著名词人______。 10. 上片“燎沉香，消溽暑”句中的这两个词的作用是什么？“鸟雀呼晴”句中的“呼”字如果换成“叫”字，效果会如何？ 11. “叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举”一句写景，请分析其中的妙处。 12. 下片“故乡遥，何日去”一句中，“故乡遥”中的“故乡”指哪里？“何日去”表达了词人的什么情感？ 【答案】9. ①. 苏幕遮 ②. 周邦彦 10. “燎沉香”点明词人室内焚香，以驱散闷热潮湿的暑气。“消溽暑”指词人消除夏日的暑热天气。“呼”有主动呼唤、期盼的意味，带有一种期盼和喜悦的情绪，给人一种生动活泼的感觉。这种拟人化的表达增强了词的情感深度。而“呼晴”则可能减弱了这种情感的表达，变得更加平淡。而“叫”字则只描写的是动作，无法产生这种效果。 11. 通过生动形象的描写，展现了夏日雨后初晴的美景。作者用细腻的笔触描绘出荷叶在阳光下逐渐转干、变圆，并在微风的吹拂下轻轻摆动的情景，还表达了作者对自然景色的喜爱之情。 12. “故乡遥”中的“故乡”指词人的家乡，即吴门（今江苏苏州）。而“何日去”则表达了词人对离开家乡、离开亲人的深深思念和无奈的情感。 【解析】 【导语】《苏幕遮·燎沉香》通过描写夏日清晨的自然景象，表达了词人对故乡的思念之情。上片描绘了清晨的美景，展现了自然的清新与宁静；下片则通过对故乡的回忆和渔郎的问候，抒发了词人对家乡的深切怀念和对归乡的渴望。全词情景交融，意境优美。 【9题详解】 本题考查学生了解并掌握常见文学文化常识能力。 《苏幕遮·燎沉香》中“苏幕遮”为词牌，“燎沉香”为题目。周邦彦，字美成，号清真居士，北宋末期著名的词人。他的词格律谨严，语言典丽精雅，长调尤善铺叙，为后来格律派词人所宗。旧时词论称他为“词家之冠”，有《清真集》传世。王国维认为他是北宋词的“集大成者”。 【10题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。 上片“燎沉香，消溽暑”句中的“燎沉香”是点明词人室内焚香，燃点心香，以驱散闷热潮湿的暑气。“消溽暑”意指词人消除夏日的暑热天气。“鸟雀呼晴”这个句子中的“呼”字如果换成“叫”字，虽然意思相近，但艺术效果会有所不同。从意境来说，“呼”字在这里有一种主动呼唤、期盼的意味，仿佛鸟雀在积极地呼唤晴朗的天气，给人一种生动活泼的感觉。而“叫”字则相对中性，更多地是描述鸟雀发出声音的动作，没有“呼”字那么强烈的情感色彩和主动性。从语言风格来说，“呼”字在这里更符合古典诗词的韵味，它带有一种文人墨客的雅致和含蓄。“叫”字则更加口语化。从情感表达来看，“呼晴”带有一种期盼和喜悦的情绪，好像鸟雀也和人们一样喜欢晴朗的天气，这种拟人化的表达增强了词的情感深度。而“叫晴”则可能减弱了这种情感的表达，变得更加平淡。 【11题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌重点句子的能力。 “叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”通过细腻的描绘，展现了一幅雨后初晴的夏日荷塘景象。词句中的“叶上初阳干宿雨”描绘了清晨阳光照射在荷叶上，昨夜的雨珠逐渐被晒干的景象。这种描写不仅捕捉了光影的变化，还传达了时间的流转和天气的转变，给人以清新脱俗的感觉。“水面清圆，一一风荷举”则描绘了水面上清润圆正的荷叶，以及晨风吹动下荷叶轻轻摇曳的姿态。这里的“清圆”形容荷叶的形状和水面的明净，而“风荷举”则赋予了荷叶动态之美，形成了一种动静结合的艺术效果。通过对荷花的描绘，词人表达了对故乡的思念和对自然美景的赞美。荷花的清新、纯洁和优雅，与词人的思乡之情相映成趣。 【12题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌思想情感的能力。 由“家住吴门，久作长安旅”可知，“故乡遥，何日去”一句中的“故乡”指的是词人周邦彦的家乡，即吴门，也就是今天的江苏苏州一带。“何日去”表达了词人对故乡的深切思念和对归期的无限期盼，结合“反映了词人长期客居他乡的孤独和无奈。这一句通过提问的形式，表达了词人对故乡的无限眷恋和对归乡的强烈渴望。通过提问，加深了情感的表达，使得读者能够感受到词人内心的焦虑和对家乡的无尽思念。 四、 阅读《书愤》，完成题目。 书愤 宋 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 13. “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”这句话典故用典明志的用意是什么？表达了诗人怎样的思想感情？ 14. “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”这句话用典抒发了诗人怎样的情感？ 15. 对陆游《书愤》赏析错误的一项是（ ） A. 《书愤》是北宋诗人陆游创作的一首七言律诗。 B. 全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景，其中颔联撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。 C. 后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废。 D. 尾联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂的内心世界。这首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。 【答案】13. 诗人以“塞上长城”自比，这既是描绘大散关、瓜洲渡等那次战斗的军事行动的过程，更是表达了自己早年向往复土、杀敌报国的壮志豪情。可是年事已高，头发已经斑白，壮志也未实现，作者内心因感叹国事艰危、壮志难酬而无限悲愤。 14. 用典抒发了诗人对诸葛亮的崇敬之情，并表达了对他的怀念之情。这两句诗感慨痛惜功业未立，仰慕英雄，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情，并以此自励，抒发以图恢复中原的壮志。 15. A 【解析】 【导语】《书愤》是南宋诗人陆游的七言律诗，表达了诗人壮志未酬的悲愤情怀。诗中通过回忆早年的豪情壮志和战斗生活，感叹年华老去、功业未成。用典精妙，情感深沉，展现了诗人对国家命运的深切关注和个人理想的执着追求。 【13题详解】 本题考查学生评价诗歌用典的用意及鉴赏诗人情感的能力。 南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”“长城”比喻能守边的将领。陆游以“塞上长城”自许，可见其少时之磅礴大气、杀敌报国的壮志豪情。如今他年事已高，头发已经斑白，壮志也未实现，一“空”字表达了作者内心因感叹国事艰危、壮志难酬而无限的悲愤之情。 【14题详解】 本题考查学生评价诗歌中用典的作用的能力。 尾联用典明志。诸葛坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终归名满天宇，“长使英雄泪满襟”。千载而下，有谁可与相提并论呢？很明显，诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。诗人在现实里找不到安慰，便只好将渴求慰藉的灵魂放到未来，这自然是无奈之举。而诗人一腔郁愤也就只好倾泻于这无奈了。通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至死不渝，渴望效法诸葛亮，施展抱负。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“北宋诗人陆游”错误。应是南宋诗人陆游。 故选A。 五、 阅读下面的诗词，完成题目。 扬州慢·淮左名都 姜夔〔宋代〕 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？ 16. 词中“过”“惊”“纵”这几个字有什么含意？请简析。 17. 词中“波心荡、冷月无声”描绘了一幅什么画面？请简析。 18. 请简析词人写《扬州慢》的意图。 【答案】16. 过：既指自己来到扬州，又化用典故，表达了作者对扬州昔日繁华与今日荒凉的深切感慨。 惊：写自己想到杜牧当年对扬州的赞美诗篇，对扬州残破的情景感到吃惊。 纵：写自己面对扬州破败的景象，难以表达忧国之痛。 17. 作者描绘了月光下凄清的景象：桥下荡漾的江水映着冷月，如同无声的清波荡漾在空中，冷清至极，令人产生凄凉、渺茫心绪。 18. ①抒发黍离之悲。②隐含了对南宋朝廷偏安政策的批评。③寄托了自己对美好时光的怀念和对现实的无奈。 【解析】 【导语】姜夔的《扬州慢·淮左名都》通过描绘扬州的荒凉景象，表达了对昔日繁华的怀念和对现实的感伤。词中“过春风十里，尽荠麦青青”与“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”形成对比，突显了物是人非的悲凉。全词情感深沉，意境幽远，展现了姜夔高超的艺术表现力。 16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌重点词语含义的能力。 ①指诗人来到扬州，而“过春风十里”化用了唐代诗人杜牧的诗句“春风十里扬州路”，用以描绘扬州昔日的繁华景象；而“尽荠麦青青”则描绘了眼前的实景，即扬州如今的萧条冷落，形成了强烈的今昔对比。 ②“惊”：表示惊讶、震惊，结合“杜郎俊赏，算而今，重到须惊”可知，着如果杜牧再次来到扬州，面对如此巨大的变化，必定会感到震惊。这一句词通过对比昔日的繁华与当前的荒凉，以及借助杜牧这一历史人物的视角，强化了词人对扬州变迁的感慨和对历史的缅怀。 “纵”：即使、纵然，在这里表示让步，用于引出假设的情况。用于强调即使有再好的文采和美好的回忆，也无法表达出词人对扬州现状的深切感受，这一句通过对比昔日的繁华与今日的荒凉，表达了词人对历史的感慨和对现实难以表达忧国之痛。。 【17题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌描绘场面的能力。 “波心荡”，形容水面上波纹荡漾，这里可能是指二十四桥下水面。“冷月无声”，形容月光清冷而寂静，没有声音，营造出一种凄清、幽静的氛围。“波心荡、冷月无声”描绘了一幅夜晚扬州城二十四桥下的水面波光粼粼，月光清冷，四周一片寂静的画面，反映了词人对扬州城荒凉景象的感慨。 【18题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌情感主旨的能力。 ①抒发黍离之悲，结合“杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”可知，词人通过对扬州城昔盛今衰的描绘，表达了对往昔繁华的怀念和对战争破坏的哀悼。②反映社会现实，结合“过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”可知，词中对扬州城荒凉景象的描写，反映了当时社会由于战乱导致的破败和人民的苦难，同时也隐含了对南宋朝廷偏安政策的批评。③个人情感的寄托，结合“杜郎俊赏”可知，姜夔在词中提到“杜郎俊赏”，暗指杜牧，通过杜牧的诗作和生平，寄托了自己对美好时光的怀念和对现实的无奈。 六、 阅读文段，完成下面小题。 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 19. 对这首词题材归类，最恰当的一项是（ ） A. 咏物词 B. 边塞词 C. 羁旅词 D. 怀古词 20. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. “千古江山”四个字贯通古今，“千古”具有时代感，照应题目中的“怀古”；“江山”具有现实感，照应题目中的“京口北固亭”。 B. “斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”写眼前景象并由这些景象联想到与京口有关的历史人物刘裕。 C. 从“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”开始，词人由伤今转入怀古，缅怀了历史上在京口做出了伟大业绩的人物。 D. 作者以廉颇自比，一表明决心，二显示能力，三抒发感情，表达了自己想要为国效劳却不被重用的愤慨之情。 21. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，除了多处用典，还多处运用了对比，请举例。 【答案】19. D 20. C 21. ①用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相对比；②用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相对比；③用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相对比。 【解析】 【19题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.咏物词：主要描写某一物品或自然现象，表达作者对该物品或现象的感受和思考，与本词不符。 B.边塞词：主要描写边塞风光、军旅生活和战争场景，与本词内容不符。 C.羁旅词：主要描写游子在外的孤独、思乡和感慨，与本词情感不符。 D.怀古词：通过缅怀古代人物或历史事件，表达作者对历史变迁的感慨和对现实社会的思考。词中通过对古代英雄人物孙权和刘裕的缅怀，表达了作者对历史变迁的感慨和对国家兴衰的忧虑。同时，通过对刘义隆北伐失败、佛狸祠下百姓祭祀异族君主等历史事件的描写，讽刺了南宋朝廷的苟安求和政策，表达了作者抗金救国、收复中原的热切愿望和壮志难酬的悲愤心情。整首词贯穿怀古伤今的悲愤情感，因此归类为怀古词最为恰当。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“由伤今转入怀古”错误，应该是由怀古转入伤今，联系自己，联系当今的抗金形式，抒发感慨。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比：刘裕是南朝刘宋的开国皇帝，他英勇善战，气吞山河。而刘义隆是他的儿子，却因好高骛远、急于求成而导致了北伐的失败，落得“仓皇北顾”的境地。这种父子之间的对比，既揭示了历史的经验教训，也暗示了作者对南宋朝廷急于求成、贸然行事的担忧。 ②四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”对比：词中提到的“四十三年”，指的是作者辛弃疾自北方起义南归已四十三年。这四十三年间，国家经历了多少沧桑变故，而“烽火扬州路”则是对往日战争的回忆。与此形成鲜明对比的是，眼下的佛狸祠下却是“一片神鸦社鼓”，百姓已经忘记了国家的屈辱历史，正在为异族君主祭祀。这种对比表达了作者对国家命运的忧虑和对百姓麻木不仁的失望。 ③廉颇被免职尚有赵王派人探问与自己的冷落处境对比：词中的“廉颇老矣，尚能饭否？”一句，以廉颇自比，表达了自己虽然年老但仍有报国之心。然而，与廉颇被免职后仍有赵王派人探问相比，作者却遭到了朝廷的冷落和排挤。这种对比突显了作者报国无门的愤懑和无奈之情。 七、 阅读下面这首诗，回答问题。 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷， （1） 。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾， （2） 。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 （3） ，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 22. 把空缺处的诗句补充完整。 （1） （2） （3） 23. 下列各项中，加点字读音有误的一项是（ ） A. 譬（pì）如 慷慨（kǎi） 呦呦（āo） B. 吹笙（shēng） 沉吟（yín） 可掇（duō） C. 阡陌（qiān mò） 子衿（jīn） 契（qì）阔 D. 三匝（zā） 吐哺（bǔ） 鼓瑟（sè） 24. 下列加点词语的古今义相同的一项是（ ） A. 对酒当歌，人生几何 B. 青青子衿，悠悠我心 C. 明明如月，何时可掇 D. 但君故，沉吟至今 25. 下列各句中，加点的词语解释准确的一项是（ ） A. 慨当以慷 当以：应当，可以。 B. 明明如月，何时可掇 掇：拾取、摘取。 C. 越陌度阡，枉用相存 存：礼遇。 D. 绕树三匝 匝：遍。 26. 下列句子中，没有词类活用现象的一项是（ ） A. 对酒当歌 B. 乌鹊南飞 C. 鸡鸣桑树颠 D. 鼓瑟吹笙 【答案】22. （1）忧思难忘（2）鼓瑟吹笙（3）绕树三匝 23. A 24. B 25. B 26. C 【解析】 【导语】《短歌行》是曹操的名作，表达了他对人生短暂、时光易逝的感慨，以及对贤才的渴求。诗中运用了比喻、引用典故等手法，情感真挚，语言质朴，展现了曹操作为一代枭雄的豪情与忧思。 【22题详解】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“鼓瑟”“笙”“匝”。 【23题详解】 本题考查学生识记现当代常用规范字字音的能力。 A.“呦呦”的“呦”应读作yōu。 故选A。 【24题详解】 本题考查学生理解文言文中古今异义词的能力。 A.“几何”，古义，多少，用来询问数量或数量范围；/今义，一门学科。句意：面对着美酒高声放歌，人生有多少呢？ B.“青青”，古今同义，青色。句意：穿青色衣领的学子，你们令我朝夕思慕。 C.“明明”，古义，明亮的样子；/今义，副词，表示显然如此。句意：当空悬挂的明亮的皓月哟，什么时候才可以拾取？ D.“沉吟”，古义，沉思吟味，这里指思念和倾慕贤人；/今义：①低声吟咏（文辞、诗句等）；②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。句意：只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。 故选B。 【25题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.“当以”，此处没有实际意义。句意：宴会上的歌声激昂慷慨。 B.句意：句意：当空悬挂的明亮的皓月哟，什么时候才可以拾取？ C.“存”，问候，怀念。句意：穿过纵横的田间小路，屈驾来访。 D.“匝”，周，圈。句意：绕树三周，哪里才有它们栖身之所？ 故选B。 【26题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“歌”，名词活用为动词，唱歌。句意：面对着美酒高声放歌。 B.“南”，名词作状语，向南。句意：乌鹊向南飞。 C.句意：鸡在桑树上打鸣。 D.“鼓”，名词活用为动词，弹奏。句意：我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。 故选C。 八、 阅读下面这首诗，回答问题。 春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （1） ，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘， （2） 。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 （3） ？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， （4） 。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽， （5） 。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 27. 把空缺处的诗句补充完整。 （1） （2） （3） （4） （5） 28. 下列各项中，加点字读音有误的一项是（ ） A. 滟（yàn）滟 芳甸（diàn） 霰（xiàn）弹 B. 皎（jiǎo）皎 汀（tīng）上 青枫浦（pǔ） C. 扁（biǎn）舟子 捣衣砧（zhān） 纤（xiān）尘 D. 鸿雁（hóng yàn） 碣（jié）石 潇湘（xiāo xiāng） 29. “鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”两句暗示了什么？ 30. 本诗的核心意向是什么？营造了一种怎样的意境？蕴含了哪些情怀或感情？ 31. “白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”这四句诗运用了哪些表现手法？具有怎样的表达效果？ 【答案】27. ①. 滟滟随波千万里 ②. 皎皎空中孤月轮 ③. 谁家今夜扁舟子 ④. 愿逐月华流照君 ⑤. 江潭落月复西斜 28. C 29. 诗句通过鸿雁与鱼龙这两个意象，暗示了诗人对远方的思念以及对美好事物的向往。 30. 本诗的核心意向是“月”，营造了一种空灵而美妙的意境，蕴含着对自然的永恒与生命的短暂的思考，以及游子思妇的羁旅之愁、相思之苦。 31. 表现手法：托物寓情、互文见义、以景衬情。 表达效果：烘托出离愁别绪，衬托出游子思妇的相思之愁。 【解析】 【导语】《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的代表作，以春江、花、月、夜为核心意象，描绘了江南春夜的美景。诗中通过江月的永恒与人生的短暂对比，表达了对人生无常的感慨和对美好事物的眷恋。全诗意境优美，情感深沉，语言清丽，堪称唐诗中的绝唱。 【27题详解】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“滟滟”“皎皎”“江潭”“斜”。 【28题详解】 本题考查学生识记常用字字音的能力。 C.“扁舟子”的“扁”应读作piān，“捣衣砧”的“砧”应读作zhēn。 故选C。 【29题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 ①鸿雁长飞光不度。鸿雁是中国古代诗歌中常见的思乡和思亲的象征。在这里，鸿雁长飞却无法飞出无边的月光，暗示了诗人的思念之情如同鸿雁一样，虽然遥远但却无法停止。 ②鱼龙潜跃水成文。鱼龙在水中跳跃，激起了阵阵波纹，形成了美丽的图案。这句诗不仅描绘了一幅生动的画面，也隐喻了诗人内心的波澜和对美好事物的追求。 【30题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 ①核心意象。“月”是本诗的核心意象。在诗中，“月”起到通贯上下，触处生神的作用，是情景兼融之物，跳动着诗人的脉搏。全诗共出现了15次“月”的描写，作者围绕着这个核心意象分别写下了月色下的春、江、花、夜等各种画境。 ②意境。本诗描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，营造了深沉、寥廓、宁静、空灵而美妙的意境。诗中的月色下的景物充满浓郁的情思，细节铺排渲染浸透了相思的哀愁。以明月渐渐升起为中心，逐步扣紧月的意象展开春、江、花、夜的描写，构成了一幅天地一体、色彩亮艳的画面。 ③情感。诗人细腻地描写了月夜、春江、花林等美景，抒发了委婉缠绵的羁旅之愁、离别相思之情和对月圆人聚的向往。面对自然美景，诗人产生了对自然的永恒与生命的短暂富有哲理意味的人生感慨。 【31题详解】 本题考查学生对表现手法的赏析能力。 ①托物寓情。“白云”飘忽不定，象征着游子行踪的不定。“青枫浦”作为感别的地点，烘托出离愁别绪。 ②互文见义。“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”这两句互文见义，不止一家、一处有离愁别恨，通过这种手法，将相思之情的普遍性和广泛性展现得淋漓尽致。 ③以景衬情。通过描绘白云悠悠、青枫浦等景象，衬托出游子思妇的相思之愁，使情感更加深沉动人。 九、 阅读下面文字，完成下列小题。 燕歌行 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 32. 下列对全诗有关内容的理解和赏析，正确的一项是（ ） A. “残贼”意为残留的贼兵，既表达了对敌军的愤恨之情，也表明出征之前对敌军的轻视，为后面写战败埋下了伏笔。 B. “羽书”即羽檄，古代军事文书，插上鸟羽以表示紧急，必须迅速传递；“瀚海”指当时靠近我国东北沿海一带的地区。 C. “塞草”“落日”等萧飒景象为“斗兵稀”作衬托，又写战斗一直持续到傍晚；“身当恩遇常轻敌”正面点出被围兵败的原因。 D. 本诗题材、体裁为作者首创，全诗叙写边关战事，格调雄健激越，慷慨悲壮，节奏起伏跌宕，张弛有度，堪称边塞诗代表作。 33. 请简要鉴赏“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句。 【答案】32. C 33. 这两句运用对比手法，表达了沉厚深切的感情。战士们在拼命作战、流血牺牲，而将军却纵情声色，欣赏美人歌舞，揭露了军队中将军和兵士的矛盾（批判了将军的失职），暗示了必败的原因。 【解析】 【32题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“残留的贼兵”错误。“残贼”，残忍的贼兵。 B.“指当时靠近我国东北沿海一带的地区”错误。瀚海，沙漠，这里指内蒙古东北西拉木伦河上游一带的沙漠。 D.“本诗题材、体裁为作者首创”错误。《燕歌行》是一个乐府题目，属于《相和歌》中的《平调曲》，这个曲调以前没有过记载，是曹丕开创的。 故选C。 【33题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 战士在阵前拼搏战斗半数死去半数生还，美人却在营帐中唱歌跳舞。前句是对战士努力厮杀的描写，战争惨烈，流血牺牲，死伤很多。后句是在写将军这时却在军帐中与美人作伴，饮酒行乐。前后两句形成鲜明对比，战士和将军的矛盾显而易见，如此战争定不会取胜，揭露了军队中将军和兵士的矛盾（批判了将军的失职），暗示了必败的原因。 十、 阅读下面文字，完成下列小题。 李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 34. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. “吴丝蜀桐张高秋”，开门见山，“吴丝蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借以衬托演奏者技艺的高超，写物即写人。 B. “李凭中国弹箜篌”，点出演奏者姓名和演奏地点，在写琴、写声之后写人，安排精巧，有先声夺人的艺术效果。 C. “老鱼跳波瘦蛟舞”，“老”和“瘦”两个看似干枯的字眼突出了行动艰难的鱼蛟形象，也衬托出了音乐的艰涩。 D. “露脚斜飞湿寒兔”，玉兔任凭露水把自己浸湿也不肯离去，形象优美。此处没有对李凭技艺作直接评判，却饱含情思。 35. 诗歌五、六句描写音乐有不同之处，请简要分析。 【答案】34. C 35. ①“昆山”句是以声写声（听觉），表现乐声的起伏多变。“玉碎”写众弦齐步鸣，嘈嘈杂杂；“凤凰叫”表现一弦独响，声音高亢。 ②“芙蓉”句以形写声（视觉），表现乐声的优美动听。“芙蓉泣露”写乐声悲抑，“香兰笑”写乐声欢快，形神兼备。 【解析】 【34题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“突出了行动艰难的鱼蛟形象，也衬托出了音乐的艰涩”错误，诗人用“老”和“瘦”两个看似干枯的字眼修饰鱼蚊，突出本已羸弱无力，行动艰难的鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐声由高昂转为低沉的神奇魅力，而非“艰涩”。 故选C。 【35题详解】 本题考查学生对诗歌相关内容的理解和分析能力。 “昆山玉碎凤凰叫”以听觉来写音乐，表现乐声的起伏多变。“昆山玉碎”“凤凰叫”，形容乐音清脆，动听得就像昆仑山美玉击碎；那箜篌的乐声，时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木，响遏行云。 “芙蓉泣露香兰笑”以视觉来写音乐，表现乐声的优美动听。带露的芙蓉屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人以张口欲笑的印象。它们都是美的化身。诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，而以“香兰笑”显示琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真有形神兼备之妙。时而使芙蓉在露水山饮泣，时而使香兰开怀欢笑。 十一、 阅读文段，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪[注]，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【注】兜鍪：头盔。这里代指士兵。 36. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“风流总被雨打风吹去”在内容和情调上有异曲同工之妙。 B. “何处望神州”中的“神州”与《永遇乐·京口北固亭怀古》“望中犹记”中的“望中”意义相同，都是指中原地区。 C. “曹刘”指曹操和刘备。《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“佛狸”指北魏太武帝拓跋焘，“佛狸”是他的小名。 D. 下阕中词人极力赞颂孙权的年少有为，突出他的功绩，流露出自己内心的愧疚之情。 37. “年少万兜鍪”一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 【答案】36. D 37. 运用了借代的修辞手法，用“兜鍪”代指士兵。好处：这样写化繁为简，生动形象，引人联想年少的孙权统帅着带着头盔的万千士兵，整装待发，英勇作战，更显其英姿飒爽，勇猛无敌。 【解析】 【36题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“流露出自己内心的愧疚之情”错误，下阕借对孙权功绩的赞颂，表达了词人自己抗敌救国的雄图大志，也暗含了对南宋统治者的批评和讽刺，并没有流露出自己内心的愧疚之情。 故选D。 【37题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 借代，“兜鍪”原是头盔的意思，在这首词中用“兜鍪”代指士兵。这样写的好处是：既写出孙权年纪轻轻就统率千军万马，南征北战，建立功业，又突出了孙权少年英俊、盖世无双的形象，表现出词人对其的仰慕之情。同时，这句也暗示了作者对南宋统治者苟安求和的不满和愤慨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$