山东省部分地区2024-2025学年高二上学期期初语文试题汇编：语言文字运用I

语言文字运用I 山东省济南市历城第二中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试卷 （一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，共 12 分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 山间小路两旁栽了桂花树，连同山上都栽满了，我闭上眼睛，深深地呼吸一口，桂花的香直击心田，________。若论容貌，桂花________，独独以香惊艳世人。李渔说：“秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。”桂花的香________，芳香常常飘进诗人的诗词中。 灵隐寺的桂花开了。宋之问在杭城，恰逢人闲时节，正好去城西郊外的灵隐寺游玩，看着满树的桂花，不禁感慨：“桂子月中落，天香云外飘。”许是还未走到灵隐寺，就已经嗅到了灵隐寺的桂花飘香。 梅花是孤傲地对抗风雪，菊花是远离尘世的清幽，桂花却清香溢远，是实实在在的，众人皆喜爱之。它的香在味蕾里，在嗅闻之间，就可俘获人心。李清照是这样写桂花的：“暗淡轻黄体性柔。情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。” 王维在幽静的山谷中感受到桂花淡淡的暖意：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”一个“闲”字，真好，…… 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列诗句中与“何须浅碧深红色，自是花中第一流”表达意思意蕴不相近的一项是（ ） A. 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 B. 零落尘泥碾做尘，只有香如故。 C. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 D. 枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。 20. 文中最后一段句末有省略，请加以合理补充，不少于20字。 【答案】18. 沁人心脾　 其貌不扬　 独占鳌头 19. D 20. 闲下来才能真正融入自然的怀抱，感受到桂花飘落的温柔，听见月光下山鸟的惊鸣，品味到春涧中偶尔响起的清脆鸣声。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，结合前句“我闭上眼睛，深深地呼吸一口，桂花的香直击心田”可知，此处需形容“我”闻到桂花香之后的感受，故可用“沁人心脾”。沁人心脾：是指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。也形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新爽朗的感觉。 第二空，结合前句“若论容貌”、后句“独独以香惊艳世人”可知此处需形容桂花的外观，且需与“惊艳世人”形成对比，突出其外观的普通，故可用“其貌不扬”。其貌不扬：是指人多容貌平常或丑陋，文中是拟人化写法。 第三空，结合前句“秋花之香者，莫能如桂”，此处需形容桂花香气的特殊、突出，故可选用“独占鳌头”。独占鳌头：是指居首位或第一名。 【19题详解】 本题考查学生理解诗句的能力。 “何须浅碧深红色，自是花中第一流”表达了作者推崇桂花为第一流的花朵，十分注重桂花的内在美，十分欣赏桂花的色淡味香，体性温雅。其意蕴为“内在美比外在美更为重要”。 A句出自元代王冕《墨梅》“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。”意思是这画仿佛是从我的洗砚池边生长的是一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色，因为它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地只间。突出了梅花的内在美。 B句意思是即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。突出了梅花的内在美。 C句意思是莲花从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚。突出了莲花的内在美。 D句出自宋代王溥《咏牡丹》“枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。”意思是枣花很小不起眼，但是能结出果实。桑叶虽然柔软，却能养蚕吐丝。可是牡丹花开得很大一朵，却没有什么实际用途，花谢后只剩下空空枝条。主要是从实用性的角度，将牡丹与枣花、桑叶相对比。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生补写句子的能力。 注意结合语境，闲下来，人才能真正与自然相融，感知到自然界的微妙与神奇。联系王维诗句中的意象加以补充。 桂花的飘落本是自然现象，但通过“闲”字的铺垫，赋予了这一自然现象以温柔的情感色彩，使桂花的飘落成为一种美的体验。 闲下来后，鸟鸣成为了一种独特的自然音乐，是自然界的另一种语言。 春涧中的清脆鸣声，可能是溪流的声音，也可能是鸟鸣或其他自然声响。在诗人闲下来的心境中，这些声音被赋予了诗意，成为一种可以品味的自然之美。 山东省济宁市育才中学2024-2025学年高二上学期开学收心考语文试卷 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 又到梅雨季。 “梅雨”的命名，不得不赞叹古人的联想之美。陈岩肖在《庚溪诗话》中有“江南五月梅熟时，霖雨连旬，谓之黄梅雨”的记述。贺铸在《青玉案》中也写下名句：“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”寒暖空气相遇，雨水连日不绝，下个三两天是常态，下个十天半个月也 A ，又适逢梅子成熟，由此便有了“梅雨”之名。 ①梅雨期间，天气往往阴晴不定，片刻之前还 B ，转眼就下起雨来，待你连跑带颠躲至檐下，雨又停了。②而此刻也是江南最温婉的时节。③找片寂静的古镇、觅座宁静的园子、寻条安静的巷子，撑一把伞，过一座桥，行一段路，阅一本书。④书香气夹杂着泥土的气息和青草的芬芳，令人沉醉。 梅雨时节，有恼人之处，躺下，席子、被单潮兮兮的；坐着，椅子、沙发湿漉漉的。又因连着下雨，因梅而“霉”，再温婉的江南人也会心生抵触。但是，“梅雨”也有可爱之处，不仅因它有一个诗意的名字，更在于它执着、恒久，滋润万物，有着 C 的精神和润物无声的品质。在雨水浸润下，土地丰泽富饶，百姓衣食无忧，江、河、湖也有了别样的景致。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列句子中的“再”与文中加点的“再”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 离上课就剩半个钟头了，再不走可就要迟到了。 B. 路上的风景再美，也抵挡不住游子回家的脚步。 C. 他再怎么道歉，也弥补不了对我的伤害。 D. 我们把这个节目看完再走也不迟。 20. “半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋天。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 【答案】18. A.不足为奇 B.烈日当空 C.坚持不懈 19. B 20. A 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，此处说的是梅雨下个三两天是常态，下个十天半个月也是很常见（正常）的事，不值得奇怪，故此处应填“不足为奇”之类的成语。 不足为奇：不值得奇怪，指事物、现象等很平常。 B处，根据前后文的“天气往往阴晴不定”以及“片刻之前还”“转眼就下起雨来”可知，此处所填成语的意思应与“下起雨来”相对，表示天气晴朗或太阳高照，故可填“烈日当空”之类的成语。 烈日当空：炎热的太阳高高地挂在天上，比喻天气炎热。 C处，根据“滋润万物”与“润物无声的品质”的对应关系来看，此处所填成语应对应前面的“执着、恒久”，与“执着、恒久”的意思相近，故应填“坚持不懈”之类的成语。 坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。 【19题详解】 本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 文中加点的“再”都表示在比较中程度加深，有更加之意。 A．表示如果继续下去就会怎样。 B．表示在比较中程度加深，有更加之意。 C．表示即使继续下去也不会怎样。 D．表示一个动作发生在另一个动作之后。 故选B。 20题详解】 本题考查学生语言表达之连贯的能力。 诗句“半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋天”说的是梅雨时节，雨时下时停，阴晴不定，天气也是忽冷忽暖，正是麦收的季节。再分析文中标序号的四个位置处的语句可知，对应诗句“半湿半晴”“乍寒乍暖”的内容，“阴晴不定”“最温婉”在文段前半部分，故最有可能放在①处或②处。②后“而此刻”的“此刻”指的是前面的“雨停了”的时刻，②处的前文和后文在语意上联系紧密，如果中间插入诗句，会对语意形成断隔，因此诗句最宜放在①处。 故选A。 山东省潍坊中学2024-2025学年高二上学期开学摸底考试语文试题 三、语言文字运用（本题共5小题，共20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的__________。在当代中国，无论东西南北，都能__________找到“桃花源”。人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治，读书人谁不想建功立业？他一上任就在自己从政的小舞台上__________地搞改革，却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒：“我安能为五斗米折腰？”连夜罢官而去。从此，他就这样一直在乡下读书、思考、种地，终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成__________的《桃花源记》。陶渊明不是政治家，却勾勒出一个理想社会，让人们不断去追求；他不是专门的游记作家，却描绘了一幅最美的山水图，让人们不断去寻找；他不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，设计了一种最好的心态，让人们得到解脱。如果真要说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵。（　    　） 18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（　 　） A. 空中楼阁　顺藤摸瓜　大张旗鼓　脍炙人口 B. 海市蜃楼　顺藤摸瓜　大张旗鼓　喜闻乐见 C. 空中楼阁　按图索骥　大刀阔斧　喜闻乐见 D. 海市蜃楼　按图索骥　大刀阔斧　脍炙人口 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　 　） A. 人们把对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。 B. 不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知。 C. 不同的“桃花源”，折射出不同的人对理想家园的理解认知。 D. 人们从对理想家园不同的理解认知中折射出不同的“桃花源”。 20. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（　 　） A. 中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一种山水布景、一个社会模式、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。 B. 中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一个从来没有的社会模式、山水布景、人生哲学，深深地植根在后人心中。 C. 中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。 D. 中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一种从来没有的山水布景、社会模式、人生哲学，在后人心中深深地植根。 【答案】18. D 19. B 20. C 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语能力。 “空中楼阁”比喻没有根基或虚构的事物。“海市蜃楼”比喻虚幻的事物或变幻莫测的情态。两者的侧重点不同：“空中楼阁”侧重于没有根基，脱离实际，多比喻脱离实际的理论、计划等；“海市蜃楼”侧重于虚无缥缈，变幻莫测，多比喻容易幻灭的希望、虚幻的前景等。结合前文“被审美的汁液浸泡”“为理想的光环所笼罩”“幻化”可知，此处强调的是桃花源虚无缥缈，故应选“海市蜃楼”。 “按图索骥”比喻做事死守教条而不知变通，也比喻依据一定的线索去寻找事物。“顺藤摸瓜”比喻沿着线索，深入下去，探究事物的根本。语境说的是在当代中国各地都能找到“桃花源”，而非探究根本，故应选“按图索骥”。 “大张旗鼓”原指军队摆开阵势，后比喻声势、规模浩大。“大刀阔斧”形容军队声势浩大，后比喻办事果断有力。此处形容“改革”，强调果断，故应选“大刀阔斧”。 “脍炙人口”比喻优美的文艺作品人人赞美、传颂。“喜闻乐见”表示喜欢听，乐意看，指很受欢迎。此处用来修饰《桃花源记》这篇人人传诵的文章，故应选“脍炙人口”。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线句子有一处错误： “人们对理想家园不同的理解”和“不同的‘桃花源’”主客体颠倒，主体应是“不同的‘桃花源’”，客体应是“人们对理想家园不同的理解”。 C.“不同的人对理想家园的理解认知”语序不当，“不同的”应修饰“理解”。 A.“把”字赘余。 只有B修改正确。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 与前文“政治家”“游记作家”“哲学家”对应，这里应按照“社会模式”“山水布景”“人生哲学”的顺序来排列，排除AD。“从来没有”应修饰“诗人”，强调陶渊明的独创性，而不是修饰“社会模式、山水布景、人生哲学”，排除B。 故选C。 山东省潍坊第七中学2024-2025学年高二上学期开学摸底考试语文试题 (一)语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面18~20题。 有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上像水浮莲的叶子一样，而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星、盼月亮，天天到池塘边上去观望。 严冬一过，池塘里又溢满了春水。在去年漂浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶。叶片_________般扩张。几天之内，池塘里不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且(       )，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。不到半月，荷叶已经蔓延得遮蔽了整个池塘。荷花_________。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。夏夜每当塘荷盛开时，我总是徜徉在塘边。月色皎洁，___________，我坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。 连日来，天气突然变寒，好像是一下子从夏天转入秋天。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得___________。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。既然冬天到了，春天还会远吗? 18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．风驰电掣     层出不穷     万籁俱寂     无影无踪 B．风驰电掣     接踵而至     鸦雀无声     无影无踪 C．欣欣向荣     层出不穷     鸦雀无声     销声匿迹 D．欣欣向荣     接踵而至     万籁俱寂     销声匿迹 【答案】A     【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。欣欣向荣：形容草木茂盛，也形容事业蓬勃发展。根据语境是形容叶片扩张的速度快，应选“风驰电掣”。 第二处，层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。接踵而至：形容来者很多，络绎不绝。根据语境，对象是荷花，写其不断出现，应选“层出不穷”。 第三处，万籁俱寂：形容环境宁静，没有一点声音。鸦雀无声：形容非常安静。根据语境，写月色下环境的宁静，应选“万籁俱寂”。 第四处，无影无踪：形容完全消失，不知去向。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。语境修饰“残荷”，和“消逝”搭配，应选“无影无踪” 故选A。 19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）（3分） A．原来叶片平卧在水面上 B．平卧的叶片原来在水面上 C．原来平卧在水面上的叶片 D．叶片原来平卧在水面上 【答案】C     【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 根据后面的句子“不知道是从哪里聚集来了力量，有一些……”可知，括号内应填词语或短语，而且的中心词应是“叶片”，做括号后面句子的主语，这样前后句子衔接更紧密，语脉更流畅。ABD都描写的是叶片的状态或强调其位置，不能与后面句子搭配。 故选C。 20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的—项是（   ）（3分） A．夏夜塘荷每当盛开时，我总是徜徉在塘边 B．每当我徜徉在塘边，夏夜塘荷总是盛开 C．每当夏夜塘荷盛开时，我总是徜徉在塘边 D．每当夏夜塘荷盛开，我总是徜徉在塘边时 【答案】C 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 语序不当，将“夏夜”放到“塘荷盛开”前面，让“每当……时”做句子的状语。 A.语序不当，把“夏夜塘荷”调整到“每当”后面，作句首状语。 B.不合逻辑。 D.缺少主语，删去“时”。 故选C。 山东省德州市庆云云天中学2023-2024学年高二上学期第一次月考语文试题 （一）阅读下面的文字，完成各题。 但见浓重的、土黄色的排浪，就像成群结队的士兵一样，一排紧接着一排，一个紧挨着一个，排排涌涌，密密匝匝，脚尖踢着脚后跟，急急忙忙地向前滚动着，一个劲儿地往前抢，向前冲，仿佛去抢占生命攸关的阵地。有时候不小心跌倒了，打一个旋儿，抹一把血，随即立刻急骤快跑跟上队伍，继续怒吼，继续咆哮，继续冲锋，奔腾着向前，向前！ ① ，“哗”地炸起一大瀑浪花，发出一声撕天裂地的吼叫，然后顾不上回头看一眼，就又边打边冲，向前，向前！不由人不联想起草原上掠过的马队，踢踢腾腾，一溜烟就不见了踪影。黄河完全是野马脱缰，而且是一群、又一群，那疯狂劲道，真让人目瞪口呆。我曾在被誉为“高原明珠”的刘家峡，看过清澈翠玉、湜湜静水的黄河；在万家灯火的兰州城里，看过宽阔雄壮的大场面黄河；在天设地造的壶口，看过慷慨激昂的瀑布黄河……但近多年来，一直有声音在嚷嚷：“黄河断流了”“黄河没水了”，所以给我的印象， ② ，没有了精气神儿，行路已踽踽，全然失去了出发时那冲天烈火般的激情。特别是行将入海的黄河，应该更是温厚，从容，恬淡，怡然，心态平和，步履缓慢……然而，然而，真是万万没想到，依然是大河东去，壮怀激烈的奔马群！ 17．文中使用了哪些修辞手法（ ）（3分） A．比喻  比拟  排比 B．比喻  比拟  借代 C．对偶  排比  回环 D．对偶  借代  回环 18．文中画线的句子可改写成：“我曾看过刘家峡湜湜静水的黄河，看过兰州城宽阔雄壮的的黄河，看过壶口慷慨激昂的黄河……”从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（3分） 19．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 17．A （3分） 18．①原文中，看黄河的地点以及黄河的特点单独成句，有强调的作用； ②突出了黄河所处的环境，给人们营造了符合黄河特点的情景，感情更加饱满； ③原文表述与上下文语体一致，更加工整有气势。（3分） 19．①有时候碰到了障碍物 ②黄河已是极度衰弱了（4分） 山东省济宁市北大新世纪高级中学有限公司2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 夏至，雨水一场赶一场，这正是菌子生长的旺季，也是捡菌子的好时节。捡菌子要赶早，星星还挂在天上，我便背起竹箩，拿上镰刀，踩着淡淡的月光出发了。我猫着腰，时而用镰刀掀开落叶，时而用手扒开杂草仔细搜寻。一不小心，一脚踩到陡坡上又松又细的松毛，一下子滑落十几米，落在厚厚的松叶上，站起一看，脚边竟然有一窝菌子，菌子一朵一朵的，粉粉的，嫩嫩的，顶开覆盖的松叶，笑意盎然地挺立着。我小心翼翼地采捡，把它们一朵朵放入竹箩中。刚走几步，只见一朵又肥又壮、形如花冠的干巴菌在松叶间若隐若现，我欣喜若狂，连忙扒开松叶用小刀把它从根部割下。一路寻去，我还捡到了隐居树下的青头菌，形如仙女散花的鸡枞花菌。宋朝诗人杨万里在《蕈子》一诗中写道：“戴穿落叶忽起立，拨开落叶百数十。蜡面黄紫光欲湿，酥茎娇脆手轻拾。”描绘的就是采菌的场景，看来，古人也和我们一样沉醉于采菌的快乐之中。 18．下列句子中的“赶”与文中加点的“赶”，意义相同的一项是（3分） A．雨水一场赶一场。 B．为了赶在下雨前回到家，小明一放学就冲出了教室。 C．我去办公室找老师，正赶上他出门开会。 D．个别同学们的作业是在收假前的最后时刻赶出来的。 19．文中画波浪线部分，如果写成“一朵又一朵粉嫩的菌子顶开覆盖的松叶，笑意盎然地挺立着”，从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，为什么？（6分） 20．请简要分析文段末尾引用古诗句的作用。（4分） 18．（3分）B 19．（6分）①“一朵一朵的，粉粉的，嫩嫩的”独立成句，强调菌子多、粉嫩的特点；②原句由多个短句构成，句式简洁明快，有节奏感；③原句使用叠词，生动形象地写出菌子的特点，更具画面感。（每点2分） 20．（4分）①内容上，引用古诗句写出古人捡菌子时的欢乐场面，使文段内容更丰富。②结构上，与前文“我”捡菌子的快乐形成呼应，突出捡菌之乐。（每点2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$