3.2 参与民主生活 课件 -2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

1.社会主义民主政治的本质属性 2.社会主义民主政治的本质特征 3.全过程人民民主的特点 4.全过程人民民主根本保证 5.人民民主的真谛 6.我国发展社会主义民主的两种形式 ？ 7.协商民主的地位？ 8.我国保证人民当家作主的政治制度（1根本，3基本） 9.人民代表大会制度的地位？ 10.基层群众自治制度的地位？ 复习提问 全国政协委员崔丽娟将一份特殊的提案——“关于在商品包装上印制垃圾分类标识的提案”，带到了2024年全国两会上。这份提案最特别之处在于，它是由北京交通大学附属中学4名同学调研后形成的“模拟提案”转化而来。 几位同学大量查找了我国关于垃圾分类标准的法律条文、部分城市垃圾分类标准，以及常见商品外包装印刷标识情况等相关资料，总计调查了219件各类型商品，调研人群涵盖各个年龄段，收集了覆盖12个省级行政单位共626个样本数据，最终完成了这份《关于在商品包装上印制垃圾分类标识》的模拟提案。 说一说：你如何看待4位同学积极提出议案的行为？ 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 3.2 参与民主生活 自 主 学 习 预习教材P37-43 1.如何认识公民参与民主生活（内涵+必要性+要求） 2.公民参与民主生活的形式? （公民行使民主权利的途径？） A.民主选举（地位、形式、原则、要求） B.民主协商 (意义、形式) C.民主决策（地位、要求、方式） D.民主管理（重要性、意义） E.民主监督（地位、意义、途径、注意事项） 3.为什么要增强公民的民主意识？ 4.公民参与民主生活的要求？ 5.公民如何增强民主意识？ 4 86182 (8) - 行使民主权利 01 家住祥和小区的初三学生小泽面临中考，但是每天晚上的学习和休息却受到了严重的干扰，原因是小泽家对面一处施工工地晚上还继续施工，噪音非常大。他拨打了12345进行投诉，第二天晚上施工方即停止了所有施工行为。 运用你的经验 P37 1.你怎样看待小泽拔打政务服务热线电话的行为？ 2.小泽还可以采取哪些方式反映问题？P37 1.①该行为是行使监督权的表现； ②是积极依法参与民主生活的行为；（行为定性） ③有利于维护公民/自身的合法权益； ④有利于推动我国民主建设的进程。（意义） 2.①通过人大代表或直接向人大常委会反映问题； ②采用书信、电子邮件、电话等形式，向有关部门举报或反映问题； ③通过电视、广播、报刊、网络等媒体反映问题等。 结合小泽的行为来谈谈公民参与民主生活的含义以及必要性 ？ 1. 如何认识公民参与民主生活？P38 课堂笔记（了解） ①必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ②内涵：公民参与是指公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 ③要求：公民参与民主生活，需要国家不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。（XZ） 选择题易错点：公民政治权利不断扩大。（ X ） 民主选举 读教材P38-40，公民可通过哪些方式行使民主权利？ 民主协商 民主决策 民主管理 民主监督 行使民主权利 为了保证小区改造符合大家意愿，按时顺利完成，小区居民决定投票选出代表。经过热烈讨论，大家慎重投出手中的选票，选出10位代表，去跟相关部门、专家、物业共同协商，并及时向小区居民公布进程。 结合材料合作分享： 居民投票成立委员会是通过什么方式参与民主生活的？选举代表时 应遵循什么原则？ 情境一： 民主选举 全国首档市民与公共领域对话的节目《向前一步》了解该问题后，走进京城雅苑，为居民、物业、开发商现场搭建沟通平台，组织多方代表进行协商。 思考：1.参与协商会议的居民代表应如何产生？ 2.如何保证选举的权威性？ 《向前一步》走进京城雅苑,搭建沟通平台 直接选举 间接选举 县、乡 市级及以上 从选民的角度看 选民 等额选举 差额选举 从代表的角度看 候选人名额 应选人名额 > 形式 形式 选举 选举 选举 选举 2．民主参与的途径 之 民主选举：P38 比较 直接选举 间接选举 优点 ①更直接反映民意，实现选民意愿；②更好调动公民参与管理国家事务的积极性。 适用于选民较多、分布较广的情况下（操作性简单，成本低，效率高） 局限性 不适用于选民较多、分布较广的情况（操作性复杂，成本较高，效率低）。 使选民与当选者之间的联系受到阻隔，影响选民意愿的表达。 适用范围 ①县及县级以下人大代表的选举；②城市的居民委员会和农村的村民委员会选举。 ①县以上的各级人大代表；②乡以上各级政府的组成人员。 比较直接选举与间接选举（优缺点） 相关链接 相关链接 比较等额选举与差额选举（优缺点） 比较 等额选举 差额选举 含义 正式候选人名额等于应选名额 正式候选人名额大于应选名额 优点 可以充分考虑当选者结构合理性 提供了选择的余地，被选举人之间形成了竞争，有助于选民了解候选人 局限性 一定程度上限制了选民的自由选择，选民误以为已“内定”，积极性受到影响 容易导致虚假宣传、金钱交易 如何保证选举的权威性？ 课堂探究 这样的选举可取吗？ 民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 谁当选和我没关系，不去投票 谁跟我关系好，票我就投给谁 谁有能力，票就投给谁 谁弱势，票就投给谁 ✔ 公民参与态度：积极、主动、理性地参与民主选举 思考：你同意这些说法吗？ 如何保证选举的权威性？ 课堂探究 2．民主参与的途径 之 民主选举：P38 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 地位 形式 原则 要求 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 民主选举 视频：漫画话民主——民主协商 ★2.公民行使民主权利的形式有哪些？ （5）民主监督 结合视频及课文内容，思考问题： 1、公民还可以通过何种方式行使参与民主生活？ 2、这种方式的地位、意义分别是什么？ 19 ★2.公民行使民主权利的形式有哪些？ （5）民主监督 ①地位：民主监督公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ②意义：A对国家：实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败； B对个人：有利于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。 20 民主监督：指就国家机关、国家工作人员在决策实施过程或工作过程中提出意见和建议（事中或事后监督，批评、质问、评议政府、信访等） 监督权 （对国家机关和工作人员） 民主监督 (对社会上一切违法犯罪行为检举） 监督权的方式： 批评、建议、申诉、控告、检举 民主监督的方式： 信访举报制度、人大代表、政协委员联系群众制度、舆论监督制度 区别 易混辨析 民主监督 监督权 民主决策：指就即将要出台的某项方案提出意见和建议，出谋划策（事前咨询）*公民只是有权利参与决策过程，没有决策权；国家决策机关拥有决策权。 21 ★2.公民行使民主权利的形式有哪些？ （1）民主选举 ★① 地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 ★② 形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。 ③ 原则：民主选举要遵循公开、公平和公正的原则。 ④ 要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 （2）民主协商 ★① 地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 ★② 范围和形式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 ③ 意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 22 ★2.公民行使民主权利的形式有哪些？ （3）民主决策 ★① 地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式 ② 要求：要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 ★③ 方式（制度保障）：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。 （4）民主管理 ★意义：①民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。②实行民主管理，有利于广大人民积极行事民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 23 ★2.公民行使民主权利的形式有哪些？ ★（5）民主监督 ①地位：民主监督公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ②意义：A对国家：实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败； B对个人：有利于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。 24 0 2 增强民主意识 25 一年一度的全国两会是展现“全过程人民民主”的重要窗口。 “捎句话”活动已连续推出14年，受到各级领导干部的重视。人民网2024年“我给两会捎句话”建言征集活动共收到群众留言32万件。其中，由人民网在快手发起的#我给两会捎句话 话题共发布1.8万条作品，视频总播放量达2.5亿，总点赞量高达405万，评论数达82万，广大网友积极参与讨论，为两会营造了良好互动态势与氛围。 人民网开展2024年度“我给两会捎句话”建言活动 思考：从群众广泛的参与热情中你能感受到什么意识的增强？为什么增强这种意识？ 3.为什么要增强公民的民主意识？ 26 3.为什么要增强公民的民主意识？ ①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 ②一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（41页第1段） ③一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。 ④增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。（42页第2段） 虚假举报 随意造谣 贴大字报 思考：（1）上述图片中公民的行为可不可取？ （2）公民应该怎样参与民主生活？ 民主意识我培养 一个真正的民主国家是建立在民众的良好的民主意识上的。 ——蔡元培 一个国家有什么素养的公民 就会有什么样的未来。 29 ①对社会： ②对公民： ③对国家： 8.为什么要增强公民的民主意识？P41-P42 一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（P41-1-2） 塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。（P42-1-1） 增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。（P42-2） 团队管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会 面对成员间的意见分歧，你是队的负责人，你会 当团队内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会 面对别人意见和建议，如果你是团队参与人，你会 要有主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从共同要求 要增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。 要有责任意识、顾全大局，理性对待。 重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达。 议一议：在学生社团管理的过程中，如果出现下列情况，你的选择？ 课堂探究：公民参与民主生活的要求有哪些？P41 9、公民参与民主生活的要求有哪些？（P41） ①要有社会责任感和主人翁意识 ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题 ③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见 ④逐步提高依法有序参与民主生活的能力 说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。 谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。 有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。 谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。 社会生活中难免会出现一些谣言，对此，人们有不同的态度和观点。 说错话与造谣性质不同。言论自由权不能侵犯他人权利。造谣是主观故意的破坏行为。 这是一种不负责任的态度。我们必须拿起法律武器与谣言斗争到底。 谣言有危害，现代信息传播很快，许多谣言在被证伪前已经伤及无辜。谣言不能宽容。 小组讨论：你是否同意上述观点？请说明理由。 谣言不仅不能传播，而且应该举报。 课堂探究：如何对待谣言？P42 要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。 首先，公民要自觉遵守宪法，要始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 10.公民怎样增强民主意识？P42 3.2参与 民主生活 一、行使民主权利 4.为什么要增强公民的民主意识？ 5.公民怎样增强民主意识？ 二、增强民主意识 1.公民参与民主生活的内涵和必要性？ 2.公民参与民主生活的要求？ 3.公民参与民主生活的形式？ 课堂小结 $$