（主书）第5单元 主题13 明清中国版图的奠定：从明朝建立到清朝统一（课件PPT）-【指南针】2025年高考历史一轮复习一本通

暖 高中历 史25指南针·高中历史一本适 第五单元统一多民族国家的进一 步发展与面临的挑战 主题13明清中国版图的奠定：从明朝建立到清朝统一 欧洲文艺 迪亚斯到 哥伦布发现麦哲伦船队完 欧洲宗 欧洲近代 英国资产 复兴运动 达好望角 美洲大陆 成全球航行 教改革 科学革命 阶级革命 14-17世纪初 1488年 1492年 1519-1522 16世纪 16-17世纪 1640-1688 1368年 1405-1433年 16世纪中叶 1616年 1629年 1636年 1644年明亡： 朱元璋 郑和率 葡萄牙获得澳门租住 努尔哈赤 明末农民 皇太极改 清军入关 建明朝 船队七 权：荷兰、西班牙分 建大金 起义爆发 国号大清 下西洋 别占台湾南部、北部 主题要点《《 一、明朝政治制度的变化 1.中央机构的调整 (1)废除 和宰相，权分六部，皇帝亲理政务。 (2)设立 ,辅佐决策。 设立 明成祖设立内阁，作为辅佐皇帝处理政务的秘书机构。 大学士主要是替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为 日常 “票拟”。皇帝在票拟的基础上，用红笔正式批复奏章，称为 工作 “批红”。 初为助理机构，后为行政中枢，入阁官员参与决策，权势和 演变 地位逐渐提高，甚至一度独揽大权，被比喻为宰相，在一定 程度上约束皇权。 司礼监太监获得了协助甚至代理皇帝批红的权力，还负责提督 破坏 东厂，控制锦衣卫，司礼监、内阁和六部相互争权。宦官参政， 妨碍阁权，甚至控制内阁，出现宦官专权局面，政治日益黑暗。 2.地方机构的设置 (1)实行省、府、县三级行政制度。 (2)废行省，设 废行中书省，原行中书省的权力由布政使司、按察使司、都 职能 指挥使司分割。三司作为朝廷在各省的派出机构，分管地 方的行政、监察、司法、军政。 三司分立，相互牵制，隶属中央，遇有大事，三司合议，上报 运行 中央。 明中期以后，为克服三司分治的缺，点，进一步提高地方行政 发展 效率，派遣总督、巡抚、巡按使等官员，节制三司，逐渐总揽 地方军政大权，并形成了定制。 清承明制，巡抚成了一省长官，又设总督掌管一省或数省军 延续 政大权。 一方面，分散了地方最高层级长官的权力，避免了地方坐大 评价 割据，威胁中央；另一方面，事权散置，协调不利，影响办事 效率。 3.其他制度建设 (1)官员选拔与管理制度 科举考试分为乡试、会试与殿试三级，考中者分别称为“举 考试 人”“贡士”“进士”；实行南北中卷，兼顾地区平衡；考试内容 制度 从四书五经中命题，后形成“八股取士”，科举制度异化。 考核分有考满和考察。考满是对官员任职期满的考核，分 考核 “初考”“再考”“通考”，考核结果是决定官员正常升迁或降、 制度 调的依据。考察包括外地官员三年一次的朝觐考察和京官 六年一次的京察，重在查处官员的贪、酷和不作为。 明朝监察机构主要有都察院和六科，合称“科道”，都察院监 监察 察御史负责纠察内外百官，还代皇帝巡按各省。六科给事 制度 中负责皇帝制敕与大臣奏疏的封还驳正，稽查六部百司 之事。 (2)法律与教化 ①律例合编：明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法 实践中又特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，而最后一 次重修采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了律例合编 的体例。 ②乡约教化：明朝后期，乡约改为宣讲明太祖朱元璋的 “六谕”。六谕主劝谕，但也有禁约成分，使乡约逐渐带有强 制力。明朝儒学士人常常引用《大明律》来解释六谕，不遵乡 约的百姓要受到处罚，甚至送官府治罪。 (3)户籍制度 ①明朝初年，朱元璋在全国调查户口，推行户帖制度。 ②明承元制，仍以职业定户籍，分民籍、军籍、匠籍等。 ③明朝户籍册称“黄册”，以里甲制为基础，每里一册，详 列各户人口、田土、房屋。 (4)基层组织与社会治理 ①实行里甲制：十户为一甲，一百一十户为一里，设甲 长、里长。 ②推行十家牌法：王阳明任南赣巡抚时推行十家牌法， 要求十家总编为一牌，每牌开列各户姓名，由十家轮流收掌， 每日沿门牌察看动静，发现可疑之人需立即向官府举报。 (5)社会救济与优抚